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校長(zhǎng)核心素養(yǎng)演講稿
校長(zhǎng)核心素養(yǎng)演講稿
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué):
大家早上好!
為把黨的十八大和十八屆三中全會(huì)提出的關(guān)于立德樹(shù)人的要求落到實(shí)處，2016年9月13日，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果正式發(fā)布，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等6大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)。由于時(shí)間關(guān)系，今天我就不在這里詳細(xì)解讀有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們回去自學(xué)，自學(xué)很容易，三句話就能記住上面核心字詞:具備人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和健康生活，樂(lè)于擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新。
記住是基礎(chǔ)、是前提，學(xué)會(huì)充分理解和善于落實(shí)更為重要，這是我今天特別要和同學(xué)們分享的內(nèi)容。
一、 為什么要制定學(xué)生核心素養(yǎng)總體框架?
無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，也就是教育的競(jìng)爭(zhēng)。在全世界范圍內(nèi)，哪一個(gè)國(guó)家教有和科技的落后，就意味著競(jìng)爭(zhēng)力的落后，落后就會(huì)被挨打。如:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，經(jīng)歷了屈辱的歷史，這就是證明。相反，哪一個(gè)國(guó)家的教育和科技有了進(jìn)步，其竟?fàn)幜σ矔?huì)增強(qiáng) 。如:美國(guó)在2002技能2002 年推出《不讓個(gè)預(yù)子排隊(duì)法案》，并啟動(dòng)了21世紀(jì)核心技能研究項(xiàng)目，把核心素養(yǎng)框架完整地融入到國(guó)家中小學(xué)課程設(shè)計(jì)中，提升了美國(guó)整個(gè)基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，為提升美國(guó)科教水平，鞏固國(guó)的世界霸主地位發(fā)揮了重要作用，2015年美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬又簽署《每一個(gè)學(xué)生成功法案》，并授投權(quán)專(zhuān)用資金來(lái)支持重要優(yōu)先事項(xiàng)，包括:創(chuàng)新、教師質(zhì)量、課外項(xiàng)目，增加STEM教育、藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)、安全和健康相融合、社區(qū)與學(xué)校相聯(lián)動(dòng)，以及其他優(yōu)先事項(xiàng)，(STEM教育，S-科學(xué)素養(yǎng)、T–技術(shù)素養(yǎng)，E–工程素養(yǎng)、M-數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力)�！睹恳粋�(gè)學(xué)生成功法案》 不管其最后實(shí)施效果如何，但反映了美國(guó)十分重視優(yōu)先發(fā)展教育，以此提升國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力。2005年，歐盟正式發(fā)布《核心素養(yǎng):歐洲參與框架》，向各成員國(guó)推薦八項(xiàng)核心素養(yǎng)，更加有力地促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展，提升了歐洲在國(guó)際上的政治和經(jīng)濟(jì)地位。
在我國(guó)，1999年， 中共中央國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，2001年， 教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行）》，從小學(xué)至高中增設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，全面發(fā)展素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)近20年的努力，我國(guó)素質(zhì)教育取得了發(fā)展，人才質(zhì)量得到提升，教育與科技、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)取得了輝煌的成就。如:高鐵、共享經(jīng)濟(jì)、C919大飛機(jī)、蛟龍?zhí)柹顫撈鳌⑻旌映?jí)計(jì)算機(jī)、超級(jí)水稻，探月工程等引領(lǐng)世界的發(fā)明創(chuàng)造，以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量已雄踞全球第二的實(shí)力， 都讓世人矚目。可見(jiàn)，研究、制定和實(shí)施學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架，是一個(gè)國(guó)家提升科技教育水平的戰(zhàn)略布局。其意義十分重大。
二、作為中職學(xué)生，怎樣培養(yǎng)和提高自己的核心素養(yǎng)呢?
