教育實習工作報告

教育實習工作報告 篇1

　　我于xx學校進行了六個星期的教育實習。這次實習我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽；信息技術教學工作：完成教案數為四 份，試講次數為四次，上課節(jié)數為六節(jié)；信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網站；教育調查：選題，合作設計 問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告；研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一班部分學生完成班級主頁的制作。

　　在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術專業(yè)的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高 自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質，只有這樣充分體現自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習中，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管 是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學 習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。四、建議 我希望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任 務都布置給我們。這樣我們才能更好的`學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。

　　經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以 教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為 一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任 務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。

教育實習工作報告 篇2

　　從20xx年9月15日到20xx年11月23日，我在福州屏東中學進行為期兩個多月的實習，這次的實習教育實習是主要內容，但是在實習的兩個月期間，我不僅進行了教育實習，也進行了相關的行政工作，在參與行政工作的同時，不僅鍛煉了我的相關工作能力，同時也增長了我的見識。在實習期間，我參與的行政工作主要有：校運會裁判助理、教務處數據的錄入及相關文件的蓋章、攝影展的舉辦等。我現將從這幾個方面簡單介紹我的行政工作與體會。

　　運動會裁判助理

　　20xx年9月29日到20xx年9月30日這兩天是我的實習學校，福州屏東中學的運動會，我們實習老師有被安排到運動會中的相關工作。在兩天的運動會期間我被安排的工作是：終點記錄員，也就是百米賽跑終點的記錄時間，當時我們組的工作有安排了三個福州屏東中學的體育老師，我們兩個實習生，還有十幾個福州屏東中學的學生，兩個體育老師們負責起點的起跑，十幾個學生負責按秒表進行計時，把記錄好的時間按運動員的編號然后送到我們記錄點，我和我的'一個實習隊友負責把送過來的運動員賽跑的時間按名次依次登記，為了提高工作效率，我與我的實習隊友進行分工合作，我負責把運動員的成績按名次疊放，并按名次報給我得實習隊友，她則負責登記，另一個體育老師則負責檢查我們是否登記無誤。 運動會兩天天氣炎熱，太陽暴曬，我們坐在帳篷底下，炙烤著驕陽，從早到晚重復著同樣的工作，嘴里不停的念著那一串串數字，手里不停的寫下那些數據，閑暇之余我們也會和那幾位體育老師聊天，開玩笑，老師們和我們講了很多關于屏東中學的事，也是通過與老師的聊天讓我更加了解了我的實習學校---福州屏東中學， 以及了解了屏東中學更多的學生。 在兩天的運動會期間讓我受益匪淺，首先很感謝實習學校---福州屏東中學能給我一個這么好的平臺讓我體驗這個工作，這是我在大學期間從未體驗過的。通過這次的裁判助理的工作，不僅讓我體會到了裁判老師的辛苦，頂著驕陽在工作，也讓我體會到作為一名裁判老師，我們最重要的就是要做到公平公正。同時可以第一時間分享運動員勝利的喜悅之情。除此之外，借助這個工作之余與老師們的聊天也是讓我收獲不少，不僅讓我對我的實習學校---福州屏東中學有了更深入的了解，通過老師向我介紹他自己如何與學生進行相處，也讓我學會了很多如何與學生相處，解決教育教學的相關問題。兩天的裁判助理工作下來，自己感覺到非常的充實。

