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書記競聘演講稿

時間:2022-05-03 20:42:05 競聘演講 我要投稿

精選書記競聘演講稿四篇

  演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。隨著社會一步步向前發(fā)展,用到演講稿的地方越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的書記競聘演講稿4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選書記競聘演講稿四篇

書記競聘演講稿 篇1

各位領導、老師:

  大家好!

  首先感謝各位能給我這次參加競聘的機會。

  今天,我競聘的崗位是團委書記。

  我參加本崗競聘,是因為我非常熱愛并熟悉這個崗位。這個崗位是與學生打交道最多接觸面最廣的,雖然因為它的特殊工作性質而失去了很多課間、中午以至于休息日,但在與學生的共處中使我更能發(fā)現(xiàn)自己存在的意義、找到自己的位置和努力的方向。

  xx年八月我接手團委工作的四年多時間里,在全體領導和同志們的熱心幫助下,我對團委工作由陌生到熟悉。從關系到學校發(fā)展的日,嵤伦銎,本著一切為了學生,為了一切的學生和為了學生的`一切的工作理念,從素質教育工作出發(fā),走進學生的學習生活,為他們素質的提高和特長的發(fā)展提供各種鍛煉的機會和施展的舞臺。同時,我也積極配合學校其它部門的工作,團結協(xié)作,共同推動著八中教育事業(yè)的發(fā)展。如果我有幸競聘到這個崗位,我相信自己會在現(xiàn)有的基礎上做的更好。使八中的團委工作在下一年度再躍上一個新的臺階。

  對此,我充滿信心和期待,接下來我說一下對共青團工作的設想:

  1、加強學生青年業(yè)余黨校和團校這兩塊育人陣地的建設。不斷拓寬育人渠道,爭取更多的校際間的合作。比如聘請黨校教師共同上黨課、組織黨校學員一同參觀等,通過合作優(yōu)勢互補,相互促進,把學生青年業(yè)余黨校工作抓的更緊、落的更實,爭取早日添補二類校學生黨員的空白。

  2、籌劃一臺20xx年新年聯(lián)歡會。從平時電視臺和學校組織的各項活動中選出有代表性的節(jié)目,外加各班準備的特殊節(jié)目,采編一臺熱情高、質量高、效果好的受師生歡迎的新年大奉送。元旦前夕,現(xiàn)場播放,屆時,全體師生可以坐在教室里看到一臺精彩的文藝節(jié)目。

  3、教工團支部雖然不是團委工作的重點,但隨著我校青年教師的增多,它的作用顯得越來越重要。今后多投入精力加強教工團支部的建設也是我工作的重要組成部分。

  4、為了拓寬工作思路,我會充分利用與上級主管部門及各兄弟校交往的一切機會,了解各種相關信息,不斷開拓我校團委工作新局面。

  以上幾點工作設想,如果有機會繼任本崗位,我會竭盡全力地把這些設想付諸實踐,在實際工作中出成績。

  最后請允許我向多年來關心、支持、幫助我的領導、老師說聲謝謝,謝謝你們。相信在你們的關心、支持下,八中團委工作的明天會更好!

書記競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領導、評議組成員:

  大家好!我競聘的崗位是運銷公司紀委書記兼工會主席。我的基本情況已在上午的競聘演說中作了陳述,這里就不再重復了。下面,我談一下對這一崗位的認識:

  工會組織是職工利益的代表,維護職工利益是工會組織義不容辭的責任。在新形勢下,面對新的市場格局和利益關系,企業(yè)工會要在黨委的領導下獨立地開展工作,以維護職工利益作為工會的基本職責,以調整職工與企業(yè)勞動關系作為工會工作的關鍵,強化工會職能,深化民主管理,維護職工權益。而紀委則是在黨委的領導下,貫徹落實黨風廉政建設和有關行政監(jiān)察工作的決定,維護黨的章程和其他黨內法規(guī),督察黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況,檢查企業(yè)工作人員執(zhí)行國家法律、法規(guī)、政策、決定的.情況。作為公司二級單位的紀委書記、工會主席,必須在對本單位黨員干部行使權力、貫徹民主集中制和黨風廉政建設責任制的落實情況進行檢查和監(jiān)督的同時,更要將關心職工、維護職工利益、保護職工的積極性作為工作的前提;將教育職工、凝聚職工、作好思想政治工作、增強工會的吸引力和凝聚力作為調動職工積極性的重要保證;

  如果承蒙大家的信賴,有幸競聘到這個崗位,我會盡快進入角色,以我全部的熱情投身到工作中。

  1、深入開展思想政治教育,不斷推進企業(yè)隊伍建設。通過加強對本單位紀檢和工會干部的職業(yè)道德教育和業(yè)務技能培訓,提高他們的素質。

  2、密切聯(lián)系群眾,成為職工依賴的“自家人”和“娘家人”,做好調查研究工作,經(jīng)常了解基層工作情況,幫助基層單位解決工作中的問題,聽取各方面的意見和建議,主動向黨委匯報工作。

書記競聘演講稿 篇3

尊敬的各位學校領導、評委老師們:

  大家下午好!

