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高一期中考試家長會班主任發(fā)言稿： 愛你的孩子，就和你的孩子一起成長
高一期中考試家長會班主任發(fā)言稿： 愛你的孩子，就和你的孩子一起成長
鄭剛
要愛你的孩子，就和你的孩子一起成長
一、本次期中考試及半學(xué)期以來的情況：
感謝各位家長能夠在百忙之中抽搐時(shí)間參加家長會。首先我介紹一下班級期中考試和半學(xué)期以來同學(xué)們的情況。
從期中考試的成績來看，應(yīng)該說本班成績是名列前茅的。此外，我班在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)優(yōu)異，還獲得了優(yōu)秀連隊(duì)的稱號。
從平時(shí)各個(gè)同學(xué)在校的表現(xiàn)來看，主要有這么幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：
1、大多數(shù)同學(xué)基本適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)、生活。
大多數(shù)同學(xué)完成了從初中生向高中生的轉(zhuǎn)變，能夠適應(yīng)高中高強(qiáng)度、高難度、高密度的學(xué)習(xí)。（彭詩雨同學(xué)每天的學(xué)習(xí)都有一個(gè)清單，每完成一項(xiàng)，就劃掉一項(xiàng)）大多數(shù)同學(xué)能夠不怕苦，敢吃苦，能吃苦。（有一些同學(xué)家是外地的，能夠很好地照顧好自己，住校生像向雨霄、楊睿達(dá)、寇祎偉、陳奕同、李文源、薛棟天、緱奕軒、杜楚澤、王書顏、張心怡、劉力君、李玉婷等，都能夠照顧好自己，并且在學(xué)習(xí)上很努力；另外哈有一些同學(xué)是西安的，但家較遠(yuǎn)，或者中午父母在單位上班，不能回來，也都能夠把自己照顧地很好。這也就說明，我們的孩子真真正正地長大了。）
2、班級學(xué)習(xí)氛圍好，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性很高。
在課堂上，同學(xué)們都能積極認(rèn)真地配合老師完成教學(xué)任務(wù)。舉一個(gè)小小的例子，我班的座位是S型輪換的，這樣就能確保最大限度的公平，這就存在一個(gè)問題，坐在教室兩邊和后面的同學(xué)上課時(shí)會有聽講不專注或者聽講不認(rèn)真的情況。怎么辦呢？很多同學(xué)自覺地把凳子搬到教室前面來聽課。比如，李雪瑩、惠雅君、張心怡、仝佳珮、余欣叡、陳思琪、王澤陽、李樂園、王鶴璇、梁卓、李文源等等，還有好多好多。這些同學(xué)成了B4班一道亮麗的風(fēng)景線。
甚至在政史地課上，也會有同學(xué)這么做。我常給同學(xué)講，雖然政史地平時(shí)考試不考，但對于提高我們的文化素養(yǎng)，拓寬我們的視野，有著重要的作用。文科理科是人對知識的劃分，但在實(shí)際生活中，這個(gè)界限常常是模糊的，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)里面就要涉及到很多數(shù)學(xué)的知識，建筑學(xué)就需要很多歷史文化等人文知識，軟件工程師制作一個(gè)程序也要注意這個(gè)程序所展現(xiàn)出來的人文關(guān)懷。我們同學(xué)在文科的課堂上也能夠這么認(rèn)真，展現(xiàn)的正是我班一以貫之良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
涌現(xiàn)了一大批積極認(rèn)真的同學(xué)。在課間我在教室轉(zhuǎn)的時(shí)候，常見同學(xué)之間熱烈地討論問題，有時(shí)老師上完課想回辦公室都回不了，同學(xué)們圍著老師問問題。在課下，也有很多同學(xué)主動到老師辦公室去問題。
