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六年級(jí)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料
六年級(jí)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言材料
原創(chuàng)：劉小英
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，其次，我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
今天，我首先要對(duì)大家說(shuō)聲抱歉，因?yàn)樵谖业男睦�，你們的孩子就是我的孩子，但是我沒有做到盡善盡美，因?yàn)檫B大部分孩子的家長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)，這是我太不應(yīng)該的，要教育好孩子，就得家校多溝通，有一位教育家說(shuō)過，如果家長(zhǎng)和老師能成為朋友，那么他的孩子也一定會(huì)與老師成為朋友，從而愛上學(xué)習(xí)，逐漸走向優(yōu)秀。因?yàn)槲业拿β�，我�(guī)缀鯖]有與家長(zhǎng)溝通過，這一點(diǎn)我再次向你們道歉。所以今天我想以朋友的身份和大家聊聊孩子的教育問題。既然是聊天，我就想到什么說(shuō)什么，等下大家也可以暢所欲言。
說(shuō)到教育，我的腦海里就會(huì)蹦出兩個(gè)詞：女婿、兒媳
我的一個(gè)朋友，他的兒子找了個(gè)女朋友，才幾天，他的家庭就完全接納了這個(gè)女孩子，而且這個(gè)朋友逢人便夸，我兒媳婦嘴巴甜，洗衣做飯樣樣做得好，還特別機(jī)靈，垃圾桶垃圾滿了，就主動(dòng)倒了，特別容易親近人，家里的親戚來(lái)一次就都熟悉了，對(duì)長(zhǎng)輩總是噓寒問暖。
從她的描述中我們可以找到幾個(gè)關(guān)鍵詞：有禮貌，愛勞動(dòng)，有智慧，善交際，很知心。
聽好多朋友談?wù)撜遗鰰r(shí)，也會(huì)出現(xiàn)這幾個(gè)關(guān)鍵詞：事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任感強(qiáng)、體貼孝順。
其實(shí)讀讀這些關(guān)鍵詞，我們不難看出，只有一個(gè)人具備了以上特點(diǎn)，無(wú)論是大人還是小孩，無(wú)論是家庭還是社會(huì)，他都是一個(gè)受歡迎的人，如果一個(gè)人在哪里都受歡迎了，你說(shuō)他的幸福指數(shù)有多高，幸福就是這么簡(jiǎn)單。所以有個(gè)退休老師說(shuō)得好，帶女兒就要以兒媳婦的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，帶兒子就要以女婿的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，我覺得說(shuō)得就挺有道理的。
要讓孩子走向優(yōu)秀，我們可以試著從幾方面去注意：
培養(yǎng)良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理。
人的習(xí)慣是被培養(yǎng)的，無(wú)論是有意識(shí)的，還是無(wú)意識(shí)的。而事實(shí)證明，一個(gè)好的習(xí)慣，會(huì)讓人走向成功。
有一個(gè)鯨魚實(shí)驗(yàn)。科學(xué)家有水里放一堵玻璃墻，鯨魚和實(shí)物各放在一邊。一開始，鯨魚猛烈地撞擊著玻璃，后來(lái)它終于發(fā)現(xiàn)，那是不可能的，所以，一段時(shí)間后，它不再撞擊了。后來(lái)科學(xué)家把玻璃墻拆了，然而，鯨魚還是如是有玻璃墻的一樣，只在自己那邊活動(dòng)。
