有關數學教師競聘演講稿
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿的使用頻率越來越高,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編為大家收集的有關數學教師競聘演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
數學教師競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導各位老師:
你們好!
我從xx年畢業(yè)以后就踏上了我盼望以久的“三尺講臺”。把我的精力全部投入到教育事業(yè)中,在工作中我時刻嚴格要求,各方面都盡力做的更好,努力使自己成為一名合格的人民教師。今天我的心情十分激動,因為,我正在接受競聘上崗的考驗,同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。
今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:
第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。
第二、我從九七年畢業(yè)以來一直擔任班主任,十多年來的班主任工作實踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。
第三、我從畢業(yè)以后又參加了社會自學考試,現(xiàn)已自考拿到了本科文憑。
各位領導各位老師,如果此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾方面開展工作:
一、更新教育觀念,建立新型評價機制
隨著素質教育的深入開展,教師的教學觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關鍵是素質,作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質教育的實施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標準多元化,全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅信每個學生都有閃光點,我會注重挖掘每個學生的閃光點,然后,我會加強與科任教師的聯(lián)系,團結協(xié)作,在教學中滲透職業(yè)教育,讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關系
班主任要想管理好一個班,必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的朋友,充分尊重學生。我會關心、愛護學生,縮短師生心靈上的距離。當然,關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。
三、建立健全班級管理制度,學生也受理者
一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,加強班風建設,充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學生意識到自己是班級的主人,讓學生參與管理,齊抓共管。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的`綜合素質
在一個班級里,學生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展,因此,我會著眼于提高所有學生的素質,而不是提高幾個尖子生的素質,我會注重引導“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進生”,開展“一幫一”的學習活動,為學生營造一個良好的學習環(huán)境,使同學們感覺到“書山有路趣為徑,學海無涯樂作舟!
現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學生的個性差異,因材施教,開展“特長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質。
我熱愛這個職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會積極進取、踏實工作,按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務,爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿了信心,請你們相信我,支持我吧!
數學教師競聘演講稿 篇2
尊敬的校領導、各位老師:
大家好。我擬競聘本校數學教師崗位和班主任,理由有三條:
一、具備專業(yè)資質。
我畢業(yè)于廣西師范學院數學系,經歷了三年比較系統(tǒng)的專業(yè)訓練,后來經過三年的函授學習,獲得華中師范大學數學與數學應用專業(yè)本科文憑,現(xiàn)持有初級教師資格證書和普通話等級證書,具備中教一級專業(yè)技術職稱。
二、經歷豐富、自成風格。
我從xx年畢業(yè)至今,一直工作在教學的第一線,除了初中還教過職業(yè)高中和普通高中,因此對整個中學的數學教材體系比較熟悉,還帶過四屆學生,經過十五年的摸索,已形成一套自己的帶班、教書風格:作為班主任,我以教會學生如何做人、如何學習、如何合作為目的,注重培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理、自我發(fā)展的能力,善于作學生的思想工作,與學生平等相處;作為授課教師,我以通過抽象思維和邏輯推理的訓練,培養(yǎng)學生的數學思想為目的,善于啟發(fā),分析細膩層次分明,注重解題思路的傳授和解題技巧的總結。
三、工作四年,小有收獲。
我來十八中已近四年,在校領導的關懷、同事的幫助、自己的努力下取得了一些成績:去年所帶的xx班獲文明班級稱號,自己連續(xù)兩年獲十佳教師稱號,xx年獲柳州市巾幗建功能手稱號。我已與十八中建立了深厚的感情,正直學校面臨二次創(chuàng)業(yè)的艱難時期,我愿為學校的建設添磚加瓦,盡自己的一份綿薄的力量。
各位領導,如果我有幸得到這個崗位,請你們相信,我會努力讓自己成為一名好職工。作為職工,尊紀守法是我起碼的行為準則,勤奮工作是我的分內之事,作為好職工,我應讓自己具備三個“意識”,服從意識,十八中就象在激烈的`競爭中航行的一條船,大海航行靠舵手,如果校領導就是舵手,我則堅信你們有信心、有能力帶領我們乘風破浪,駛向勝利的彼岸。
旅途中不管有多苦、有多難,我都會服從命令,身先士卒、馬首是瞻;主人翁意識,國家興亡,匹夫有責,十八中興旺,我光榮;十八中衰落,我羞恥,我個人的命運與十八中的命運緊緊聯(lián)系在一起,因此我不能袖手旁觀,在埋頭工作的同時,也要動腦筋,為學校的建設獻計獻策;大局意識,個人利益服從集體利益,我始終把學校的利益擺在第一位,紅花還需綠葉配,如果需要我做綠葉,我會樂于服從,為學校的發(fā)展藍圖錦上添花。
各位老師,如果我有幸得到這個崗位,請你相信我會成為你的好同事,以禮相待,不搬弄事非,是我與人相處的基本原則,俗話說牙齒和舌頭還有打架的時候,工作當中難免有磕磕碰碰,如果我們發(fā)生分歧,或有誤會的時候,希望我們能夠開誠布公、已誠相待,通過相互溝通避免猜疑,要彼此信任。教學工作不能靠一個人的單槍匹馬,學科之間、老師之間必然要通力合作,如果在坐的同事有需要我的幫助或者合作的時候,請相信我一定會爽快的答應,并且真誠地給予配合,使學校工作得以順利進行。
我的職業(yè)是教師,努力成為一個好教師是我的目標,可以說我是個基本合格的老師,但離優(yōu)秀教師的標準尚有差距,今后我的努力方向是如何搞好班級建設、如何提高課堂教學質量,我會動腦筋想辦法不斷的反思、改進、完善、發(fā)展我的工作方法和教學方法,使自己的工作不斷進步。
我愿做一顆小草默默奉獻,為十八中的發(fā)展做出自己的貢獻。謝謝大家。
數學教師競聘演講稿 篇3
各位領導、各位老師:
大家好!