我也經(jīng)常和各科任老師交流，都說同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高。英語楊晨老師說，我給你說咱們班真的很不錯(cuò)，同學(xué)們的積極性很高�；瘜W(xué)姜秀蘭老師除了給我們班上課，還給一個(gè)重點(diǎn)班上課，她說，咱們班學(xué)習(xí)氛圍可好了，比重點(diǎn)班還要好。有時(shí)故意設(shè)置的陷阱，那個(gè)班很多同學(xué)都會說錯(cuò)，咱們班基本都能回答正確呢！
記得有一次學(xué)校開會，開完會學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了。有家長給我打電話說，咱們班真好，我問為什么。她說，孩子回來給她說，她同學(xué)在另外一個(gè)班，下課給她說，在她出來上廁所時(shí)，其他班都鬧哄哄的，只有你班同學(xué)都在安安靜靜地在學(xué)習(xí)。你班真是一個(gè)好班。家長說，孩子在初中時(shí)沒有分到一個(gè)好班，現(xiàn)在總算分到一個(gè)好班了。我聽了感到很欣慰，這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍，源自每個(gè)同學(xué)的努力與自覺的維護(hù)。
3、能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題，并能及時(shí)調(diào)整。
常言道，當(dāng)局者迷，旁觀者清。這是對于事情而言的。對于學(xué)習(xí)來說，沒有人能比自己更清楚自己到底學(xué)得怎么樣。心理學(xué)里有一個(gè)名詞叫做“元認(rèn)知”，所謂“元認(rèn)知”，通俗地說就是自己對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的認(rèn)知。每個(gè)人心中都有一面鏡子，用來照自己。不同之處在于有的人能夠勇敢地去看這面鏡子所呈現(xiàn)出的那個(gè)真實(shí)的自己，而有的人卻沒有勇氣去看。在學(xué)習(xí)上，一堂課自己到底聽懂了沒有，一個(gè)知識點(diǎn)自己到底會不會，一個(gè)題自己到底能不能做出來，沒有人能比孩子自己更清楚。但有的孩子能夠認(rèn)識到問題，勇敢地面對問題，迎難而上，努力地尋找解決問題的辦法，最終解決了問題。
比如李文源同學(xué)，在剛開學(xué)時(shí)，由于摩爾質(zhì)量這一塊兒的確很難，同學(xué)們普遍感到化學(xué)學(xué)起來吃力，但有的同學(xué)自己知道自己聽不明白，卻不采取任何措施。李文源同學(xué)在隨筆中寫自己的心路歷程，說自己有幾節(jié)化學(xué)課上，自己根本聽不懂老師在說什么，就像聽天書一樣。聽著聽著自己就想哭出來。怎么辦呢？是回避這個(gè)問題，還是迎難而上？李文源同學(xué)開始有意識地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，化學(xué)課時(shí)，他把凳子搬到最前面坐著，上課有不懂的地方就標(biāo)注出來，一下課就去問老師，或者找同學(xué)探討。在李文源同學(xué)的努力之下，第一次月考化學(xué)就考了92分，全班第五。我把李文源的例子作為典型，進(jìn)行了宣講。讓李文源同學(xué)在全班同學(xué)面前介紹了自己的學(xué)習(xí)化學(xué)的心路歷程。一開始是同學(xué)們普遍頭疼的化學(xué)，竟然成了我班的一個(gè)優(yōu)勢科目，在期中考試中化學(xué)成績平均分是平行班第一。
這也就說明，咱班大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的問題，并能夠及時(shí)去調(diào)整的。能夠正視學(xué)習(xí)上的困難，并能夠迎難而上。我常給同學(xué)們講，困難不可怕，逃避困難才可怕。在語文學(xué)習(xí)上，李玉婷、王鶴璇等等一些同學(xué)語文基礎(chǔ)薄弱一些，但她們沒有回避問題，而是想了很多辦法，李玉婷除了完成每天布置的作業(yè)之外，還閱讀了大量書籍、文章，做了很多摘抄和讀書筆記，每天還堅(jiān)持寫上一段話，并且定期把寫的這些東西拿給我看。王鶴璇同學(xué)每天除了完成作業(yè)之外，還抽一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間看一些書，記一些好的語段和成語。
