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課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家演講
課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家演講李俊文
老師們、同學(xué)們：
上午好！今天我演講的題目是：課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家。
今年秋季開學(xué)之際，水果湖一小、二小、水果湖一中、二中、水果湖高中聯(lián)合對(duì)社會(huì)公開承諾：提高教學(xué)水平，深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，一個(gè)教師也不例外；密切家校聯(lián)系，廣泛開展“課外訪萬家”活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生家庭也不漏。9月23日下午，也就是本周五下午，五所中小學(xué)全體教師、水果湖轄區(qū)單位代表、省教育廳、省教科院、武漢市、武昌區(qū)基礎(chǔ)教育負(fù)責(zé)人和新聞媒體的記者在洪山禮堂隆重集會(huì)，舉行湖北省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”動(dòng)員宣誓大會(huì)。
6月15日，省教育廳印發(fā)了《關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的通知》。6月28日，省政府召開了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作部署會(huì)。時(shí)至今日，有些教師對(duì)這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不到位，行動(dòng)緩慢。有人認(rèn)為“比教學(xué)”就是推薦少數(shù)教師或青年教師上一堂評(píng)比課，“訪萬家”只是班主任的事情。其實(shí)，“比教學(xué)、訪萬家”首先要解決的就是全員參與的問題。教師全員參與比教學(xué)、走訪所有學(xué)生家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪所有教師家庭是“比教學(xué)、訪萬家”的基本要求。
“比教學(xué)”不只是上一堂評(píng)比課，而是比備課、比講課、比說課、比觀課、比議課、比反思，比教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)；同一學(xué)科縱向比，不同學(xué)科橫向比；個(gè)人比技能，小組比合作�！氨冉虒W(xué)”的根本目的不是優(yōu)勝劣汰，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，而是相互觀摩，合作探究，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
“訪萬家”要求高、難度大、時(shí)間緊，需要我們創(chuàng)造性地開展這項(xiàng)工作。教師人數(shù)少，學(xué)生人數(shù)多，教師只有統(tǒng)籌兼顧，才能做到覆蓋所有學(xué)生家庭。教學(xué)時(shí)間教師工作繁忙，家長也要上班，教師只能利用晚上、周末、節(jié)假日等休息時(shí)間家訪。每個(gè)家庭狀況、學(xué)生情況千差萬別，教師只有備學(xué)生、備家長、備內(nèi)容、備策略、備預(yù)期、備應(yīng)急預(yù)案，制定個(gè)性化的家訪方案，才能取得較好的家訪效果。教師走進(jìn)家庭，切忌告狀、批評(píng)和指責(zé)，必須改變告狀式的家訪。教師進(jìn)入家門，可以播放學(xué)生認(rèn)真聽講的視頻，出示學(xué)生參加集體活動(dòng)的照片，展示學(xué)生書寫工整的作業(yè)本，講述學(xué)生助人為樂的故事，匯報(bào)學(xué)生剛剛?cè)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步……首先為家庭送去溫暖和關(guān)懷，讓學(xué)生和家長倍感溫馨和鼓勵(lì)。然后再與家長共同探討學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛力，研究學(xué)生的教育途徑和方法，指出學(xué)生的發(fā)展方向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。家訪結(jié)束后，及時(shí)撰寫家訪后記，總結(jié)家訪成效，為今后家訪提供參考依據(jù)。
“課內(nèi)比教學(xué)”是為了學(xué)生的一切，“課外訪萬家”是為了一切學(xué)生，需要全體學(xué)生和家長廣泛參與。我希望同學(xué)們以飽滿的激情參與到“比教學(xué)”的活動(dòng)中來，成長自己的同時(shí)成就教師；也希望同學(xué)們回家轉(zhuǎn)告家長，“老師要來家訪了！”請(qǐng)你們的家長以最大的熱情參與到“訪萬家”的活動(dòng)中來。請(qǐng)同學(xué)們相信，老師的家訪，一定會(huì)給你們?nèi)規(guī)砜鞓泛托腋！?br />
謝謝大家。
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