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五好干部怎么做討論會上的發(fā)言材料
五好干部怎么做討論會上的發(fā)言材料
。ň贮h委委員、副局長 xx)
按照縣委和局黨委群教活動的要求,今天我們開展專題討論活動。怎樣才能成為“五好干部”,圍繞這個主題談一下我的認識和體會。
一、信念堅定,做有志氣的干部。信念堅定,就是政治素質(zhì)要好,政治素質(zhì)好就是要德才兼?zhèn)洌缘聻橄。堅定理想信念,要突出一個“學”字。必須始終做到緊跟黨的創(chuàng)新理論步伐,始終保持思想上的與時俱進,始終做到勤奮學習,以深入的學習鑄就堅強的黨性,不斷提高政治理論素質(zhì)和政治敏銳性,才能對是與非、真與假、善與惡、美與丑、榮與辱做到?jīng)芪挤置,擇善而從,任何情況下都要做到理想信念不動搖,立場觀點不模糊,黨的宗旨不淡忘。堅定理想信念,要突出一個“用”字。要在深入學習的基礎上,掌握精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵,并運用到工作中去。要在交通運輸工作的實踐中,在破解工作的重點、難點問題中增強能力,努力使自己的綜合素質(zhì)得到提高,才能不斷提升領導干部的執(zhí)行力和工作水平,才能做到任何情況下都把群眾放在第一位。堅定理想信念,要突出一個“行”字。自覺用社會主義核心價值體系規(guī)范自己的言行,講操守、重品行,樹正氣,始終保持健康的生活情趣和高尚的精神追求,堅決抑制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等消極思想的侵蝕,時刻警惕權力、金錢等的誘惑,始終做到腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè),才能在群眾中樹立良好形象,做到以黨風帶政風促民風。
二、為民服務,做接地氣的干部。為民服務,就是群眾口碑要好,這是好干部的社會標準。作為我們黨員干部無論在什么崗位,都要識民情、接地氣。只有扎根基層、深入群眾、接上“地氣”,才能更好地向群眾學習、向?qū)嵺`學習,促進黨員干部的健康成長。只有“接地氣”,才能了解基層群眾遇到的困難和問題,發(fā)現(xiàn)工作中的不足,有針對性地改進工作方式方法,提高為人民服務的能力,更好地為民服務。始終“接地氣”,黨員干部才能更加求真務實,保持純潔性,才能把群眾放在心上、當成親人,才能在為民服務上真正出實招、辦實事、求實效。
三、勤政務實,做有才氣的干部。勤政務實,就是工作業(yè)績要好,這是好干部的實踐標準。在日常工作中就是要求干部勤于政事,既要勤于“察政”,善于發(fā)現(xiàn)問題,(www.htc668.com)也要勤于“謀政”,善于思考問題;就是要堅持以工作實績說話、以群眾滿意說話,在服務發(fā)展大局上當標兵、作表率。一是要有干事的激情。時刻保持一種重任在肩、寢食難安的責任意識,始終保持一種開拓創(chuàng)新、志在一流的銳氣,以只爭朝夕、時不我待的精神,創(chuàng)造性地做好工作。二是要有干事的本領。要勤于學習,勤于思考,不斷提升理論素養(yǎng),在實際工作中磨煉意志,增長才干,增強做好事情的能力。三是要有干事的辦法。要用心做實、用智做事、用謀做事,講究做事的方式方法,積極解決群眾關心的熱點難點問題。
四、敢于擔當,做有勇氣的干部。擔當意味著付出、奉獻甚至犧牲,這種勇氣和力量,只能來源于堅定的理想信念。而敢于擔當,就是精神面貌要好,這是好干部的作風標準。領導就是責任,敢于擔當即是一種責任也是一種勇氣,作為干部必須有更大的歷史擔當,在其位,盡其責,謀其政,主動擔當,敢于擔當,善于擔當。擔當需要勇氣,也需要能力。在是非面前,旗幟鮮明,原則至上;在難題面前,敢闖敢試,敢為人先;在矛盾面前,敢抓敢管,動真碰硬,就要求干部多到矛盾突出的基層去,多到困難較多的地方去,多到難點焦點問題聚焦的地方去,在克服困難、化解矛盾、解決問題中抓落實,出實績。
五、清正廉潔,做有底氣的干部。無私才能無畏,自身不干凈、不純潔就沒有當干部的資格和底氣。清正廉潔,就是干部形象要好,這是好干部的起碼標準,在日常學習、工作、生活中,一方面我們每個黨員干部都要講黨性、講原則,堅決和不正之風作斗爭。另一方面,加強自我約束,如果在廉潔自律上放松了警惕,很容易出問題。搞一次特殊就丟一份威信,破一次規(guī)矩就留一個污點,謀一次私利就失一片民心。這就要求我們大家嚴自律、善治家、慎交友,面對權力帶來的各種誘惑,常思貪欲之害,常懷律已之心,常棄非分之想,經(jīng)得起誘惑,耐得住清貧,守得住底線,不拿原則當人情,不拿權力作交換,自覺做到底線不丟、紅線不越、高壓線不碰,任何情況下都穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住家園,堂堂正正做人,清清白白做官,干干凈凈做事,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
成長為一個好干部,一靠自身努力,二靠組織培養(yǎng)。作為黨的干部,要始終用黨章、用共產(chǎn)黨員標準要求自己,時刻自重自省自警自勵,老老實實做人,踏踏實實干事,清清白白為官,以焦裕祿同志為榜樣,身體力行踐行黨的群眾路線,把“群眾滿意不滿意”作為檢驗一切工作的最高標準,用工作的成果檢驗教育實踐活動的成效。
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