據(jù)我所知，像這樣去做的同學(xué)還真的不少。根據(jù)木桶原理，一個(gè)木桶能裝多少水，不取決于最長的那塊木板，而是最短的那塊。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，不僅需要把自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來，也需要能正視自己的薄弱學(xué)科和每一門學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié)。不回避問題，是解決問題的前提。
4、有一支能打勝仗的教師隊(duì)伍，有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班干部隊(duì)伍。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)。正如一個(gè)家庭，不是爸爸一個(gè)人的家庭，也不是媽媽一個(gè)人的家庭，而是爸爸媽媽和孩子一起組成的家庭。家庭的幸福也需要爸爸媽媽和孩子一起努力，共同營造。那么對于一個(gè)班集體來說，班級不是班主任一個(gè)人的班，也不是哪一個(gè)代課老師的班，也不是哪一個(gè)學(xué)生的班。而是由班主任和代課老師、各位學(xué)生一同組建的班。班集體的強(qiáng)大是由這個(gè)班級團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人辛苦付出、努力構(gòu)建出來的。正如一個(gè)幸福家庭會讓家庭中的每一個(gè)成員獲得歸屬感，感到生活的快樂與充實(shí)一樣。一個(gè)陰郁冷寂的家庭很難走出一個(gè)活潑開朗的孩子，一個(gè)性格品行良好的孩子背后一定是一個(gè)優(yōu)秀的家庭。一個(gè)好的班級也會讓班級中的每一個(gè)人收益，老師在這里收獲到職業(yè)帶來的價(jià)值感和成就感，學(xué)生能夠在這里感受到自己的成長與進(jìn)步，并且能在這其中獲得歸屬感和價(jià)值感，以這為基礎(chǔ)走向更廣闊的天地。
我的教育理念，不僅著眼于學(xué)生一時(shí)成績的進(jìn)步，更看重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，成熟穩(wěn)重的性格的養(yǎng)成，理性包容的思維方式的養(yǎng)成，深思慎行的行為方式，敢作敢當(dāng)、雷厲風(fēng)行的做事方式。這不僅對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，更對著眼于學(xué)生的未來，能有一個(gè)豐富的有意義的人生，而不是荒廢自己的生命。這也就是班級門口，班牌上寫的“自律，自信，自主，自強(qiáng)；成人，成才，成事，成功�！�
說真的，來這里之前覺得自己工作挺敬業(yè)的，來這里之后才知道什么是真正的敬業(yè)。數(shù)學(xué)焦煥霞老師總是不厭其煩地給每一個(gè)學(xué)生耐心輔導(dǎo)；英語楊晨老師總是上一節(jié)課的下課鈴剛響就已經(jīng)進(jìn)了教室，往往下一節(jié)課的上課鈴聲響起才離開教室。理化生的三位老師，總是在下課后被同學(xué)們包圍起來，但仍耐心地給同學(xué)們講授知識的疑難問題。我從他們身上，才真正明白附中之所以有這樣的成績，除了優(yōu)秀的生源外，還在于有一批兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的老師啊。
在本次期中考試中，我班各科成績都較好：（介紹各學(xué)科均分情況，以及排名）
此外，我們班有一批團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班干部隊(duì)伍。班長：向雨霄，副班長：徐皓睿，學(xué)習(xí)委員：彭詩雨，生活委員：陳遠(yuǎn)騰、童宇暉，體育委員：白雯心，團(tuán)支書：童宇暉，組織委員：高婷婷，宣傳委員：張?zhí)K丹，衛(wèi)生委員：李玉婷，圖書委員：李可航，語文課代表：張旭晨、常家瑞，數(shù)學(xué)課代表：李樂園、王雪嫣，英語課代表：張?zhí)K丹、徐皓睿，物理課代表：黃耀科、緱奕軒，化學(xué)課代表：賈樂天、何昊林，生物課代表：王鶴璇、李文源，政治課代表：王子驊，地里課代表：楊睿達(dá)。
