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【分享】校園防欺凌演講稿
【分享】校園防欺凌演講稿
方飛
各位同學(xué)、老師：
大家上午好。我先做個(gè)自我介紹，我是來(lái)自蕪湖市新希望社會(huì)工作服務(wù)中心的方飛。記我名字非常簡(jiǎn)單，正方形的飛機(jī)，簡(jiǎn)稱(chēng)方飛。
今天我們要講的主題呢，大家可以看到“對(duì)校園欺凌說(shuō)：不！”。大家可以看到我在標(biāo)題頁(yè)選的這張圖片。一個(gè)小女孩怎么樣了？對(duì)，她在被一群逼在角落里欺負(fù)。
校園欺凌是一個(gè)在學(xué)校很普遍的現(xiàn)象，為什么這么說(shuō)呢。我們來(lái)開(kāi)一組數(shù)據(jù)，大家可以看一下。這是一份中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查，該機(jī)構(gòu)針對(duì)10個(gè)省市的5864名中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果是這樣的。32.5表示偶爾會(huì)被欺負(fù)，有6.1%則表示長(zhǎng)期受到校園欺凌。可能有的同學(xué)還沒(méi)有概念。全國(guó)大概有中小學(xué)生1億人，如果按照上述的概率的話(huà)，全國(guó)有多少學(xué)生遭遇過(guò)校園欺凌？大家能算出來(lái)嗎？對(duì)，3800萬(wàn)。我們不說(shuō)那么大的話(huà)，小一點(diǎn)的說(shuō)，就是3個(gè)學(xué)生中，就有一個(gè)在遭受校園欺凌的傷害。所以，我們說(shuō)校園欺凌是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。
可能有的同學(xué)還是有疑問(wèn)，如果是個(gè)普遍現(xiàn)象，為什么很少聽(tīng)人談?wù)�？這個(gè)答案呢，只要大家能回答我下面的問(wèn)題，可能就會(huì)找到答案，大家看ppt。誰(shuí)不愿意過(guò)多地談?wù)撔@欺凌事件？1、受害者。受害者往往處于弱勢(shì)，被脅迫不能告訴父母、家長(zhǎng)或者朋友。受害者出于害怕或者覺(jué)得不好意思，不會(huì)去主動(dòng)地提出自己是校園欺凌的受害者。
2、欺凌行為的施暴者。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槠圬?fù)人是不是一件光彩的事？大家說(shuō)得對(duì)，并不光彩。所以除了在自己的弟兄們之間進(jìn)行炫耀，他們也害怕被老師和家長(zhǎng)知道
3、旁觀(guān)者同樣不愿意去談?wù)撨@個(gè)事件。后面我們會(huì)講到旁觀(guān)者心理時(shí)會(huì)提到。
在我們進(jìn)入主題之前，還有一個(gè)問(wèn)題：
到底什么是校園欺凌？
為了方便去給他它下個(gè)定義，我們不妨先看看欺凌是什么意思。欺凌，是指有意且不斷地對(duì)他人進(jìn)行恐嚇和侵害。
好了，我們竟然知道了欺凌的定義。大家可以說(shuō)一下校園欺凌是什么嗎？
大家都說(shuō)的很好。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校教育活動(dòng)中的欺凌事件。
好，這里跟大家玩?zhèn)�小游戲，考考大家的眼力。這個(gè)游戲叫做“眼睛間諜”，看看各位同學(xué)能不能在下面這張圖里找到正在發(fā)生的潛在校園欺凌事件。
1、右上角的女孩在發(fā)射口水炮彈；2、左邊的女孩收到了一封嘲笑信息；3、左數(shù)第三排一個(gè)男孩將腳伸出來(lái)準(zhǔn)備絆倒同學(xué)；4、最后一排的座位被人放上了口香糖；5、右邊的男孩在偷前排女孩的書(shū)。
欺凌行為的表現(xiàn)
讀ppt：肢體欺凌 、言語(yǔ)欺凌 、社交欺凌：社交欺凌傷害人較深，而且往往難以被人發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們要隨時(shí)去注意，如果有人號(hào)召你們不去理睬某人，千萬(wàn)不要去附和，因?yàn)槟憧赡芊Q(chēng)為校園欺凌的實(shí)施者。
網(wǎng)絡(luò)欺凌：這是隨著時(shí)代發(fā)展的新型欺凌方式。
同學(xué)們，團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，抵抗校園暴力！這是我的呼吁，也是我今天來(lái)這里的目的。呼吁在座的每個(gè)人加入到反抗校園欺凌的行動(dòng)中。當(dāng)然，這種反抗不是以暴制暴。而是需要開(kāi)動(dòng)腦筋，講究方法。大家覺(jué)得支持校園欺凌和不支持校園欺凌的人，哪一方是屬于正義的一方。所以，我們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，正義必將什么？勝利！
九種絕招。1遵從黃金法則到3照讀。第4種時(shí)，可以對(duì)學(xué)生提問(wèn)，你們還覺(jué)得哪些話(huà)語(yǔ)比較合適。第6種方式時(shí)，強(qiáng)調(diào)大人的責(zé)任。第7種，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)實(shí)的友誼和眾多的朋友本身就是一種拒絕校園欺凌的屏障。第8種時(shí)，可以說(shuō)：在說(shuō)我的點(diǎn)子之前，希望能夠聽(tīng)到大家的辦法。第8種，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。這非常重要，有時(shí)候一些事情的發(fā)生，就是因?yàn)楫?dāng)事人不好意思或不敢說(shuō)說(shuō)“不”。當(dāng)有人說(shuō)，借我點(diǎn)錢(qián)花花（實(shí)際上不是借），你不敢說(shuō)“不”。結(jié)果過(guò)了一段時(shí)間他又會(huì)來(lái)勒索你，久而久之，形成了校園欺凌。還有一些校園欺凌的實(shí)施者，也是被年紀(jì)大的人要求一起去欺負(fù)別人，結(jié)果不好意思說(shuō)不，最終變成了校園欺凌的幫兇。
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