　　辦公室助理

　　除了教學工作之外，我們在課余時間也幫助教務處的老師做一些相關的工作。20xx年9月24日上午，我們實習隊的隊員都到屏東中學的圖書館，進行一個數據錄入的工作，那些資料是屏東中學每個教學組的每一位老師的各項測評分數，需要我們分教學組分別輸入各項相關成績，最后得出總分的這樣一個工作。到了中午時間，教務處的老師還給我們準備了豐盛的午餐。到了下午，我們又在我們的休息室進行了一項蓋章的工作，蓋章的資料還是屏東中學每個教學組的每一位老師的綜合測評，需要屏東中學各級部門的蓋章。一個教務處的老師還有一個我們信息組的老師帶著我們一起，因為一份材料上要蓋上好幾個不同的章，我們圍著一張桌子坐下，每個人手里都有不同的章，一個人蓋完手里的章又傳給下一位同學蓋不同的章，就這樣，看似簡單的工作，我們忙碌了一下午。當然在工作的時候，我們手里雖然忙著工作，但是我們也和兩位老師一直在聊天，老師和我們講了很多有關我們將來就業(yè)的事以及教師招考的相關，在和老師們的聊天過程中，無形中我們也了解到了很多對我們有用的信息。工作是無聊和忙碌的，但是一下午我們的氛圍很活躍。

　　攝影展

　　我們實習隊的隊員在福州屏東中學實習的兩個多月期間，除了教育教學工作及相關行政工作外，我們在實習后期還舉辦了攝影展。攝影展分為兩大塊---攝影作品以及上課PS處理的作品。我們一起參與了從前期的策劃、準備、作品收集、整理、展出等一系列的活動與工作。在前期，為了做好這個攝影展，我們小組內經常在吃飯時間、晚上時間在一起開會討論，并且要把我們的策劃方案給實習學校---福州屏東中學的教務處查看，只有學校審核通過了我們才能著手去辦。在策劃通過之后我們便分工開始了我們的工作，看一個攝影展規(guī)模雖然不大，但是我們要做的事卻很多，從前期攝影展海報的設計、制作，中期學生作品的收集、整理，照片的打印，展板的設計，橫幅的設計與制作，后期正式的展覽。這一系列的工作都要我們協作完成。

　　在這期間我負責的工作主要是學生作品的收集與整理,以及后期的展覽布置的工作。學生上交的作品零零散散，需要我們一張張去整理，歸類，以及篩選出好的作品進行展出，展覽那天，我們精心布置好我們的展覽，在操場的正中間，課間引來眾多學生觀賞，我們對學生進行了簡單的采訪，并且拍照留念。到最后我們要評出前十名的優(yōu)秀作品，我們通過“問卷星”這個平臺來作為我們的投票平臺，讓學生自由投票選出他們心目中的優(yōu)秀作品，但是學生的只是占一小部分，主要的還是靠我們隊的隊員選出前十名的優(yōu)秀作品，并且以教務處的名義來給前十名優(yōu)秀作品的學生頒發(fā)獎勵證書。最后，攝影展圓滿結束。

　　兩個多月的實習生活轉眼即逝，雖然我們的主要實習內容是教學工作，但是相關的行政工作也是必不可少的，通過在這些實際的工作中，我們學到了很多在學校學不到的東西。非常感謝屏東中學給我們這個平臺讓我們有機會去做這些事。實習雖然結束了，但是我的教師生涯才剛剛開始，我將滿懷熱情，朝著自己的奮斗目標，不斷學習，提高自身的綜合素質，豐富自己的知識，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

教育實習工作報告 篇3

　　在西南大學郭老師的帶領下，我來到了成都市石室初中，將在這里展開我的教育實習工作。時間飛逝，實習的第一周結束了，我在各方面都受益匪淺。再此，感謝學校領導給我們提供這次實習的機會以及各位老師對我的幫助和照顧。

　　在第一周里，學校開展了"三讀"系列講座。3月6日，成都市物理骨干教師鄧學平老師以正確處理好十大關系為題向我們講述了在未來教師職業(yè)中必須處理好的關系。此講座使我知道了處理好與領導、同事、科任老師、學生的關系的原則和方法，同時我清楚的認識到作為一名老師在教學中必須處理好"課程標準"、"考試說明"、"教材"與考題的關系、現代教育技術和傳統(tǒng)教育模式的關系、考試成績與學生終身發(fā)展的關系、常規(guī)教學與教學科研的關系、事業(yè)和生活的關系。該講座結束后，何校長為我們解讀石室初中，講述了石室初中的發(fā)展史以及辦學理念。其中，他講到創(chuàng)新老師的評價機制和優(yōu)秀學生的評價機制，這使我明確了公正的評價自己和學生的方向。