這些班干部能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，并且能夠盡職盡責(zé)地做好本職工作，為同學(xué)和老師服務(wù)。班干部無論從學(xué)習(xí)還是從平時(shí)的表現(xiàn)來看，都很優(yōu)秀。尤其是，能夠把本職工作做好，這需要比其他同學(xué)花費(fèi)更多時(shí)間。比如團(tuán)支書兼生活委員童宇暉同學(xué)，每天基本上都是最后離開教室的，離開教室把門窗關(guān)好，每次考試布置考場時(shí)，也總是忙前忙后，最后一個(gè)離開，毫無怨言。我還記得他在班會課上發(fā)表的演講中說，很多同學(xué)羨慕重點(diǎn)班，想著文理分科時(shí)能到重點(diǎn)班去，但我想，我們?yōu)楹尾话言蹅冞@個(gè)班打造成一個(gè)重點(diǎn)班呢？只要每個(gè)同學(xué)都能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，那么我們這個(gè)班一定是比重點(diǎn)班還要重點(diǎn)的班。
5、有很多同學(xué)取得了不小的進(jìn)步。
①班級前十名：向雨霄、于嘉誠、陳遠(yuǎn)騰、魏 源、李玉婷、賈樂天、張?zhí)K丹、李樂園、陳泊宇、陳奕同
�、诟鲉慰魄笆赫Z文前10：孫浩楠、韓傲冬、張?zhí)K丹、馬蘇源、張旭晨、王書顏、惠雅君、王子驊、賈雯鈞、梁卓、王澤陽
數(shù)學(xué)前10：李玉婷、李可航、程文博、牛卓月、李悟申、彭詩雨、于嘉誠、陳泊宇、平川、韓傲冬
英語前10：賈雯鈞、仝佳珮、李樂園、陳思琪、王雪嫣、陳泊宇、向雨霄、童宇暉、鹿韻笛、孟桐冰
物理前10：陳遠(yuǎn)騰、李玉婷、魏源、程文博、黃耀科、向雨霄、平川、于嘉誠、陳泊宇、張恒嘉
化學(xué)前10：賈樂天、向雨霄、平川、于嘉誠、彭詩雨、李樂園、魏源、張旭晨、楊睿達(dá)、陳奕同
生物前10：向雨霄、張靜若、張旭晨、劉力君、楊睿達(dá)、張?zhí)K丹、王鶴璇、魏源、陳奕同、孫浩楠
③有一些同學(xué)相比于第一次月考，取得了顯著的進(jìn)步，進(jìn)步幅度最大的10名同學(xué)：魏 源、向雨霄、韓傲冬、徐皓睿、李可航、張心怡、陳遠(yuǎn)騰、于嘉誠、童宇暉、杜楚澤、楊睿達(dá)，此外張?zhí)K丹、王鶴璇、鹿韻笛、緱奕軒、張恒嘉、程文博、白雯心、薛棟天、高婧怡、劉媛媛、楊琳藝等同學(xué)也取得了不小的進(jìn)步。
二、目前仍存在的問題與努力的方向：
教育是一個(gè)持續(xù)的過程，是一個(gè)不斷出現(xiàn)新的問題，與不斷解決新的問題的過程，不存在一勞永逸的事情。從目前來看，班上還有以下幾個(gè)方面的問題：
1、有的同學(xué)還沒有完全適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
苦和累是高中學(xué)習(xí)的常態(tài)，現(xiàn)在的學(xué)生沒有不辛苦的。高中學(xué)習(xí)的知識的難度五倍還多，就目前所學(xué)的知識的難度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了初三一年的難度；高中學(xué)習(xí)的強(qiáng)度很大，每節(jié)課都是新的知識，對學(xué)習(xí)能力要求很高。有的學(xué)生適應(yīng)得好，能夠跟上老師的進(jìn)度，能夠在考試中考得較好的成績。有的同學(xué)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，還在用初中的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)高中的知識。比如，平時(shí)不認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，期望通過考前的突擊來應(yīng)付考試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不行，還落下了步子。