  今天之所以有勇氣站在這里,是因為我有著16年與學生面對面接觸的經(jīng)歷,是因為珍藏了多年學生們送我的祝福紙鶴,更是因為我熱愛教育事業(yè)、喜歡學生。我相信自己有愛心、有決心、有能力勝任學生的管理工作,F(xiàn)在孩子大了,時間充裕了,我想為學校、為學生、也為自己做點事情。

  對于學生工作雖然我沒專職做過,但這項工作一直貫穿于我的教學工作中,所以這對我來說一點都不陌生,甚至我有很多勝任這項工作的優(yōu)勢。這里我不想說我的工作業(yè)績,主要從三方面對我喜歡的學生工作進行總結和展望:

  一、狠抓學生學風、考風建設,培養(yǎng)學生誠實守信的道德情操

  隨著擴招,隨著社會風氣的變化,學風越來越成為高校里關注的重要問題。學風上不去,自然考風受到影響,想要通過考試當然要想一些旁門左道。漸漸一帶十,十帶百,使得整個學校的學風、考風每況日下。監(jiān)考成了教師們最不愿意做的事情。我曾經(jīng)在考場親身經(jīng)歷過一個學生語出驚人:“別人都抄,我不抄對不起自己!苯Y果惡性循環(huán),平時不愛學習,考試找機會抄,最后受害的是我們學生,我們學校。所以嚴抓學風、考風問題,培養(yǎng)學生的誠信觀念是學生管理工作中很重要的一項。家長把撫養(yǎng)了18年的孩子交給我們,希望在我們學校的.四年里能收獲更多,成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生走向社會。我們一定會做到不負眾望。

  二、強化學生的思想教育工作,引導學生熱愛學習、自主學習

  自從1995年進入高校以來,一直工作在教學最前線,教過的學生無數(shù),了解學生的思想,熟悉學生的特點,這使我積累了大量的學生工作經(jīng)驗。

  多年來一直堅持像繡花一樣一絲不茍,像雕塑一樣精益求精,像父母一樣善待學生。為人師表,高標準嚴格要求自己,給學生一個示范帶頭作用。努力把學生的注意力吸引到課堂上來,積極探索啟發(fā)式、互動式教學,鼓勵學生提問、討論,實現(xiàn)教學相長。在課內課外潛移默化給學生灌輸一些積極向上的思想教育,用自身和其他生動的例子引導他們。我的課堂上很少有學生無故曠課。多年來一直受到了學生的愛戴,教師節(jié)里無數(shù)學生發(fā)來的祝福短信就是對我付出的最大回報。

  三、關注學習和生活困難學生,幫助學生樹立信心共同進步

  隨著我校對西北部學生的擴招,經(jīng)濟困難的學生越來越多,如何讓這部分學生順利健康的度過人生里這段艱辛難忘的歲月,這將是我有機會任職學生管理工作的一個側重點。另一個重點關注的對象就是我們所熟知的“學困生”,這部分學生一直是影響我校學生的及格率、畢業(yè)率、就業(yè)率的一個關鍵所在,所以如何減少這部分甚至消除這部分學生的人數(shù)一直是我的追求,我的夢想。

  這項工作需要有愛心、有奉獻精神,只要用愛心待學生,一定會得到學生的理解和擁護;這項工作需要我們走入學生中間,了解他們,感知他們,而不是坐在辦公室里處理發(fā)生的事件,要把問題消滅在萌芽狀態(tài)里。如果我有機會做這項工作,我一定會在完成學院副書記崗位各項職責的前提下做得更好。

  謝謝大家!

書記競聘演講稿 篇4

  大學,我們高中時向往的殿堂,現(xiàn)在是承載我們夢想的搖籃!我們青春,我們跳躍,我們自由,我們奔放,我們用熱情迎接每一分挑戰(zhàn)!

  尊敬的個位領導.老師.親愛的同學們:大家好!下面給那些對于這個面孔還有些陌生的同學介紹一下。我,叫XX,高職學院XX級口腔班副班長,XX報的文編。

  馬,只有跑過千里,才能知其是否為良駒;人,只有通過競爭,才能知其是否為棟梁,我很高興能站在這里同大家參加競選。

  今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望:“我要競選團總支副書記!蔽以谶@里鄭重承諾:“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務,使團總支成為一個積極向上團體,成為學校的得力助手和同學們信賴的組織!

  假如我若成為團總支副書記,我的首要任務是加強自身組織建設和思想建設,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),在工作中不斷塑造自己的.性格,嚴于律己、寬以待人,起到表率作用!

  其次,緊密圍繞團總支中心工作,積極開展適合學生特點的學習、科技、文體、校園文化及社會實踐活動。本人曾在上學期,參加過高職學院04級迎新生文藝晚會的主持及演出,醫(yī)學部“紀念12.9”歌手大賽的主持,并獲大學寒假社會實踐突出個人表彰等豐富多彩的活動,再加上一學期副班長職務的鍛煉,是我從中磨練出了管理和協(xié)調的能力,而這些都是組織團總支活動所必須的。身為XX報的文編,可以更好的宣傳團總支活動的新穎內容和重要意義。

  再次,將團總支的棋社的社團組織進行更好的發(fā)展,開展一系列棋藝交心、棋藝對抗等活動,把社團文化推進!

  最后,完成好團總支的一些日常事務,如團員注冊,轉接團組織關系等等!

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