　　3月7日，楊永俊老師以自己的親身經歷告訴我們怎樣成為一名特級教師以及管理差班的一些方法。聽完楊老師的經歷，我深刻的認識到做人要踏實、不怕吃苦、努力上進，在工作和學習中應多借鑒、模仿別人，把別人的東西轉化成自己的東西。接著，殷紅兵老師以熱愛是幸福的源泉為題給我們講述了怎樣做一名幸福的老師。殷老師告訴我們做老師是件非常幸福的事，并建議我們根據自己的能力和理想在工作中要迅速找到自己的定位。聽完殷老師的講座，()我突然覺得自己選擇當一名老師是正確的，并且在以后的工作中要努力使自己成為一名幸福的老師。最后，李越老師告訴我們怎樣成為市級優(yōu)秀班主任，她以自己當班主任的經歷告訴我們當班主任要做到三個相信和懂得三個善于并建議我們青年準教師要珍惜學校搭建的平臺，抓住機會。聽完此次講座，我不僅學到了有效管理班級的方法，而且也明白了情感教育的重要性。在以后的教學工作中，我將用心去愛學生，用情去教育學生，用真心去傾聽學生。

　　除了聽"三讀"系列講座，我還實習了班主任工作。3月6日早上，我跟隨初一七班的班主任曹老師來到班上開始了我的班主任實習工作。我主要協助曹老師管理初一七班的'日常班級工作，主要包括看管學生早讀、課間操、午餐、午休、打掃清潔衛(wèi)生，更重要的是向她學習管理班級。經過這一周的班主任見習，我不僅學習到管理班級的某些方法，更清楚的知道做班主任要有耐心、細心和洞察力。在以后的學習中，我將嚴格要求自己，時刻提醒自己。

　　此外，我還聽了學校名師的講課，主要聽了初三年級各化學老師的授課。每個老師都具有自己獨特的上課風格，都能根據學生的實際情況設計有效的教學。我不僅豐富了專業(yè)知識，而且也學到了許多有效的教學方法。同時我也意識到自己的教學還有很多的不足，比如上課風格不突出、缺乏幽默性。我將虛心向各位名師請教，不斷完善自己，形成自己的教學風格。

　　我相信付出就有回報，在以后的實習中，我將更加努力，虛心向學校老師請教，不斷提升、完善自己。

教育實習工作報告 篇4

　　一個多月的教育實習工作已經結束，回想起實習的日子，我最大的體會是做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心話，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話，就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。

　　難得的是愿意深入學生，與學生真心交流，教師和學生本來是矛盾的統(tǒng)一體，本身就有一種天然的障礙，學生習慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時候，有認識我的，會很熱心而又有些調皮地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學習任務重，我也能感覺到他們學得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點，我感到很遺憾，以上都是我實習期間對于學生的一點粗淺認識。

　　實習期間對于如何講課，也有一些認識，主要是更加了解學生現有的認識水平，理解能力，從而能更好地把握授課的.深度，一開始對授課內容的重點把握不清。另外，在授課技巧方法上也有所體現以前的認識是模糊不清的，現在看到其他老師把那些簡單的學生自己能找到的知識點，由學生自己掌握，老師以提問的方式進行引導，對于較難理解的由老師以提問的方式引導學生積極思考，再由老師進行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發(fā)現初中學生的分析能力已有一定的水平。

　　應繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓練其分析能力和表達能力，為高中階段的更深層次的學習打好堅實的基礎。

　　存在的問題是有些的，在板書設計上有所欠缺，再者，在講授過程中，措詞用語也當謹慎。

　　由于實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內心世界及現有的學習狀態(tài)，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探索，總之，經過這段時間的實習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。