中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)主持詞

　　主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，司儀等是很多場(chǎng)合都需要的角色，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編整理的中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)主持詞，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們：

　　下午好！非常榮幸，由我主持本次中小學(xué)心理健康培訓(xùn)活動(dòng)。xx的太陽(yáng)好像今天特地出來(lái)歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的專家，讓我們每一位老師都暖暖的。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹承擔(dān)本次心于是健康教育培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)，他們分別是：

　　xx市教育科學(xué)研究院中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心主任，華中師范大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)碩士，中學(xué)心理健康高級(jí)教師，xx市心理健康學(xué)科帶頭人，陳敏麗主任。

　　xx學(xué)校（xx實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）華中師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士,xx學(xué)校心理健康教育中心負(fù)責(zé)人、中學(xué)高級(jí)教師。 xx市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀中心教研組成員、xx省青少年心理健康教育中心專家咨詢師、華中師范大學(xué)校外導(dǎo)師，凌 xx老師。

　　xx學(xué)校（xx實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）華中師范大學(xué)心理健康教育碩士；xx學(xué)校專職心理教師、優(yōu)秀骨干教師，李 丹老師。

　　xx市東西湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師，市心理健康學(xué)科帶頭人，市心理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，羅偉老師。羅老師所在學(xué)校為國(guó)家中小學(xué)心理健康教育特色校。

　　讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家團(tuán)隊(duì)蒞臨xx指導(dǎo)工作！

　　今天下午的評(píng)課、議課活動(dòng)共3個(gè)環(huán)節(jié)：一、講課教師按順序說(shuō)課，二、參訓(xùn)教師分享學(xué)習(xí)收獲或提出學(xué)習(xí)疑惑，三、專家指導(dǎo)。下面依次進(jìn)行，首先請(qǐng)三位講課教師按講課順序說(shuō)課。

　�。�3位老師說(shuō)課）

　　有人說(shuō)，“課堂研究從公開(kāi)課開(kāi)始�！睕](méi)錯(cuò)，課堂雖小，卻折射出無(wú)數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向。上午，我們觀摩了三位老師精彩的課堂，剛才又聆聽(tīng)了他們有理有據(jù)的說(shuō)課，讓我們對(duì)心理健康教育課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)由請(qǐng)老師代表分享學(xué)習(xí)收獲。交流順序?yàn)樾芾[中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx鎮(zhèn)、黃堡鎮(zhèn)、城關(guān)鎮(zhèn)、后坪鎮(zhèn)、龍坪鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、店埡鎮(zhèn)、兩峪鄉(xiāng)，每人時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　我們經(jīng)常說(shuō)“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們相互交換，每人還是只有一個(gè)蘋果；但是你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們相互交流，每人至少就有了兩種思想。”剛才11名老師的分享交流，豐富了我們對(duì)心理健康教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解，讓我們用熱烈的掌聲感謝剛才交流的老師們。休息10分鐘后我們進(jìn)入專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)。

　　心理健康教育對(duì)我們xx來(lái)說(shuō)，幾乎是零起步。我們都不是專職的心理健康教育老師，在心理健康教育中我們迷茫、我們困惑，正在此時(shí)，xx省級(jí)專家巡回講學(xué)項(xiàng)目來(lái)到了xx，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。今天是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎凌老師為我們答疑解惑！

　　凌老師結(jié)合交流老師的困惑，給我們分享了心理健康教育的9個(gè)貼心話題，讓我們明白了心理健康課的滋味，心理健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)，心理健康老師的工作重點(diǎn)，心理健康課堂教學(xué)中回應(yīng)學(xué)生的3種技巧，心理健康教育與德育工作的4個(gè)不同，心理健康課的開(kāi)設(shè)數(shù)量，心理健康課與其他課的5個(gè)不同，心理咨詢室的建立，心理健康教師的角色定位與教學(xué)技巧等，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x凌老師。接下來(lái)用熱烈的掌聲請(qǐng)陳主任給我們分享心理健康教育課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　如果說(shuō)聽(tīng)好課給人是一種享受，那么聽(tīng)專家的指導(dǎo)更是一種享受。專家的指導(dǎo)是一種肯定和激勵(lì)，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念，調(diào)整教學(xué)，發(fā)展能力的有效平臺(tái)。兩位專家的悉心指導(dǎo)，讓我們對(duì)心理健康教學(xué)理念有了比較全面、比較深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了一定的課堂教學(xué)方式與策略，明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理健康課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)兩位專家表示衷心的感謝！

　　11月9日下午總結(jié)

　　兩天精彩而豐富的培訓(xùn)即將結(jié)束。本次培訓(xùn)，就像是久旱逢甘霖，從內(nèi)心深處滋生出一片片綠洲，浸潤(rùn)著我們每一位參訓(xùn)老師，啟迪我們踏上嶄新的旅途。于海霞老師曾經(jīng)講過(guò)這樣一段話：“學(xué)知識(shí)要學(xué)到心里去。因?yàn)閷W(xué)到腦子里的東西是知識(shí)，學(xué)到心里的是智慧，從知識(shí)到智慧需要一個(gè)漫長(zhǎng)甚至一生的歷程，這一歷程叫成長(zhǎng)過(guò)程�！庇行蔚呐嘤�(xùn)即將結(jié)束，無(wú)形的成長(zhǎng)即將開(kāi)啟。心理健康教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們?cè)谧�的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師用積極的態(tài)度賦予積極的行動(dòng)，永恒不懈的學(xué)習(xí)實(shí)踐。在此，我強(qiáng)調(diào)三個(gè)積極：首先我認(rèn)為做好心理健康教育工作要明確目標(biāo)方向，構(gòu)建積極心理健康教育。心理健康教育的未來(lái)發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)是在診斷性和矯正性心理健康教育的基礎(chǔ)上，大力實(shí)施和推行積極心理健康教育。通過(guò)積極的手段引導(dǎo)學(xué)生從積極方面來(lái)看待問(wèn)題，處理事情，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)和樂(lè)觀向上的品格，建立積極的人生觀和世界觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用積極的方法論解決問(wèn)題，用積極的思想和心理武裝自己，根除消極心理滋生的土壤，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福，分享快樂(lè)，使自身潛能得到最大限度發(fā)揮，保持生命最佳狀態(tài)。也就是一切從“積極”出發(fā)，用積極的態(tài)度塑造積極的人生。第二要用積極的態(tài)度努力爭(zhēng)取做好工作。雖然我們是兼職老師，雖然學(xué)校還不一定十分重視心理健康教育工作，但我們要自己看重自己的學(xué)科，不推卸，不等不靠，主動(dòng)作為。有為才有位。第三，要用積極行動(dòng)落實(shí)心理健康教育工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，抓住課堂不放松，用一生的時(shí)間備好課，用心經(jīng)營(yíng)課堂，用自己的智慧成就學(xué)生，快樂(lè)自己。

　　秋高氣爽落葉舞，層林盡染遍地金。它不是秋的悲涼，給予更多的希望與收獲，相信大家會(huì)帶著這份希望的種子，去耕耘，去播種，克服困難，創(chuàng)造條件，積極實(shí)踐，我們一定能創(chuàng)造xx中小學(xué)心理健康教育的輝煌！

　　最后，祝大家返校一路順風(fēng)！謝謝