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言語(yǔ)的力量超過(guò)你的想象演講稿
言語(yǔ)的力量超過(guò)你的想象演講稿
演講者：黃中漢
各位可以先看看我身后的這張圖片，猜一下我今天的演講題目�！敬颂幷�(qǐng)腦補(bǔ)一張王司徒...】
沒(méi)錯(cuò)，我今天的演講的題目就是，言語(yǔ)的力量超乎你的想象。
當(dāng)然，剛剛諸葛亮罵死王朗的例子在歷史上是虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)中并不存在。所以有的人可能就會(huì)問(wèn)我，不就是聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)字、幾句話(huà)嗎，能對(duì)人有多大影響？我便會(huì)想說(shuō)，言語(yǔ)不是語(yǔ)言，它是多元化的，可以不只是一段語(yǔ)音，也可以是一段文字，因?yàn)檠哉Z(yǔ)準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是對(duì)于信息的載體，同時(shí)會(huì)傳遞我們主觀上的情感予接受的一方。
言語(yǔ)的力量是巨大的，尤其是潛在的力量，只要你使用得當(dāng)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所、地點(diǎn)與方式。比如在變通地使用言語(yǔ)這一方面，周總理便是我們的榜樣。相信大家已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多有關(guān)周總理的故事，而其中的一個(gè)令我印象深刻。一次，一個(gè)美國(guó)記者在采訪周總理時(shí)，不懷好意地問(wèn)道：我看到您的胸口別著一只派克牌鋼筆，請(qǐng)問(wèn)您是不是也迷信于我們國(guó)家的鋼筆呢？”此時(shí)周總理如果直接正面回答，肯定會(huì)陷入美國(guó)記者的圈套，于國(guó)于理都會(huì)有很不好的影響。于是周總理風(fēng)趣地說(shuō)道：“這是我的一個(gè)朝鮮朋友送給我的。因?yàn)樗f(shuō)這是貴國(guó)在板門(mén)店簽署�；饏f(xié)議時(shí)所使用的筆，我覺(jué)得很有意義，便留下它了�！敝芸偫肀闶怯米兺ǖ恼Z(yǔ)言，既回避了美國(guó)記者的刁難，又巧妙地挖苦了對(duì)方，維護(hù)了我國(guó)的尊嚴(yán)。同樣還是我國(guó)外交的例子。記得一次國(guó)防部記者招待會(huì)上，日本記者提出了“為何中國(guó)戰(zhàn)略轟炸機(jī)要闖入日本防空識(shí)別圈內(nèi)”這個(gè)問(wèn)題，我國(guó)新聞發(fā)言人給出的回復(fù)是：“我們并沒(méi)有闖入日本防空識(shí)別圈，我國(guó)空軍只是在進(jìn)行例行演習(xí)，相反，我們希望有些國(guó)家不要反應(yīng)過(guò)激，以后習(xí)慣了就好�！边@個(gè)回答中，我國(guó)的新聞發(fā)言人同樣沒(méi)有直接步入日本記者的邏輯陷阱，而是回避開(kāi)，再進(jìn)行反駁，從而使發(fā)言沒(méi)有問(wèn)題可咎。
言語(yǔ)的力量是巨大的，但它同時(shí)是把雙刃劍，有著不好的一面，這張圖片是有關(guān)前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上熱議的“微博直播自殺”時(shí)間。當(dāng)時(shí)在這個(gè)少年理智上沖動(dòng)，情緒上失望的情況下，回應(yīng)他的評(píng)論竟然絕大部分都是冷嘲熱諷！哪怕如果再多那么一個(gè)人。對(duì)他給予僅僅一句安慰，都不會(huì)使這個(gè)悲劇發(fā)生。但最終的結(jié)果是，少年自殺了，在這個(gè)花季的年齡，因?yàn)樽詈箨P(guān)頭的千萬(wàn)句言語(yǔ)，而結(jié)束了自己的生命。下面這張圖片是另一起“橘子生蛆”事件。在網(wǎng)絡(luò)上，這一則謠言，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)句聲音、電波與書(shū)信的言語(yǔ)傳遍了整個(gè)中國(guó)。
是的。數(shù)以?xún)|計(jì)的群眾相信，又使成千上萬(wàn)的果農(nóng)遭遇了收入寒瘡，在社會(huì)與經(jīng)濟(jì)上造成了嚴(yán)重的后果。我身邊同樣有著這樣的一個(gè)例子，那是我的初中同班同學(xué)，是我的朋友。在上初中時(shí)，身邊的很多同班學(xué)生給他起了外號(hào)，并且整日地以當(dāng)面叫他的外號(hào)為樂(lè)。雖然我并不知道他們的意圖，但言者也許無(wú)意而聽(tīng)者必定有心，這位同學(xué)對(duì)此苦不堪言，原本初一時(shí)陽(yáng)光的他初三時(shí)便已經(jīng)無(wú)笑容可循。中考過(guò)后，本來(lái)那位同學(xué)的成績(jī)足以使他留在排名還比較靠前的本校高中，但他卻毅然決然的離開(kāi)了本校，去往了它處。我相信那些當(dāng)初陰陽(yáng)怪氣、憑借著一時(shí)口舌之快來(lái)嘩眾取寵叫他外號(hào)的那些同學(xué)，在成長(zhǎng)之后必然會(huì)后悔，但他們留給那位同學(xué)的創(chuàng)傷，已然消抹不掉了。
當(dāng)然，言語(yǔ)的力量依舊是一把雙刃劍，它能帶來(lái)壞處，也能帶來(lái)好處。在古代的全世界，正是那些言語(yǔ)能力強(qiáng)大的人給封建世界帶來(lái)了巨大的改變。梭倫，盧梭，華盛頓，林肯，魯迅，胡適等太多太多的以言語(yǔ)為利器的斗士以光明改變這世界。還有一個(gè)十分令人暖心的例子：2009年，德國(guó)一位名為瑞秋的癌癥患者痊愈了，她說(shuō)道，正是她的主治醫(yī)生狄拉克大夫，無(wú)時(shí)無(wú)刻的給予著她寬慰的話(huà)語(yǔ)，才是她有了抗擊病魔的力量，并最終戰(zhàn)勝了它。
各位聽(tīng)眾，最后我想要說(shuō)的是，當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)自媒體的時(shí)代，每一個(gè)人都掌握著話(huà)語(yǔ)權(quán)。我在此衷心的希望大家銘記，言語(yǔ)的力量，超過(guò)你的想象。
謝謝！
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