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一年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言提綱
一年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言提綱
袁媛
一、學(xué)期成果展示：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)類別
1、校級(jí)語文課外知識(shí)競(jìng)賽10個(gè)三等獎(jiǎng)。
2、校級(jí)寫字比賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)。
3、冰心杯，成龍杯作文大賽，7人參賽，分別斬獲金、銀、銅獎(jiǎng)。
4、12人參加周有光杯語文知識(shí)能力大賽，11人進(jìn)入省級(jí)決賽，3人進(jìn)入全國總決賽。
5、校級(jí)廣播操比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
（二）反思
活動(dòng)是煉金爐。每一天若是過得平平淡淡如何展示學(xué)生各自的能力和風(fēng)采。而孩子的自信=每一次為結(jié)果精心準(zhǔn)備+取得成績的時(shí)候。
所以有活動(dòng)就盡量的參加，一次次的鍛煉自己，展示自己。
二、本學(xué)期的問題：
男生培養(yǎng)的方向：
�。ㄒ唬┈F(xiàn)狀分析：
班級(jí)有兩種類型男生——1、一下課就打鬧，一言不合就一拳頭。2、根本沒有辦法把他推出去運(yùn)動(dòng)。
�。ǘ┊a(chǎn)生原因以及對(duì)策：
對(duì)于打鬧型的男生，我們需要的是合理的引導(dǎo)。要讓他們注意玩耍中的安全。部分男生的口頭表達(dá)能力跟不上自己的思維能力，所以會(huì)造成他被別人說的啞口無言就惱羞成怒，用最原始的方法去解決，這種情況出現(xiàn)在低段男生身上很正常，所以我們需要做的就是多與他溝通他內(nèi)心的真實(shí)想法，逐步引導(dǎo)他與人相處的技巧。
對(duì)于太過于安靜的男生，我只有兩個(gè)字——運(yùn)動(dòng)。孩子就是孩子，若孩子說大人的話，做大人的事，這太可怕了。我寧愿他們偶爾打一架。情緒就是應(yīng)該有一個(gè)宣泄口。
對(duì)于家長。男生打架，交給我處理。孩子的矛盾交給他們自己處理。他們是轉(zhuǎn)頭就忘了矛盾的。但是我們G1E的家長們就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，咱們家長之間友誼的小船決不能翻！
三、本學(xué)期的習(xí)慣培養(yǎng)：
（一）G1E以我為傲
這是培養(yǎng)班集體凝聚力的口號(hào)。每一個(gè)孩子都是G1E不可缺少的一員。班級(jí)所有的榮辱得衰都是和每一個(gè)孩子息息相關(guān)。廣播操比賽，我們?cè)臼且粋�(gè)不起眼不押寶的班級(jí)，但是我們的孩子們每天每個(gè)人都在堅(jiān)持。不會(huì)的就天天練習(xí)，做的好的就時(shí)時(shí)做小老師。連躺床上的都會(huì)一股隆冬下床練習(xí)。這就是團(tuán)體的力量，過程付出了汗水，結(jié)果凝聚了自信。
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這是在培養(yǎng)孩子們的自我價(jià)值，與人相處以及換位思考。也就是在培養(yǎng)孩子們的情商。
四、專注力：
法國生物學(xué)家喬治居維葉說："培養(yǎng)天才，首先要保護(hù)專注力。"
我的培養(yǎng)專注力的三大總規(guī)劃：
第一階段（一年級(jí)）：一次只做一件事
第二階段（二年級(jí)）：一次只做好一件事
第三階段（三年級(jí)）：一次只好一件事
逐步由我們的硬性規(guī)定到孩子們養(yǎng)成享受的去專注于一件事情中去。
在學(xué)校專注力我來，在家里孩子的專注力交給你：
提高專注力的溫馨小貼士：
別讓您的"過分關(guān)心"破壞了孩子的專注力！
1、不要隨意的打斷孩子正在進(jìn)行中的活動(dòng)。孩子在思考，閱讀千萬不要打斷他。但是對(duì)于日常生活中有時(shí)間點(diǎn)要求的活動(dòng)，比如吃飯，起床等等活動(dòng)，一定要控制孩子的"專注"的時(shí)間。
2、遠(yuǎn)離噪音。咱們還是孩子，一個(gè)寧靜的氛圍才能讓他們靜下來。
3、運(yùn)動(dòng)鞏固專注力。
4、從興趣中去鍛煉專注力。
5、閱讀+思考=專注力 帶著問題去閱讀，不要范范的閱讀，那樣的閱讀其實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間。我提倡低段用朗讀去提高孩子的專注力。
總之：培養(yǎng)孩子的專注力，不是一天兩天就能看到結(jié)果的，一定要持之以恒抓落實(shí)。其實(shí)拼到底，拼的就是爸媽是否有心。
五、假期作業(yè)：
1、閱讀：每天20分鐘以上。
2、每天一面口算紙
3、專注力的培養(yǎng)
4、旅游
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