每年考清華北大的學(xué)生，外縣市的孩子要占一半。像今年高考榜眼賀彥磊同學(xué)就是延安實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)的。這一次考試成績的好壞，并不能夠真正說明孩子就真的處在這個(gè)位置了，在近一步適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)后，還有更大的上升潛力。
2、有一部分同學(xué)存在薄弱學(xué)科。
從平均分和優(yōu)秀率來看，我班的各學(xué)科之間沒有太大的差異。但對于少部分同學(xué)來說，有的學(xué)科很薄弱。有的同學(xué)有一些學(xué)科不及格，或者在年級和班上的名次比較靠后，這就說明這一科的學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)了。在本次期中考試中，我班的第一名向雨霄同學(xué)，語文班級14名、數(shù)學(xué)班級8名、英語班級7名、物理班級5名、化學(xué)班級2名、生物班級第1名。要想考上理想的大學(xué)，不能有太弱的科目。
3、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好。
有的同學(xué)對自己要求不太嚴(yán)格，比如有極個(gè)別同學(xué)經(jīng)常遲到。我常講給學(xué)生講，早上叫醒自己的不應(yīng)是鬧鐘，而應(yīng)是夢想。準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)是一個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，而一個(gè)方面的好習(xí)慣是會輻射到其他方面的。一個(gè)有良好行為習(xí)慣的人，即使不會出類拔萃，也不會差到哪里去。就我閱歷來說，我從來沒有見過一個(gè)有良好行為習(xí)慣的人搞不好學(xué)習(xí)，干不好工作的。倒是見了很多很聰明，但習(xí)慣差，最終什么也沒干好的人。
好的習(xí)慣很多，比如認(rèn)真書寫的習(xí)慣。班上有一些同學(xué)字寫得相當(dāng)好，比如馬蘇源、張旭晨、王書顏、王澤陽、梁卓、陳思琪等等，任何時(shí)候交上來的作業(yè)都是一絲不茍的。但仍有一些同學(xué)字還需要繼續(xù)加強(qiáng)。一個(gè)書寫潦草的人，很難說他的內(nèi)心是寧靜的。
再比如，不懂就問、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。鄭燦爛同學(xué)在總結(jié)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的原因時(shí)，就說自己每節(jié)課后把不懂的問題及時(shí)問周圍的同學(xué)或者老師，每天回到家后會除了完成作業(yè)外，還會把當(dāng)天學(xué)到的知識系統(tǒng)地梳理一遍。
再比如，規(guī)范作答的習(xí)慣。我在本周的班會課上展示了賀彥磊同學(xué)的資料，每一個(gè)題都是認(rèn)真去做的，第一次做是用黑筆，改錯(cuò)用藍(lán)筆，老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識用的是紅筆。每一次都是一絲不茍的。做這些東西是不需要耗費(fèi)其他時(shí)間的，反而有助于今后查漏補(bǔ)缺時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在現(xiàn)在班上，大部分同學(xué)能做到這一點(diǎn)。也請家長看一看自己孩子的作業(yè)、試卷、筆記本和資料，看是不是一絲不茍去寫的，還是僅僅為了完成老師布置的任務(wù)。
再比如，整理好自己東西的習(xí)慣。家長最清楚自己的孩子能不能把自己的那一攤子收拾干凈，比如他的書桌，他的床鋪�？茖W(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)或工作時(shí)，桌面東西雜亂，會分散人的注意力，并且容易感到焦躁。也請家長回到家里，看一看孩子的書桌，是整齊的還是凌亂的。
