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《神筆馬良》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《神筆馬良》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《神筆馬良》讀后感1
今天，我讀了《神筆馬良》這篇文章，有很多想說(shuō)的話。
我讀完這個(gè)故事知道了，故事里面的馬良是一個(gè)特別可憐的孩子，從小父母就不在了。但他有一個(gè)夢(mèng)想，就是想成為一名畫(huà)家，但他沒(méi)有錢買筆，當(dāng)他向別人借筆的時(shí)候，別人都拒絕了他，甚至還打他。有一天，馬良做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一位老人送給他一支筆，結(jié)果醒了之后卻發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)，一支筆擺在他眼前，而且筆還有魔法。于是他用筆幫助了很多人，但是卻被官府的.人抓了起來(lái)，幸好有神筆才得以逃脫。馬良并不害怕，繼續(xù)幫助窮人。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了，做人要有愛(ài)心，要盡自己能力去幫助別人，只有這樣，才能贏得別人的尊重，有一天當(dāng)自己需要幫助時(shí)也會(huì)有人來(lái)幫助自己！
《神筆馬良》讀后感2
今天我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，給我啟發(fā)很大。這個(gè)故事講一個(gè)窮孩子馬良放�；丶衣愤^(guò)學(xué)館，看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)師給大官畫(huà)畫(huà)，萌生學(xué)畫(huà)畫(huà)的念頭，但是遭到了畫(huà)師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學(xué)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后終成為了畫(huà)師。
讀了《神筆馬良》，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人從小就要努力、堅(jiān)持不懈、不要半途而廢，朝著自己的夢(mèng)想腳踏實(shí)地一步一步前進(jìn)，我們的'理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣克服困難，朝著理想前進(jìn)。
《神筆馬良》讀后感3
今天我讀了神筆馬良這本書(shū)，這本書(shū)深深地吸引我。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢樹(shù)，馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：“畫(huà)一艘船去運(yùn)金子�！瘪R良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說(shuō)：“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)�！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。
大家應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè)于助人的精神，馬良是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起車的窮人畫(huà)車，讓他們不會(huì)走路太累。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫(huà)很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的'神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫(huà)很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是大家學(xué)習(xí)的指路燈。
《神筆馬良》讀后感4
我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的書(shū)。
《神筆馬良》講述的是：一個(gè)名叫馬亮的`孩子，每天苦練畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家沒(méi)有犁耙，他就給誰(shuí)畫(huà)犁耙；誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給誰(shuí)話耕�！裁串�(huà)什么，這一消息讓大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來(lái)就是一個(gè)硬性子，不肯給財(cái)主畫(huà)畫(huà)，便被關(guān)了起來(lái)。但他運(yùn)用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫(huà)金山銀山，可馬良知道他是一個(gè)壞皇上，不會(huì)給百姓造福，便畫(huà)了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊，也是對(duì)就舊社會(huì)主義的憎恨，馬良審視一個(gè)富有正義感，機(jī)智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí)！
《神筆馬良》讀后感5
今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我很期待去閱覽室看書(shū)，可是我聽(tīng)見(jiàn)劉老師說(shuō)閱覽室被人占用了。
我有點(diǎn)小失望，看書(shū)的希望破滅了，我的心思只能在下次實(shí)現(xiàn)了。家長(zhǎng)會(huì)前，大多數(shù)同學(xué)都被提前接回去了，剩下的同學(xué)跟著肖老師去多媒體教室看電影，我們看了幾個(gè)故事片，我最感興趣的'是“神筆馬良”，故事很神奇，我也希望自己能像馬良一樣勇敢和聰敏，有一只神筆，畫(huà)出寬廣的馬路，就不會(huì)堵車了，畫(huà)許多好看的圖書(shū)，分給同學(xué)們，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
《神筆馬良》讀后感6
在這個(gè)假期里，我看了一本書(shū)，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫幫助下，以打柴，割草為生�？墒撬B一支好用的筆都沒(méi)有！
每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯，他就用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)的活靈現(xiàn)，可他連一支筆都沒(méi)有，連村民也為他而著急！
有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫(huà)什么就真是什么！但是，馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水?huà)錢和聚寶盆！
如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會(huì)給沒(méi)有地也結(jié)不出糧食來(lái)的窮人們畫(huà)地和謀生的家什，而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水?huà)錢，我會(huì)給他畫(huà)一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結(jié)出好糧食來(lái)，能養(yǎng)活自己。
這本書(shū)中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的`故事。
作者就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書(shū)，而且這本書(shū)中也有我們前所未知的有名的故事，區(qū)區(qū)三個(gè)小故事，說(shuō)不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書(shū)！
《神筆馬良》讀后感7
我看了《神筆馬良》的故事，覺(jué)得很有趣，讓我久久不能忘懷。
一天晚上馬良躺在床上，突然來(lái)一個(gè)了老人他知道馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，便給了他一根神筆。馬良給別人畫(huà)了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵里，想讓他凍死，自己拿到神筆�？墒牵R良用自己的智慧逃到了小鎮(zhèn)里�；噬系腵官員知道了馬良有神筆。皇帝把他打進(jìn)天牢自己畫(huà)金山，可是每次都是一堆石頭�；实壑缓米屗�(huà)。馬良畫(huà)了海，島上有畫(huà)了金山。官員們坐上了馬良畫(huà)的木船，馬良畫(huà)了幾筆大風(fēng)，把他們淹死了。
馬良人窮志不短，堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，得到了神筆。得到了神筆的馬良懲惡揚(yáng)善、當(dāng)一個(gè)善良的人。
我們要像馬良一樣，堅(jiān)持不懈、不顧嘲笑、做一個(gè)善良的人。
《神筆馬良》讀后感8
如果我有一支神筆，哪么我要畫(huà)一處大房子，讓所有無(wú)家可歸的貓狗都住進(jìn)去，并畫(huà)出足夠的食物讓它們幸�？鞓�(lè)的生活。
如果我有一支神筆，我要畫(huà)出許多小學(xué)校，讓沒(méi)有學(xué)上的小朋友都能和我們一樣沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光。
如果我有一支神筆，我要把沙漠畫(huà)成綠洲，讓每個(gè)人都能擁有地球上的一片綠色，讓生命充滿活力。
如果我有一支神筆，我要畫(huà)出一只白鴿，讓它飛到世界所有的地方，在世界的每個(gè)角落撒下和平的種子，讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓所有國(guó)家的人們品嘗到和平的甜美!
