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尊師重教國旗下講話稿范文(精選3篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中,各種講話稿頻頻出現(xiàn),絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編整理的尊師重教國旗下講話稿范文(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊師重教國旗下講話稿1
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我講話的主題是:謝謝您,老師!
金色九月,秋高氣爽。我們又迎來了第XX個教師節(jié),在此,我代表學(xué)校全體同學(xué)向辛苦耕耘、默默奉獻的全體老師們致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿您工作順利,生活愉快!
有人說,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了學(xué)生前進的'道路;而我要說,老師在學(xué)校,好比父母,使我們雖不在家,卻有了家一般的溫馨。多少個日日夜夜,您就是這么付出著,默默無聞。當(dāng)我們開心時,您也開心,當(dāng)我們失落時,您總在身旁激勵著、陪伴著。
在此,我謹代表全校同學(xué),向老師們說一聲:“老師!您辛苦了!”
同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧,就讓我們用熱烈的掌聲,向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!
尊師重教國旗下講話稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們
大家好!
我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當(dāng),教師難管”。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。
校長和教師都是做與人交往的工作,所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨,如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,使之對工作具有責(zé)任感和成就感,并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作,是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。
《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說:“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì),便會對彼此互異感到快樂,這種快樂可以穩(wěn)定人心!比伺c人之間存在著各種不同的差異,在所處的教師群體中,校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。
在我的管理理念中,主張為教師創(chuàng)造一個和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的,一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的,校長要理解教師,又要善于因人而異(當(dāng)然不是無原則的遷就),在交往中去發(fā)現(xiàn)問題,然后去處理和解決問題。
一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題,以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突,一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認為非給處分不可,我認為不應(yīng)簡單地處分去解決問題,應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情,讓他從思想上認識到自己的不對并承認錯誤,然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處罰,既達到教育本人,又達到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǹ梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評,而不會因此影響工作。
校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾,如果總希望將之全部排除,是不切實際的。當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng),教師難管”時,是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng),學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢?近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視,調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時,如果不能保持良好的心理,就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境,值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的`規(guī)律和道理,如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅,那就是境界的升華。
學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團結(jié),才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長,首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師,理解教師,那么你一定會深受教師的擁戴,激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力,共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境,為辦好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。
尊師重教國旗下講話稿3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報的季節(jié)。一個人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長,春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,四處奔波,傳播他的`仁政思想;南宋時期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報國,死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
“疾學(xué)在于尊師”,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白:我們能夠從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象;蛟S老師講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但是他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),每個體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵,成功后及時地肯定,這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨,又有什么理由不感謝他們呢?
同學(xué)們,在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實際行動回報我們的老師吧。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號,只需從身邊做起,從點滴做起。路遇老師時,報以輕聲的問候或微笑,那會令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板,那會令老師愉悅;上課時認真聽講、練習(xí)、作業(yè),那會令老師欣慰…
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以回報恩師為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!
謝謝大家!
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