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2021關(guān)于感恩教師節(jié)廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道,大家廣播前都會預(yù)先做好廣播稿,廣播稿寫得漂亮才會有更好的節(jié)目效果,廣播稿我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的2021關(guān)于感恩教師節(jié)廣播稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于感恩教師節(jié)廣播稿1
甲:親愛的老師、同學(xué)們大家早上好!
合:xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
乙:我是今天的主持人xx來自x年級x班。
甲:我是今天的主持人xx來自x年級x班。
乙:今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是:《教師節(jié)感恩》
甲:同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來第xx個教師節(jié),教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。此時此刻,親愛的老師,你們在想些什么?
乙:也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
甲:也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。
乙:也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。
合:親愛的老師,我們沒有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!
甲:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
乙:也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
合:是。±蠋,是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召,在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。
甲:無論是誰,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
乙:三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
甲:粉筆點撥了知識王國的迷津,教鞭指點了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然起敬……
乙:歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。數(shù)十年如一日,您用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
甲:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻,怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始干。
甲:老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙:老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當(dāng)我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。
甲:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。
合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的'珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。
合:在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!
乙:同學(xué)們,在教師節(jié)即將來臨的日子里,讓我們從向老師主動問好做起;
甲:讓我們從認真聽課,認真做作業(yè)做起;
乙:讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好,
甲:讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師,
乙:下面請聽小詩《祝福您,老師》
祝福您,教師
窗外的風(fēng)說:“同我來吧,我引你向上飛升!
天邊的云說:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”
園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡!
河里的浪說:“隨我遠行,我給你美好前程!
風(fēng)——吹不亂你的思緒,
云——留不住你的癡情,
花——遮不斷你的憧憬,
浪——沖不垮你的堅定。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位,
一片片心田正等待著你去播種;
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,
生命之樹深深扎根孩子心中。
冬去春來,歲月不停,
粉塵染白了你的雙鬢,
講臺挽留住你的身影,
辛苦壓彎了你的脊背,
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑,
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華,
如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢中心系著教室,
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),
多少顆汗水在少年成才的路上跳動,
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,
引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅(qū)散迷惘,
用熱情熔化寒冷,
讓智慧撥響每根心弦,
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉,
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,
課堂里托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始,
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這里奠基,
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,
純潔的童心點亮人間繁星。
老師,祝福您,愿您身體健康!
老師,祝福您,愿您永遠年輕!
老師節(jié)日快樂!
甲:一句句發(fā)自肺腑的祝福,表達了我們每位學(xué)生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】:親愛的老師、同學(xué)們今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽,再見!
關(guān)于感恩教師節(jié)廣播稿2
a:敬愛的老師,
b:親愛的同學(xué)們,
a:伴著這熟悉而歡快的開播曲,紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!
b:我是播音員xx,
a:我是播音員xx,
b:度過了一個快樂的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
a:乘著九月的翅膀,我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進步,健康成長!
b:xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
a:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:是啊,教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
a:在第XX個教師節(jié)來臨之際,我代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂!
b:同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
a:如果你是一位仔細觀察的孩子,你就會發(fā)現(xiàn):課堂上,給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)時,叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;
b:在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影……
a:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,多么無私的精神。
b:在此,我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》,來表達自己的心聲,并獻給所有的老師們,祝他們節(jié)日快樂!
a:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
b:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
a:是誰對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
b:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的`心靈。
a:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。
b:我們信任您,親愛的老師,請繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,請接受我們真摯的感激和祝福,
合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠年輕!
a:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,再多華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
b:那么,在9月10日這個特殊的日子,我們能為敬愛的老師做些什么呢?
a:我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
b:當(dāng)然,感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,也不僅在于以上這些行動,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
a:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
b:下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩。
關(guān)于感恩教師節(jié)廣播稿3
a:給你的天空劃一道絢麗的亮色,
b:給你的世界奏一曲動聽的歡歌,
a:伸出你的手伸出我的手,讓我們相會在廣播中,
b:傳播校園內(nèi)外新聞,抒發(fā)學(xué)子心聲,豐富課余生活!
a:敬愛的老師:
b:親愛的同學(xué)們:
ab:大家下午好!
a:我是主播——
b:我是主播——
a:明天就是教師節(jié)了,在這第xx個教師節(jié)快要來臨之際,我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感激。
b:今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第xx個教師節(jié)的到來。
a:是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
b:是誰——把調(diào)皮的我們,教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
a:是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
b:您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!(播放輕音樂)
a:老師——您如春天中的細雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們在吮吸著細雨茁壯成長。
b:老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
a:老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
b:老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;
a:老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
b:老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的.世界里遨游!(播放輕音樂)
a:最美的祝福送給您——老師
一個個揚起的頭,都向著您的方向。您站在那兒,穩(wěn)若泰山,一時間,您竟是那樣高大。
同學(xué)們都坐著,可只有您站著。您不是不想坐,可您明白,一旦您坐下了,世上就會少了許多站起來的人。
b:有人說,您站得很穩(wěn),無論風(fēng)吹雨打,不曾動搖過。
是啊,這兒就是您深深扎根的地方,這兒就是您永遠蒼翠的地方。
a:有人說,您已找到了自己的位置?少即蟮慕淌依,都是學(xué)生的位置。而您,已深深扎根在學(xué)生的心里,如一座豐碑,永不磨滅。
在您站起的地方,有一株大樹。您揮動著手臂,搖動著枝干,果子紛紛落下。
b:或許,有一天,您無力再揮動它,但是,果子已經(jīng)生根發(fā)芽,在您站起的地方,將升起一株株樹木,來幫助您,扶持您!(播放輕音樂)
a:老師,您辛苦了。
b:您在我們遇到驚濤駭浪時,指向我們到達成功的彼岸。
a:您在我們走向黑暗時,指引我們走向光明的道路。
b:您在我們煩惱時,給予我們歡樂。
a:老師,您辛苦了。
b:您舍棄自己,指引我們;
a:您燃燒自己,照亮我們;
b:您隱藏自己,幫助我們。(播放輕音樂)
a:我,是一株小小的幼苗;
b:您,是一輪耀眼的太陽。您,指引著我,走向輝煌!
a:我,是一株小小的樹苗;
b:您,是一泓甘洌的清泉。您,滋潤著我,讓我成長!
a:當(dāng)我已經(jīng)成為參天大樹,我仍不會忘記您——陽光、雨露!
a:時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。
b:親愛的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:雛鷹廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂;
a:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的年華。
b:感謝大家的收聽,本次播音到此結(jié)束,再見。
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