另外，我也要求同學(xué)們把自己平時(shí)發(fā)的課時(shí)練的卷子、大練習(xí)的卷子、考試的卷子分學(xué)科裝訂好，有的同學(xué)做得很好，像賈雯鈞、王書顏、童宇暉等同學(xué)就做得很好，而有的同學(xué)始終是東一張西一張的，甚至昨天發(fā)的卷子，到今天就不知道哪兒去了。更別提，考試前把這些試卷拿出來進(jìn)行復(fù)習(xí)了。
行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，還是有它深刻的道理的。
4、有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力還不足。
雞蛋從外面打破是食物，只有從里面打破才是生命。有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足，總是被家長和老師逼著學(xué)，而不是發(fā)自內(nèi)心想把學(xué)習(xí)搞好。離開了老師和家長的監(jiān)管，就對自己放縱了。意志力不強(qiáng)，極容易被其他事物干擾。回到家里學(xué)習(xí)時(shí)，一會兒干個(gè)這，一會兒干個(gè)那，很少見他能夠靜得下來坐得住。還有的同學(xué)，在學(xué)校不帶手機(jī)，一到家就把手機(jī)拿上了，甚至學(xué)習(xí)時(shí)還要手機(jī)放在身邊，這樣不知道他到底是在學(xué)習(xí)，還是在玩手機(jī)，還是在一邊玩手機(jī)一邊學(xué)習(xí)。一邊玩手機(jī)一邊學(xué)的同學(xué)，怎么能和那些一直專注學(xué)習(xí)的同學(xué)呢。
校長在開學(xué)的家長會上也說過，如果想毀一個(gè)孩子，就給他一部手機(jī)。但很多家長還沒有認(rèn)識到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，容易妥協(xié)。很害怕自己的孩子不高興。但玩手機(jī)帶來的興奮和快感是暫時(shí)的，知識和學(xué)習(xí)進(jìn)步帶來的愉悅感卻是長久的，一旦孩子養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣，那么一次的進(jìn)步會促使他爭取更大的進(jìn)步。我班的有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力相當(dāng)強(qiáng)，比如向雨霄、李樂園、孫浩楠、陳遠(yuǎn)騰、陳泊宇、李玉婷，就拿李樂園作為例子吧。在十月的月考中，李樂園的成績很好，是班級第一，年級前五十名，這一次沒有考好，是班上的第八名，就有意識地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更為刻苦，常見他追著老師問問題。
“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。要想辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。賀彥磊同學(xué)能取得那樣優(yōu)異的成績，就在于他有很強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。他拿到每一本資料書后，都會在扉頁上寫下自己的班級和姓名，還會寫一段勉勵自己的話。那么家長如何激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力呢？這就是我下面講話的主要內(nèi)容。
三、給家長的建議：
1、要尊重你的孩子。
尊重的前提是了解。在座的各位真的了解自己的孩子嗎？我看未必。家長看自己的孩子總是帶著有色眼鏡的，往往會走兩個(gè)極端，要么就是認(rèn)為自己的孩子好得不得了，要么就是認(rèn)為自己的孩子一無是處。還有的家長，當(dāng)自己的孩子符合自己的期待時(shí)，就認(rèn)為孩子好得不得了；當(dāng)孩子不符合自己的期待時(shí)，就認(rèn)為自己的孩子一無是處。這其實(shí)是一枚硬幣的兩面，就是不了解自己的孩子。
