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大學研究生在開學典禮上的發(fā)言稿
大學研究生在開學典禮上的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)2010級碩士研究生孫詩堯。今天，很榮幸作為在校生代表在這里發(fā)言。在此非常感謝研究生處的領(lǐng)導、老師給予我這次機會。
十月的黔地高原，江澄水碧，遍野云錦。十月的莘莘學子，碩果傳喜，朝氣蓬勃。值此秋風送爽、喜迎新生之際，我代表在校生向所有辛勤耕耘的老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”，向所有滿懷期望的師弟、師妹們道一聲：“祝賀你們成為貴州民族大學的一名碩士研究生！”
在這里，我談?wù)勛约旱母惺�。不妥之處，還請大家迎批評、指正。
第一，學會做人。
中國近代學者王國維說：“無高尚偉大之人格，而有高尚偉大之文章者，殆未之有也�！边@就是說，要想做好學問，必然先要學會做人。做人，這是窮盡一生也討論不盡的話題。但至少，我們作為碩士研究生，應(yīng)該把精神品性、學術(shù)良心、獨立品格，廣博的文化與社會理解力作為終生目標。我們也應(yīng)深懷感恩之心，為師長們厚重的勉勵，更為前輩們的學術(shù)認同。作為社會生產(chǎn)，學術(shù)需要自由與開放，更需要傳承與創(chuàng)新。所以，作為貴州民族學術(shù)的后生，我們還應(yīng)該是具有創(chuàng)新精神的人。
第二，居安思危。
在認清形勢、認識自己的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該好好思考一下，我能做什么？我將來要做什么？現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？我們與別人的差距到底在哪里？不管考博、考公務(wù)員，還是到企業(yè)厲煉，只有在保持一種樂觀態(tài)度而非盲目自大、妄自菲薄的同時，對自己的發(fā)展做一番理智地審視，我們才能夠做到上手快，下手早，也才能為貴州這片熱土的繁榮發(fā)展添磚加瓦、貢獻力量。
第三，天道酬勤。
我想我們的學習至少應(yīng)從以下幾個方面入手：
首先，在打牢專業(yè)理論基礎(chǔ)的同時，我們也需要廣泛涉獵文學、哲學等方面書籍。
其次，通過瀏覽知名網(wǎng)站、積極參加學術(shù)會議與學術(shù)講座等方式，時刻關(guān)注本專業(yè)的研究動態(tài)。
再次，努力鉆研，勤于思考。我想我們應(yīng)該習慣長久地陷入對某一個問題進行思索的狀態(tài)。在這樣的狀態(tài)里，我們煎熬著，也幸福著，更能體驗到人之所以為人的創(chuàng)造性實踐活動。
幸運的是，我們貴州民族大學擁有一支較高品質(zhì)的導師隊伍。他們或潛心治學，成果豐厚；或勸勉后學，甘當人梯；或不遺余力，孜孜不倦。我記得潘善斌教授說過“你不要管別人怎么說，就去學自己的、做自己的；當你出成績的時候，別人的嘴巴自然就閉上了”，還說過“在我們這個地方，認認真真寫作，認認真真搞科研，是可以做出成績來的”；我記得龍海燕教授說過“我們需要一批熱愛語言的學生，需要一批把語言當做終身事業(yè)的學生”；我記得汪文學教授說過“我們要有種‘問題意識’，要去尋求與‘問題’相遇的偶然”。青山隱隱，墨綠如黛，等孤獨的時間靜靜爬滿高原的枝頭，大山會將老師們這些深切而摯誠的回音刻成理想的滄海桑田，刻成現(xiàn)實的生命相依。
何彪老師曾說：“你們是碩士研究生，你們寫的論文要對得起這個身份，要對得起這五個字�！蔽蚁耄松�，是由各種身份與情感組成；人生也只為這三個字：對得起。正如我們的校園精神：奮發(fā)蹈厲，莊敬自強。一個民族，一個族群，一個人，只有奮發(fā)蹈厲、莊敬自強，才會走過破曉以前的寥廓沉寂，才能在一片浩淼的海浪中尋得驪珠。
讓我們秉承“自強不息，全面發(fā)展”的校訓，以獨立的人格精神與充盈的學術(shù)智慧迎接未來，相約美好明天！正如美國詩人桑德堡所說：“我告訴你昨天是落下的夕陽／是已逝去的風／我們的面前只有一個充滿明天的海洋／一個充滿明天的天空／我們在日落時說／明日又是新的一天”。
最后，衷心祝福我們的母校明天會更好！衷心祝愿在座的領(lǐng)導、老師身體健康、身心愉快！衷心祝愿師弟、師妹們學業(yè)有成，再創(chuàng)佳績！
謝謝大家！
2012年10月9日
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