我首先感謝領導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。
我叫李xx,是一名工作在教學一線的老師,20xx年參加工作,本科學歷,小學一級。我競聘的崗位是小學數學教師(初十一級)。
我之所以競聘這個崗位,是因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的.心去愛我的每一個學生。一位的優(yōu)秀教師曾說過:“無愛不成教”。我是一名教師,我要把這種愛灑向每一個孩子。人們常把教師比做園丁,而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里,我找到了自身的價值。
一份耕耘,一份收獲,辛勤的勞動換來了豐碩的成果,在過去的幾年中,我曾連續(xù)5年獲優(yōu)秀教學成績獎;曾被評為“優(yōu)秀教師”;“示范教師”;“教書育人標兵”等榮譽稱號;論文《創(chuàng)設情境提高課堂教學效率》獲省級一等獎。還有多篇論文獲區(qū)級一、二等獎。當然成績只代表過去,在參加工作的這幾年里,我感悟到教育的神圣和意義。教育事業(yè)的前景殊輝燦爛的,教育的改革和發(fā)展任重而道遠。因此在以后的工作中我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。
1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規(guī)工作,確保教學質量穩(wěn)中有升。
2、結合數學學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的數學實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養(yǎng)學生各方面的能力,從而有效的提高學生的數學素養(yǎng)。
3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。
今天,如果競聘成功,我會認真總結經驗,一如既往的投入新工作,如果我落聘了,我不會氣餒,認真查找不足,服從領導安排,爭取兩年后再次競爭上崗。
數學教師競聘演講稿 篇4
尊敬的領導,各位評委:
大家好!
我競聘的崗位是:我校小學數學教師。我能夠擁有這樣一次機會,首先得感謝在座的各位尊敬的領導以及我親愛的同事們!
童稚的我,便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢想,也想像我的老師那樣以桃報春。
回首過去的四個春夏秋冬,四個寒來暑往,我覺得,作為一名數學教師的我,生活是充實的!
20xx至20xx學年,我先后主要擔任五年級二班、六年級二班的數學科教學,所幸的是,由于領導們的關心,同事們的真誠幫助,所任教的五年級二班和六年級二班,參加縣文化素質檢測均獲得校第一名。20xx年至20xx學年,我擔任了20xx級二班的數學科教學,在參加縣文化素質檢測中,也取得了很好的成績!
在教學實踐中,我積極推進新課程改革,積極參加各級各類數學研究活動。20xx年x月,我代表學校參加縣的片區(qū)教研活動,執(zhí)教研究顆《圓的認識》一節(jié),獲得縣級二等獎;20xx年x月,參加縣課改展示活動,執(zhí)教《找規(guī)律》一課并獲得一等獎;20xx年x月,我參加市五年級教材培訓會,為大會提供研究課《軸對稱圖形》一節(jié),獲得與會領導、專家和教師的一致好評!
領導們,同事們!我的.職業(yè)是教師,努力成為一個好教師是我的目標!雖然過去的聘期內,我做了些工作,但是離優(yōu)秀教師的標準尚有差距。今后我會一如既往,繼續(xù)努力的。
各位領導:如果我有幸得到這個崗位,請你們相信,我會努力讓自己成為一名好職工。作為職工,遵紀守法是我的行為準則,勤奮工作是我的分內之事。
作為好職工,我應讓自己具備三個“意識”:
一是服從意識。xx小學校就像在激流中航行的一條船,大海航行靠舵手,如果校領導就是舵手,我則堅信你們有信心、有能力帶領我們乘風破浪,駛向勝利的彼岸。旅途中不管有多苦、有多難,我都會披荊斬棘,身先士卒。
二是主人翁意識。國家興亡,匹夫有責,xx小學興則我榮,xx小學衰則我恥,將個人的命運與學校的命運緊緊聯(lián)系在一起。在埋頭工作的同時,我要動腦筋,為學校的建設獻計獻策。
三是大局意識。個人利益服從集體利益,我始終把學校的利益擺在第一位,紅花還需綠葉配,如果需要我做綠葉,我會樂于服從,為學校的發(fā)展藍圖錦上添花。
各位老師:如果我有幸得到這個崗位,請你們相信我會成為你們的好同事。以禮相待,是我與人相處的基本原則,俗話說牙齒和舌頭還有打架的時候,工作當中難免有磕磕碰碰,如果我們發(fā)生分歧,或有誤會的時候,我一定會開誠布公、已誠相待,通過相互溝通彼此信任。教學工作不能靠一個人的單槍匹馬,學科之間、老師之間必然要通力合作,如果在座的同事有需要我?guī)椭蛘吆献鞯臅r候,請相信我一定會爽快的答應,并且真誠地給予配合,使學校工作得以順利進行。
教師是淡泊的,清貧的。也許,唯有這淡泊,清貧的人生才是最生動的富有,最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里,我愿用左肩擔著愛我的學生,用右肩擔著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一稱號。
謝謝大家!
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