我想首先要用平常心來看待自己的孩子，要能看到他的優(yōu)點(diǎn)，也要能看到孩子的缺點(diǎn)。不放大優(yōu)點(diǎn)也不放大缺點(diǎn)。了解孩子的長處和短處。了解孩子性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。任何一種性格都不是盡善盡美的。
接納自己的孩子，承認(rèn)他就是一個(gè)普通人。
很多家長其實(shí)并不清楚，現(xiàn)在孩子所承受的壓力。
劇場效應(yīng)下，孩子承受的心理壓力主要有：
? a、殘酷的競爭和父母的焦灼期待。
? b、錯(cuò)誤的競爭觀念和不敢失敗的壓力。
?c、人際關(guān)系的挫敗感。
? d、家庭問題導(dǎo)致的壓力。
?e、身心成長帶來的焦慮。
作為家長要會愛你的孩子。很多孩子的問題實(shí)質(zhì)上是父母不會教育產(chǎn)生的問題。
? A，過高的期望帶來了無望；
? B，過度的保護(hù)帶來孩子的無能；
? C，過度的溺愛帶來了孩子的無情；
? D，過多的干預(yù)帶來孩子的無助。
誰都不希望生活在一個(gè)監(jiān)獄里，生活的空間越來越大，生存的空間越來越小；住房的空間越來越大，心靈的空間越來越小；外面的壓力越來越大，而內(nèi)在的壓力越來越小。(缺點(diǎn)：永遠(yuǎn)是看著人家的孩子教育自己的孩子。
2、要會教育你的孩子。最好的教育就是和孩子一起成長。
愛是一門藝術(shù)，尤其是對于高中生的家長來說，更是這樣。孩子從初中升入高中，不僅預(yù)示著學(xué)業(yè)發(fā)生變化，心智也在成長，家長會發(fā)現(xiàn)，步入高中生的行列后，孩子的思想有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，好像一下子長大了，一個(gè)一個(gè)道理會從嘴里蹦出來，這個(gè)時(shí)候的孩子處于成人和孩子之間，思想在漸漸成熟，對外界事物有了自己的見解，對父母的話開始質(zhì)疑，對父母的喋喋不休開始反感，父母也發(fā)現(xiàn)自己的孩子不再是那個(gè)聽話的孩子啦，那么應(yīng)該怎樣找到父母和孩子之間的平衡點(diǎn)呢？
�、俑改敢欢ㄒc時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)
當(dāng)今社會發(fā)展迅速，特別是如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，孩子了解事物的的渠道很多，了解的知識面也很廣，家長如果還停留在以前的功勞薄上面，還用老眼光看待現(xiàn)在的孩子，那你和孩子的距離將會越來越大，就像一個(gè)笑話說的：孩子問，老爸，你知道韓庚嗎？老爸說，好喝嗎？當(dāng)然，這只是個(gè)笑話，但反映出家長和孩子之間的代溝，如果家長不及時(shí)把這條溝填平，久而久之，這道溝會越來越深的，如果深到跨越不了，那么家長會后悔莫及的。所以從現(xiàn)在開始，工作之余，多關(guān)注孩子的動向、孩子的喜好，和孩子閑聊的時(shí)候，他說出一件事，你馬上說出這個(gè)事件的結(jié)果，他說出喜歡的明星，你馬上能說出這個(gè)明星唱過什么歌，或者演過什么電影，如果能哼唱幾句更好，這樣馬上就拉近了和孩子的距離，距離近了，孩子就愿意向你吐露心聲了，把握了孩子的思想動向，就很容易引導(dǎo)了。
�、诩议L要愛學(xué)習(xí)，孩子要能看到家長的努力
作為家長，一定要愛學(xué)習(xí)，可以在家里多讀書、看報(bào)、學(xué)英語、音樂、樂器等等，你的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定得讓孩子能感受到，這樣既可以自己增加知識，陶冶情操，也可以影響到孩子的學(xué)習(xí)熱情，更重要的是給孩子傳遞一個(gè)信息，學(xué)習(xí)不只是學(xué)生的事情，一個(gè)人從小到老都是要不斷學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是終身的事情，社會是不斷往前發(fā)展的，知識更是不斷更新?lián)Q代的，如果不學(xué)習(xí)就會跟不上時(shí)代的步伐，就會被社會所淘汰。
�、奂议L不要只看到孩子的成績，要看到孩子的進(jìn)步
