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教師節(jié)大會高三學生發(fā)言稿：人生能有幾回搏 高三不搏更待何時
人生能有幾回搏 高三不搏更待何時
——教師節(jié)大會學生發(fā)言稿
2016級侯曉凡
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！很榮幸能夠在這個特殊的時刻站在這里發(fā)言。首先請允許我代表高三全體學生向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝！有了你們春蠶吐絲、蠟炬成灰的無私奉獻，才可能有我們繁花似錦、光輝燦爛的錦繡前程。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)民在土地上收獲希望，我們在知識的沃野上耕耘夢想。古語有言：春華秋實。春風送暖拉開改革帷幕，如今金秋已至，我們將續(xù)寫勝利新篇章。
《詩經(jīng)》道：周雖舊邦，其命維新。"春風行動"的帷幕已經(jīng)落下，"秋實行動"的號角正在吹響。"秋實行動"為我們的學習配置了三駕馬車——課堂上的"6+1"模式，平時學習與生活的精細化管理，以及給與我們不竭力量的激情教育。課堂是知識的溫床，"6+1"模式的延續(xù)和創(chuàng)新，落實高效課堂的基本原則，開拓課堂時間利用的新境界，任務精確到每一分鐘，深化教育改革，提高學習效率，發(fā)展學生思維廣度深度，緊抓"導、思、議、展、評、檢"六大把手，堅定不移把握教育改革航向。"天下大事，必做于細",高標準、嚴要求，精細化，規(guī)范化的管理要求，旨在通過全面嚴格的管理，培養(yǎng)我們的良好習慣，達到"以行養(yǎng)德，以行促學"的效果，最終提高我們的學習成績。而激情教育能使我們更加堅定初心，牢記使命，奮發(fā)有為。在高三枯燥單調(diào)的生活中，心里的激情猶如一團火焰，能打破一潭死水，為最好的青春餞行。課堂上，我們應該積極配合老師，學會思考，展示自我，發(fā)揮小組作用，深化教材內(nèi)容，使知識內(nèi)化成為我們的財富，使課堂更加高效，更加充滿活力，在師生互動中解除疑難，共同進步，砥礪前行。生活中，我們更應該積極行動起來，無論是在餐廳、操場，還是去教室，回寢室的路上，我們留給校園的應該是我們奔跑的身影，而不是嘰嘰喳喳的閑庭散步。"不積跬步，無以至千里",我們不僅是在為時間奔跑，更是在為自己的人生奔跑。作為一名一中學子，我們必須抓住"秋實行動"給我們提供的學習機會、學習環(huán)境、學習時間，登高望遠，居安思危，永不僵化，永不停滯，修煉自己，鞭策自己，打磨自己，讓自己發(fā)光發(fā)熱，釋放更多能量。
如今，距離2019年高考僅剩下270天時間，曾經(jīng)距離我們很遙遠的高考即將如約而至。美國詩人羅伯特曾說：我有諾言尚待實現(xiàn)，還需奔行百里才可沉睡。而這最后的270天，便是我們的一百里。我曾聽說過這么一段話：你只是在走，還不停地抱怨苦、累，其實在這時候，已經(jīng)有人開始跑了。等你開始跑的時候，別人已經(jīng)開始拼命了，等你終于意識到要拼命的時候，別人已經(jīng)不要命了。把握好這270天吧！抓住一輪復習，夯實基礎，查漏補缺。調(diào)整好心態(tài)，整理好思路，認真對待每一道題目，每一張試卷，每一次考試，集中精力，專注學習，足以扭轉(zhuǎn)乾坤！我們在學習的路上一腔孤勇，滿懷憧憬。我們對遠方越是向往，越要風雨兼程。百折不回，永不言棄。路漫漫其修遠兮，我們必將上下求索。我們背后空無一人，但卻載滿希望的目光與滋長的理想。"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"
人生能有幾回搏，高三不搏更待何時？這270天是我們唯一的武器！誰終將聲震大地，必長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。讓我們用270天的摧殘，換得往后余生的璀璨；讓我們苦練七十二變?nèi)缓笮Π耸浑y；讓我們用高三拼搏的汗水點亮前方黑暗盡頭的光！高三不搏，等于白活！唯有埋頭，才能出頭！
2019年高考，我們勢在必得！
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