有關(guān)小學(xué)老師競(jìng)聘演講稿3篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾�，F(xiàn)如今，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)老師競(jìng)聘演講稿3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)老師競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！我叫***，現(xiàn)任二年級(jí)英語(yǔ)教師及英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。我今天來(lái)競(jìng)聘英語(yǔ)教師的崗位。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我向大家介紹自己，接受檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。我將客觀地說(shuō)明我自己所具備的應(yīng)聘能力，全面地論述我對(duì)于做好英語(yǔ)教學(xué)工作的總體思路和具體措施，并且，將心悅誠(chéng)服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的評(píng)判。
我是1997年參加工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過(guò)的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng),七年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導(dǎo)、老師的親切關(guān)懷和悉心幫助。我不敢辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進(jìn)取，在思想上和工作能力上都有了不少的進(jìn)步。因此我今天充滿信心走上這競(jìng)聘講臺(tái)。
站在大家面前有點(diǎn)單瘦的我，穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫和而不懦弱， 愚鈍而不懶惰， 正直而不固執(zhí)。
我覺(jué)得，我競(jìng)聘英語(yǔ)教師有如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)和條件：
1. 有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，工作負(fù)責(zé)，辦事公道，不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)工作對(duì)同志有公心，愛(ài)心，平常心和寬容心。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
2. 有較高的專業(yè)水平
我從昌濰師專英語(yǔ)系畢業(yè)后曾到山東師范大學(xué)進(jìn)修取得本科學(xué)歷，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)知識(shí)。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究，使自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展。被聘為教育部小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教師，系山東省雙語(yǔ)教育研究會(huì)會(huì)員，參編了《學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》,《陽(yáng)光英語(yǔ)》等,有多篇論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
3. 有較強(qiáng)的教學(xué)能力
從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí)，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的.教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。我提出的教學(xué)模式在市區(qū)研討會(huì)上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上。
4. 有突出的工作業(yè)績(jī)
我從20xx年8月學(xué)校成立后被選取調(diào)到學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師及教研組長(zhǎng)。在這段時(shí)間里，我工作的很幸福，生活的很愉快。任職期間我被評(píng)為山東省英語(yǔ)教學(xué)能手，XX區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，XX區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，XX區(qū)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)能手，XX區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)。所教學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，在5月份的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，XX區(qū)二年級(jí)被選入決賽的19名學(xué)生中其中16名來(lái)自于我和張琳老師輔導(dǎo)的我校學(xué)生，最后一舉取得了決賽第一名的好成績(jī)。
以上所述情況，是我競(jìng)聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢(shì)條件，假如我有幸競(jìng)聘上崗，這些優(yōu)勢(shì)條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。
英語(yǔ)組是雙語(yǔ)學(xué)校的重要科室，它的工作關(guān)系著雙語(yǔ)學(xué)校的未來(lái)及發(fā)展，處于核心地位。我深知，英語(yǔ)教學(xué)的工作不是輕而易舉能做好的，必須全力以赴，理清思路，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。如果我有幸競(jìng)聘成功，繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教師的話，我將從以下方面開(kāi)展工作。
一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和學(xué)校的各項(xiàng)決定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和駕馭雙語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作的能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語(yǔ)教學(xué)始終走在全區(qū)乃至全國(guó)的前列。
二是做一個(gè)科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標(biāo)明確、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研科研意識(shí)，帶動(dòng)教研室科研和教研工作的開(kāi)展。
做一個(gè)理念新的教師。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開(kāi)，做為新課改的實(shí)踐者，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué)，積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。
做一個(gè)富有愛(ài)心的老師“不愛(ài)學(xué)生就教不好學(xué)生”，“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師，要無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)，處處播灑愛(ài)，使我的學(xué)生在愛(ài)的激勵(lì)下，增強(qiáng)自信，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，成長(zhǎng)為撐起祖國(guó)一片藍(lán)天的棟梁。