有些家長對孩子期望值太高，如果孩子達(dá)不到自己的期望，就會焦躁，每次考試緊盯孩子的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)出來后，會有十萬個(gè)為什么要問，孩子對這樣的父母是反感的，他們會覺得你只關(guān)注了結(jié)果，卻忽略了他努力的過程，每個(gè)孩子都希望自己取得優(yōu)異的成績，事與愿違時(shí)，他們也很難過的，這個(gè)時(shí)候家長要做的不是傷口撒鹽，而是鼓勵，要看到孩子的進(jìn)步和付出，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都可以贊揚(yáng)，讓孩子覺得自己的努力得到了肯定，會更加努力的。
④不要同別人家孩子進(jìn)行橫向比較，要對自己的孩子進(jìn)行縱向比較
很多家長愛掛在嘴邊說別人家孩子怎么怎么樣，又取得了什么成績，對自己的孩子總是一種恨鐵不成鋼的樣子，家長可能覺得這樣孩子可能會向別人家孩子學(xué)習(xí)，努力提高自己，其實(shí)剛好相反，孩子是最反感家長提別人家的孩子的，他會覺得你夸贊別人家孩子的同時(shí)是在貶低自己，所有的人都希望得到別人的認(rèn)可，孩子當(dāng)然也不例外，所以，我們建議家長不妨縱向比較，孩子的今天比昨天有所進(jìn)步，這次考試比上次進(jìn)步了，數(shù)學(xué)考試比上次多考了一分，物理雖然和上次考試成績一樣，但是不退步就是一種進(jìn)步，家長一定要看到孩子微小的進(jìn)步，成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
�、菀P(guān)注學(xué)習(xí)的過程，而不僅是結(jié)果。
過程決定結(jié)果。如果只看結(jié)果，會屏蔽掉很多問題。學(xué)生在學(xué)校，要么是上課要么是大練習(xí)，有老師在，加上學(xué)習(xí)氛圍的影響，學(xué)習(xí)效率一般是比較高的。真正拉開差距的還是回家后，一個(gè)是每天放學(xué)后，一個(gè)是周末。
看一下孩子學(xué)習(xí)有沒有計(jì)劃，有沒有時(shí)間安排，一定是在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)�？春⒆有氖庆o，還是慌亂。看孩子的專注程度，是專心致知，還是三心二意。
尤其提醒家長的是，要讓孩子有自己的獨(dú)立空間。在周末要有孩子自己活動的時(shí)間和空間�？梢允侨ソ稚限D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也可以是去打打球，也可以是找朋友聊聊天。獨(dú)立的空間和時(shí)間是心理健康的重要保證。
⑥家長做不到的，不要要求孩子一定要做到
有些家長會對孩子說，爸爸媽媽這輩子就這樣了，咱家以后就靠你了，你一定要怎么怎么樣……這些話明顯是不對的，自己很普通，為什么一定要孩子很優(yōu)秀，自己都做不到的事情，憑什么去要求孩子一定做到，這對孩子是不公平的。孩子是具有獨(dú)立人格的個(gè)體，他有自己的思想，有自己的人生，有自己喜歡的事情，作為父母，照顧好孩子，保證孩子的身體健康，心理健康，就是很大的成功，至于孩子將來怎么樣，那是他自己需要思考的事情。
作為父母一定要學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重、學(xué)會理解，只有站在孩子的角度思考問題，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
總之，老師望生成才的心情與家長望子成龍、望女成鳳的心情是一樣的。我們需要精誠團(tuán)結(jié)、攜手共進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)做好我們各自的工作。我想我們的教育理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
再次感謝各位家長的支持和配合。謝謝大家！
【高一期中考試家長會班主任發(fā)言稿： 愛你的孩子，就和你的孩子一起】相關(guān)文章：
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