最后我希望人人都能有一支這樣的`神筆，讓全世界所有人都為地球添上美好的一筆，那樣地球就會(huì)變成美好的人間。
《神筆馬良》讀后感9
假如我有一支像馬良一樣的神筆，我會(huì)做一些讓大家快樂(lè)的事。
我要為小河畫(huà)出清澈見(jiàn)底的一幕，我要為農(nóng)民伯伯裁出更多的大樹(shù)、田野，我要為小鳥(niǎo)找到新家，我要為大自然擁有新的空氣，我要讓霧霾遠(yuǎn)離我們，我要為盲人畫(huà)出明亮的眼睛……
我還要畫(huà)更多人們實(shí)踐不了的東西，這些有的用神筆就能實(shí)踐到的'就是保護(hù)大自然，不要破壞樹(shù)木，不要往小河里扔垃圾，這樣，大自然就有了新的空氣，霧霾也不會(huì)出現(xiàn)了。
這就是我想要的神筆馬良，如果大家把環(huán)境保護(hù)好，就算我沒(méi)有神筆都行，因?yàn)�，沒(méi)有了大自然，那就沒(méi)有了我們，就像世界末日一樣，希望大家保護(hù)好大自然。
《神筆馬良》讀后感10
寒假的時(shí)候我讀了一本書(shū)《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因?yàn)樗赂覚C(jī)智，還特別善良。
馬良是一個(gè)貧窮的孩子，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，走到哪里都畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)楦F，他買不起畫(huà)筆，他就在山坡上，小溪邊畫(huà)畫(huà)，任何東西都能成為他的畫(huà)筆，他特別渴望能有一只畫(huà)筆。
終于有一天，一個(gè)白胡子老爺爺送給他了一只畫(huà)什么就有什么的`神筆，馬良拿著它給窮人畫(huà)畫(huà)，不久，貪得無(wú)厭的大官知道了，就想要馬良幫他畫(huà)一棵搖錢樹(shù)，馬良很不愿意，可是又沒(méi)有辦法，機(jī)智的他就把搖錢樹(shù)畫(huà)在大海里的一座小島上，又畫(huà)上大船，等大官上船后馬良又畫(huà)了很大很大的風(fēng)，大船翻了，大官被淹死了，馬良又能幫窮人畫(huà)畫(huà)了。
我覺(jué)得我應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，他善良，助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助村里的窮人畫(huà)畫(huà)，尤其是他的勇敢機(jī)智，不顧大官的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
《神筆馬良》讀后感11
最近我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，非常喜歡。
書(shū)中講了馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他窮得一支筆也沒(méi)有。跟學(xué)館的先生去借筆，可先生瞧不起他，把他羞辱了一番。馬良是一個(gè)有志氣的'孩子，下定決心要把畫(huà)畫(huà)好。他每天用樹(shù)枝在地上苦練，畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越好，畫(huà)什么像什么，可還是沒(méi)有筆，他渴望有一支筆。終于有一天，在睡夢(mèng)中，一個(gè)白胡子老爺爺送他了一支神筆。他每天拿著神筆給鄉(xiāng)親們畫(huà)他們需要的東西，可是讓財(cái)主知道了，他不給財(cái)主畫(huà)畫(huà)，財(cái)主把它關(guān)了起來(lái)，他畫(huà)了一匹馬騎上逃走了。沒(méi)多久他又讓皇帝抓起來(lái)了，皇帝讓他畫(huà)金山，可馬良給他畫(huà)了無(wú)邊無(wú)際的大海，在大海中央畫(huà)了一座金山，又畫(huà)了一艘大船�；实鬯麄冎钡厣洗耍R良畫(huà)了很大很大的風(fēng)，船就翻了，皇帝他們就沉到海中去了。
讀了這個(gè)故事，我明白了，做人一定要善良，用自己的能力幫助有困難的人。我要學(xué)習(xí)馬良樂(lè)于助人、堅(jiān)持不懈的精神。
《神筆馬良》讀后感12
《神筆馬良》是一本有趣的童話故事。讀完這個(gè)故事，我感觸頗深。馬良是一個(gè)孤兒，從小就沒(méi)有爸媽，他在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有老師，甚至連一支筆都沒(méi)有，他就每天下地干活，空閑的.時(shí)候就用樹(shù)枝、草根、木炭自學(xué)畫(huà)畫(huà)。他的每一幅畫(huà)都栩栩如生。
