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特殊教育學(xué)校教師演講稿：大愛(ài)無(wú)聲
特殊教育學(xué)校教師演講稿：大愛(ài)無(wú)聲
--韓曉燕
在我的學(xué)生生涯中，我遇到了兩個(gè)對(duì)我影響很深的老師。第一個(gè)老師是我小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她曾經(jīng)不問(wèn)緣由不分是非黑白打了我兩個(gè)耳光，雖然事后她承認(rèn)了錯(cuò)誤也賠禮道歉了，但是自從那件事以后我開(kāi)始害怕老師，害怕上課，不敢舉手回答問(wèn)題，更害怕老師提問(wèn)問(wèn)題。一直畏畏縮縮。第二個(gè)老師是我初二語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)的我極度自卑，沒(méi)有存在感，我都不知道像我這樣的人李老師為什么對(duì)我那樣好，后來(lái)我才知道李老師是真的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。他就像燈塔照亮了我人生的方向。
對(duì)于教師我是矛盾的，也是這矛盾我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我有一個(gè)執(zhí)著的信念：盡我所能，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。偶然情況下我選擇了特殊教育專業(yè)，進(jìn)入了特殊教育學(xué)校，來(lái)到了康復(fù)部。我很慶幸，我能驕傲的說(shuō)，我身邊的每一位老師都是我學(xué)習(xí)的楷模。梁老師嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精；小劉阿姨細(xì)心呵護(hù)，耐心輔導(dǎo)；李阿姨從容不迫、一絲不茍；實(shí)習(xí)生小妹妹們朝氣蓬勃、陽(yáng)光向上。
為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的開(kāi)學(xué)環(huán)境，開(kāi)學(xué)前兩天康復(fù)部的老師阿姨們一起來(lái)到學(xué)校進(jìn)行大掃除。大家分工合作，一片熱火朝天�？矗盒⒁陶诓蛷d里忙活著呢，她細(xì)心的把碗筷用開(kāi)水煮了消毒，把給孩子們盛飯的飯桶里里外外刷了好幾遍；李阿姨則在宿舍給孩子們鋪床呢，嶄新的被褥一鋪上頓時(shí)整個(gè)宿舍都亮堂了；我和梁老師則是在教室里擦抹收拾，想個(gè)孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小小的開(kāi)學(xué)歡迎儀式。
開(kāi)學(xué)這天，豆芽早早就來(lái)了，看著豆芽我感慨不已。豆芽來(lái)康復(fù)部有一年半了，剛來(lái)時(shí)他才兩歲半，生活自理能力不是一般強(qiáng)。我們都在感慨這孩子的父母是怎么教育孩子的啊。這么小的娃自己會(huì)上廁所，自己會(huì)穿衣服，自己會(huì)吃飯，而且很會(huì)“察言觀色”。如果說(shuō)“豆芽?jī)骸庇惺裁慈秉c(diǎn)，那就是多動(dòng)跳脫，只是對(duì)于一個(gè)兩歲半的孩子來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直是優(yōu)點(diǎn)了。
自從豆芽來(lái)了以后，經(jīng)常能聽(tīng)到老師和阿姨們喊“豆芽”“豆芽”。豆芽很調(diào)皮，每天都在小搗亂，比如中午吃飯總是把自己不喜歡吃的菜夾到別的小朋友碗里，上課亂跑，亂翻玩具，時(shí)不時(shí)的跑到辦公室蹭點(diǎn)好吃吃等等。畢竟孩子還太小，我們作為老師雖然也教育他，但是還是更多的尊重孩子的天性。
在“豆芽”來(lái)到康復(fù)部的第二個(gè)年頭，徹底啟動(dòng)了開(kāi)掛模式�！岸寡俊辈辉谑悄莻�(gè)調(diào)皮的小搗蛋了，生活完全自理，上課坐的住了，愛(ài)學(xué)習(xí)，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。會(huì)擦屁屁了，會(huì)洗襪子了。會(huì)數(shù)數(shù)1-10了，認(rèn)識(shí)五個(gè)元音字母a o e i u ，會(huì)簡(jiǎn)單的畫畫并均勻的涂色了，會(huì)跳一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作了，會(huì)簡(jiǎn)單的發(fā)音“爸爸”“姥姥”。
說(shuō)起“豆芽?jī)骸钡恼Z(yǔ)言訓(xùn)練，他剛來(lái)的時(shí)候只會(huì)說(shuō)“爸爸”，其他的什么也不會(huì)，不管是口型還是發(fā)音，經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，已經(jīng)能模仿口型并且簡(jiǎn)單的發(fā)音。因?yàn)椤岸寡績(jī)骸钡睦牙衙總�(gè)周末都會(huì)來(lái)接他回家，每次我們都會(huì)讓“豆芽”叫“姥姥”，上課的時(shí)候我們也會(huì)特別訓(xùn)練他說(shuō)“姥姥”，終于“豆芽”姥姥在一次接“豆芽”的時(shí)候聽(tīng)到了外孫發(fā)出聲音“姥姥”頓時(shí)感動(dòng)的熱淚盈眶，連連感謝老師們的辛苦付出，我們作為老師也很開(kāi)心，付出終有收獲。
大愛(ài)無(wú)聲。我愿化作春雨，無(wú)聲無(wú)息，滋潤(rùn)學(xué)生的心，浸潤(rùn)家長(zhǎng)的心。
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