用質(zhì)樸的心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用誠(chéng)摯的情感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。
風(fēng)月有情時(shí)光荏苒，山長(zhǎng)水遠(yuǎn)時(shí)不我待。我年輕，有激情，有知識(shí)，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。永遠(yuǎn)難忘的七年，品味了酸甜苦辣，感受了喜怒哀樂(lè)，而得到最多的是快樂(lè)，我享受了從未有過(guò)的快樂(lè)——為人師的快樂(lè)。
做教師，我無(wú)悔!謝謝大家！
小學(xué)老師競(jìng)聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
感謝能給予我這次的機(jī)會(huì)，來(lái)到學(xué)校參與此次語(yǔ)文老師的競(jìng)聘，作為一名剛畢業(yè)沒(méi)多久的學(xué)生，雖然我沒(méi)有太多豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是我有一顆敢闖敢拼的心，愿意去做，愿意吃苦做好工作，而之前的自己也是有過(guò)一段代課的經(jīng)歷，可以說(shuō)讓我也是更有信心來(lái)到這里競(jìng)聘這個(gè)崗位了。
我也是有了很大的優(yōu)勢(shì)，在校期間我學(xué)習(xí)的也是師范專業(yè)，對(duì)于未來(lái)也是有自己的規(guī)劃希望自己能做一名小學(xué)的老師，同時(shí)對(duì)于教育這一份工作也是有著熱愛(ài)，愿意去干，理論學(xué)習(xí)方面自己也是基礎(chǔ)扎實(shí)，每年的成績(jī)都是名列在班級(jí)前茅的。而在代課的期間，自己也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，了解一堂課該如何的上，同時(shí)積極的請(qǐng)教同事，去讓自己有更多的收獲明白一份教師的工作該如何的做好，積累了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是相信自己而今能做好，雖然說(shuō)我不想其他的老師那樣，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我的年輕，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也是我的優(yōu)勢(shì)，我相信我如果來(lái)到小學(xué)教書，自己也是可以去帶好學(xué)生們的，去讓他們把語(yǔ)文學(xué)好，去對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文是感興趣的。
如果我在崗位上，我首要的工作，我覺(jué)得并不是僅僅把知識(shí)教給他們，更多的是應(yīng)該把他們對(duì)于語(yǔ)文的興趣給激發(fā)出發(fā)，更多的去引導(dǎo)學(xué)生，去讓學(xué)生感受到課堂的樂(lè)趣，愿意去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文之中找到快樂(lè)，我覺(jué)得這比簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給他們，會(huì)有更大的用處，而學(xué)生們能主動(dòng)積極的來(lái)學(xué)，那么也是可以讓我們的工作做好，成績(jī)也是會(huì)提升更快，得到更多的一個(gè)收獲。其次，我也是要在不斷的教學(xué)里面去積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)的方法和技巧，同時(shí)多和同事交流，繼續(xù)的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己教學(xué)的'方式從而讓自己做的更好，而學(xué)生們也是能去教好。每一次的努力都是要去思考，去珍惜，做好每一堂課，這樣才能更好的去把自己的教學(xué)做好。
領(lǐng)導(dǎo)們，我知道我的年輕，我的學(xué)習(xí)能力是我的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)我也是不掩蓋我經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的問(wèn)題，但是這都不會(huì)成為我成為優(yōu)秀老師的阻礙，反而是會(huì)激勵(lì)著我繼續(xù)的前行，去讓自己做的更出色，也是希望我能得到這個(gè)機(jī)會(huì)。來(lái)到小學(xué)去為學(xué)生服務(wù)，讓我在這個(gè)崗位上去教好語(yǔ)文。謝謝！
小學(xué)老師競(jìng)聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
非常感謝大家給我提供這次競(jìng)聘演講機(jī)會(huì)，我競(jìng)聘的是自然科學(xué)老師。
面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我有過(guò)困惑，有過(guò)迷茫，更有些不知所措。面對(duì)著走在課改潮頭的弄潮兒，又有說(shuō)不出的羨慕�！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，禁錮在古老的枷鎖中，閉關(guān)自守，停滯不前，只能被社會(huì)所淘汰。要想在課改的大潮中，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的弄潮兒，只有積極參與。所以，今天我超越自我，在這里做競(jìng)職演講。
我所渴望擔(dān)任的是自然教學(xué)工作。自然學(xué)科包羅萬(wàn)象，表面知識(shí)雖然淺顯，但是如果沒(méi)有廣博的知識(shí)，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學(xué)科又是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的`最佳陣地。本人有著五年的工作經(jīng)驗(yàn)、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力，因此本人有能力勝任這項(xiàng)工作。雖然教學(xué)不能全憑經(jīng)驗(yàn)，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會(huì)在原有的經(jīng)驗(yàn)積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高，努力形成自己個(gè)性化教學(xué)。
我不認(rèn)為自己居于學(xué)生之上，只認(rèn)定在人生的長(zhǎng)途跋涉中，教師知識(shí)同行的旅伴，陪學(xué)生走一段路，那是一段重要的路，因此需要指點(diǎn)。在教學(xué)中我將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者，給孩子一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，在自然實(shí)驗(yàn)中，絕不包辦代替，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生 自己去觀察去發(fā)現(xiàn)。沒(méi)有培養(yǎng)的“過(guò)程”，就沒(méi)有教育的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了，所以急燥、簡(jiǎn)單、粗暴�！笆谥贼~，不如授之以漁”，在以后的教學(xué)中我要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，掌握學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，事半功倍地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
新的機(jī)遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今天，你才有機(jī)會(huì)迎得明天。我們擁有年輕，我們擁有智慧，我們擁有勇氣，還在躊躇什么，還在張望什么，現(xiàn)在就抓住機(jī)會(huì)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行吧！
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