一天，一位仙人在夢(mèng)中給了他一支神筆。這只筆能把畫(huà)上的東西變成真的。馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)，幫助她們。很快，那些貪心的壞人知道了，讓馬良為她們畫(huà)金銀財(cái)寶，最后馬良用神筆畫(huà)出了一股股的大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。馬良善良、聰明、富有同情心。他沒(méi)有為自己畫(huà)金銀財(cái)寶，而是用它來(lái)幫助需要幫助的人。同時(shí)他不怕困難和危險(xiǎn)，敢于同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧也值得我們學(xué)習(xí)。
《神筆馬良》讀后感13
今天我讀了《神筆馬良》，這個(gè)故事講了一個(gè)叫馬良的人，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他卻沒(méi)有錢買畫(huà)筆，有一天，他夢(mèng)到一個(gè)老爺爺給了他一支筆，醒來(lái)后，哇！真的有一支筆，他用這筆畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，結(jié)果鳥(niǎo)竟然飛了起來(lái)，然后他畫(huà)什么竟然都能變成真的了。一個(gè)老財(cái)主知道了這件事，便讓人把馬良帶回來(lái)，讓他畫(huà)一座金山，馬良很討厭他，便在遠(yuǎn)處給他畫(huà)了一座金山，畫(huà)了大海，又給財(cái)主畫(huà)了一座船，財(cái)主上去了，畫(huà)了很大很大的風(fēng)，把財(cái)主刮進(jìn)了大海。后來(lái)馬良又畫(huà)了好多好多的畫(huà)，都是幫助那些需要幫助的人。
我很喜歡馬良，我想，假如我也有一支神筆的話，那該多好！我會(huì)幫助全天下需要幫助的`人：我要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的地方和平；讓干旱的土地濕潤(rùn)；讓失去父母的人感到溫暖；讓貧窮的人不再那么勞累，我要給全天下人一個(gè)很溫暖很溫暖的太陽(yáng)，讓所有人感到溫暖！我會(huì)讓天底下所有需要救助的人得到幫助！
最后，我最要學(xué)習(xí)的還是馬良的勇氣，我也要和他一樣！
《神筆馬良》讀后感14
前些日子，媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事。這些天來(lái)，我一直在回想著故事中的情景。
刻苦學(xué)畫(huà)的馬良擁有了一支神筆，他同情窮苦人民，一心幫他們做事，一直不愿意幫助惡人，哪怕是皇帝來(lái)了，也不肯屈服�？吹焦适陆Y(jié)尾，馬良用計(jì)謀把自己的神筆拿回來(lái)，回到窮苦百姓中去，繼續(xù)為他們服務(wù)，我感到佩服不已。
要是我也有這么一支神筆，我也一定要像馬良一樣，為大家畫(huà)牛畫(huà)馬畫(huà)糧食，可是我沒(méi)有這支神筆。媽媽看到了我的失落，了解我的想法之后，她說(shuō)：“我給你說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的‘神筆’吧�！苯又�，媽媽講起了許多努力的`書(shū)的人，他們堅(jiān)定的信念和卓越的才能正是力量無(wú)窮的“神筆”啊。
我也要拿起像馬良一樣的“神筆”，在學(xué)習(xí)的征程上，畫(huà)出我自己學(xué)業(yè)的壯美畫(huà)卷。
《神筆馬良》讀后感15
中午我吃完飯，媽媽給我找了一篇故事，神筆馬良讀后感-郭恩汐-郭恩汐的博客是神筆馬良的故事可有趣了，馬良特別喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因?yàn)楦F沒(méi)錢買筆，想畫(huà)畫(huà)還被別人嘲笑但是有夢(mèng)想的馬良非常有志氣，在用草根和木炭作為畫(huà)筆刻苦的練習(xí)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持馬良的畫(huà)已經(jīng)畫(huà)的活靈活現(xiàn)了，別人都讓馬良幫它作畫(huà)他的'舉動(dòng)感到了上天，因?yàn)樯裣蔂敔斮n他一支神筆，馬良并沒(méi)有驕傲，用這支筆幫助了很多窮苦人們。
為此這樣的舉動(dòng)也被富人和皇帝看眼里啦，這些可惡的人也想得到這只神筆，可是正直的馬良并沒(méi)有讓這些壞家伙得逞在神筆的幫助下馬良懲罰了他們，后來(lái)馬良成了一位知名的畫(huà)家，這個(gè)故事告訴了我人從小一定有志氣，有夢(mèng)想，有勇氣做一個(gè)正直的人。
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