首先，同學(xué)們要下定決心，排除萬(wàn)難，學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，努力做一個(gè)對(duì)國(guó)家、 對(duì)民族有用的人才。對(duì)于學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必須保質(zhì)保量完成:對(duì)于核心素養(yǎng)的內(nèi)容和要求同學(xué)們必須記住，而且還能對(duì)標(biāo)對(duì)本，在學(xué)習(xí)和生活中勇于表現(xiàn)、知行合一、不斷提高，夯實(shí)做人做事的基礎(chǔ)。
其次，要多讀書(shū)，多讀好書(shū)，做一個(gè)博物博學(xué)的人。在書(shū)的海洋里，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，吸取前人積累的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和文化，看書(shū)多了，積累多了，你就會(huì)有思想、有品格、懂得審美、懂得健康生活，人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神和健康生活的素養(yǎng)就能夠培養(yǎng)起來(lái)。我特別呼吁同學(xué)們要到學(xué)校的圖書(shū)館去借書(shū)看，我們學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍還是很多的，我們不能浪費(fèi)這么好的資源。同時(shí)，我也十分盼望，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)提高的同時(shí)，再報(bào)考大專(zhuān)學(xué)歷和本科學(xué)歷，進(jìn)一步提高自己的學(xué)歷層次，為提高全民素質(zhì)做出自已最大的貢獻(xiàn)。
三、發(fā)揮職業(yè)教育所長(zhǎng)，把自己培養(yǎng)成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和有實(shí)踐創(chuàng)新能力的工匠能手。
要牢記培養(yǎng)自己熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感與態(tài)度，任何時(shí)候都要車(chē)記不勞動(dòng)者不得食。沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有一切的道理。堅(jiān)決做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)。會(huì)勞動(dòng)的優(yōu)秀人才，絕不做個(gè)不愛(ài)勞動(dòng)，不會(huì)勞動(dòng)的人才的次品或者人才的廢品。
要注重學(xué)習(xí)“默會(huì)知識(shí)”，多實(shí)踐、多勞動(dòng)、多活動(dòng)。聽(tīng)過(guò)我講課的同學(xué)都知道，自己從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，但能夠準(zhǔn)確地、絲毫不差地在某一個(gè)區(qū)域里找到自己的爸爸或者媽媽。這是很神奇的事情。其實(shí)你爸爸、媽媽的嘴巴有多大，頭發(fā)有多長(zhǎng)，鼻子有多高，眼睛有多寬，眉毛有多長(zhǎng)，你絕對(duì)沒(méi)有量過(guò)，書(shū)上也沒(méi)有任何的參考的方法，但是，你就是統(tǒng)夠準(zhǔn)確地找到自己的爸爸、媽媽。這是為什么呢?教育學(xué)家們經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為，我們所培養(yǎng)的人才不但要掌相大量的“我認(rèn)知識(shí)”，還要常報(bào)很多的“就會(huì)知識(shí)”，“默認(rèn)知識(shí)”就是就是默認(rèn)了的間接知識(shí)，包括前人給我們留下的語(yǔ)言、文字、圖表以及數(shù)理化等知識(shí)，定理，這些知識(shí)我們可以記熟、抄熟。甚至運(yùn)算、推理、運(yùn)用，這些可記、可抄、可算可推、可用的知識(shí)，教育學(xué)家們下定義為“默認(rèn)知識(shí)”。而“默會(huì)知識(shí)”是指在實(shí)踐活動(dòng)中自己本人感受、領(lǐng)悟和掌握的技術(shù)和本領(lǐng)，這些技術(shù)和本領(lǐng)別人是傳不了給你的，如:吃飯、踩單車(chē)、駕駛游泳做實(shí)驗(yàn)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、能堅(jiān)持、 學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)持之以恒、學(xué)會(huì)形成好習(xí)慣等的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存和學(xué)會(huì)發(fā)展的技術(shù)和本領(lǐng)都要靠自己不斷實(shí)踐練習(xí)、感受和領(lǐng)悟，才能掌握下來(lái)，老師、父母、朋友、其他人化不了這個(gè)技術(shù)給你們，這就是“默會(huì)知識(shí)”。福教育學(xué)家所言，“默會(huì)知識(shí)”大量地座服于務(wù)種實(shí)踐和活動(dòng)當(dāng)中。當(dāng)前，我校積極開(kāi)設(shè)校企合作課程、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、鼓勵(lì)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)等措施都是為了同學(xué)們多學(xué)“默會(huì)知識(shí)”的需要。
要注重 學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的技術(shù)和方法，做到與時(shí)俱進(jìn)。尤其要用高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人考的要求，關(guān)注和掌握現(xiàn)代化“職業(yè)人才”應(yīng)該具備的職業(yè)道、機(jī)器人技術(shù)，大數(shù)攜技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)＋技術(shù)、工匠精神、創(chuàng)新精神、規(guī)范與安全意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、生涯規(guī)劃意識(shí)、崗位遷移能力、練就會(huì)思考的等職業(yè)素養(yǎng)。練就別人不能培養(yǎng)的，只有我們職業(yè)教育才能培養(yǎng)出來(lái)的非求過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)保能力，以此體現(xiàn)職業(yè)教育的成功，體現(xiàn)取業(yè)教有的價(jià)值和意義，成就每一位職業(yè)院校學(xué)生美麗幸福的人生。這就是我的所想和祝愿。希望同學(xué)們加油、努力！
有你的努力，中華民族以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
——感謝陸偉文副校長(zhǎng)提供的資料
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