人的行為正如這個(gè)故事一樣，在一段時(shí)間或一些重復(fù)的經(jīng)歷后，就被固定起來(lái)，就形成了習(xí)慣。研究表明，21天就足以形成一個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然，如果要改變一個(gè)習(xí)慣，也跟這個(gè)習(xí)慣形成的時(shí)間有很大關(guān)聯(lián)，改變會(huì)更難，要花費(fèi)更多時(shí)間。
所以，我們要注重孩子的細(xì)節(jié)，注重引導(dǎo)。一個(gè)好的習(xí)慣，就是一筆財(cái)富，他會(huì)享受一生的。
很多家長(zhǎng)怕孩子吃苦受到危險(xiǎn)，把孩子放在較好的環(huán)境里，這樣孩子不僅會(huì)眼界狹小、心胸狹隘，而且因?yàn)槿鄙俸芏嗌鐣?huì)實(shí)踐，對(duì)未來(lái)多變的社會(huì)環(huán)境將難以適應(yīng)。
有實(shí)踐研究表明，凡是能考上北大清華的人，都是自我管理能力強(qiáng)，尤其是時(shí)間管理能力強(qiáng)。
有家長(zhǎng)也經(jīng)學(xué)訴苦，我家孩子就是管不住自己，克制能力差，其實(shí)克制是可以培養(yǎng)的，個(gè)人建議自己一個(gè)人難做到，應(yīng)該兩人配合可多人配合去實(shí)現(xiàn)。有一個(gè)“三分鐘游戲”。孩子不喜歡讀書，只喜歡玩游戲、看電視。爸爸找來(lái)一個(gè)仿古的沙漏，而孩子非常想玩這個(gè)沙漏。爸爸跟他約定：這個(gè)漏斗是古時(shí)的計(jì)時(shí)器，沙子漏完正好是三分鐘，咱們一起看故事書，三分鐘一到，你就去玩吧。(www.htc668.com)開始幾次，孩子根本沒看書，而是盯著沙漏看，等沙子漏完就去玩了；但爸爸并不氣餒，多次之后，孩子慢慢的把視線轉(zhuǎn)到書上來(lái)。再多次，孩子被書中的內(nèi)容吸引了，要求延長(zhǎng)時(shí)間，但爸爸堅(jiān)持只看三分鐘。很多次后，孩子就主動(dòng)去看書去了。
三分鐘，正是適合孩子的注意力的特點(diǎn)，三分鐘之后，就打住，要經(jīng)過很多次培養(yǎng)，形成習(xí)慣，這樣，孩子就能做到在一定時(shí)間內(nèi)專注于一件事物了。
培養(yǎng)感恩習(xí)慣，形成良好性格。
當(dāng)一個(gè)人懂得感恩，他就會(huì)更積極，遇到事情不順的時(shí)候，感恩的人比較懂得以平常心看待挫折。懂得感恩，他也就會(huì)能更多地站在對(duì)方的角度去思考問題。如果你的孩子覺得你給他的一切都是應(yīng)該的，那么他就不會(huì)懂得珍惜，也就更加不會(huì)理解什么是孝順，可能你養(yǎng)的就是白眼狼。
現(xiàn)在的孩子，大多是以自我為中心，我行我素，遇到一點(diǎn)點(diǎn)不滿意就大發(fā)雷霆，甚至有些還以死相逼，這都是性格的劣性在作怪。
烏申斯基說(shuō)過：“教育中的一切都應(yīng)該以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁�，只有性格才能形成性格。”性格在人的整個(gè)發(fā)展中起到極其重要的作用。
性格好的人有極其相似的特征，那就是勤奮努力、科學(xué)安排時(shí)間、虛心進(jìn)取、有強(qiáng)烈的好奇心、具有懷疑精神、個(gè)體獨(dú)立以及對(duì)錯(cuò)誤容忍、觀點(diǎn)靈活并且具有不尋常的價(jià)值觀念，等等。
教育是一個(gè)永恒的話題，因?yàn)闀r(shí)代不同，環(huán)境不同，不同的人，我們要采取的教育方法都不一樣，但只要家校共同合作，就能一起托起明天的太陽(yáng)，你們的孩子都會(huì)成為社會(huì)的棟梁，都會(huì)成為充滿幸福感的社會(huì)人！
最后，祝各位家長(zhǎng)心想事成，家庭幸福，家人平安健康！
2018年4月20日
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