校領導在初三中考前對老師的講話稿

　　在日常生活和工作中，我們都可能會用到講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編精心整理的校領導在初三中考前對老師的講話稿，希望對大家有所幫助。

校領導在初三中考前對老師的講話稿1

各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，是一個不同尋常的日子。因為從今天起你們就是畢業(yè)班的學生了。剛才，各班誓言錚錚，讓我們心潮澎湃。是的出征的戰(zhàn)鼓已經擂起，進軍的號角已經吹響，此時此刻，我們全體初三老師的心正和同學們一起跳動!在你們出征迎戰(zhàn)之時，蓄勢待發(fā)之際，我們鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實力、最無私的奉獻、最貼心的關懷成為你們最堅強的后盾!

　　“三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏!”我們的未來應該由我們自己來掌控!縱使前景無法測定，也一定要頂著風雨，披荊斬棘!人生因拼搏才精彩，只要生命依舊鮮活，前行的腳步就不該停止!鼓起勇氣，抓住每一天的機遇，抓住每一秒時間，不要枉費年少時光，不達目的，絕不言棄!

　　短短一年，彈指一揮間，同學們，在這關鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影;自習課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。尤其是我們將要面對的暑假，更需要爭分奪秒，有計劃的安排自己的學習。失去的時間無法換回，但失去的知識卻可憑堅強的意志，實際的行動來換回!要堅信，只要付出，就一定會有回報!

　　初三是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，老師知道你們很累，但寒窗苦讀是為的就是把信念點燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學們，前面兩年我們都從風雨中走來了，在這最后一年，為了我們的.理想，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們愿意為你們分擔責任，為你們傾盡我們全部的精力和心血，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們相信，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場，定能決勝中考!就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運的挑戰(zhàn)!

　　同學們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊!讓我們與夢想簽約，為母校再創(chuàng)佳績!

　　謝謝大家!

校領導在初三中考前對老師的講話稿2

老師們、同學們：

　　大家好!由于各位任課教師的辛勤努力，本屆初三教學取得了實質性的進展，勢頭很好，上學期期末成績較為理想。在肯定成績的同時，找出差距，明確今后的方向是當前工作的中心任務�，F在各兄弟學校都抓得很緊，不進則退，學校領導要求各位教師務必保持清醒頭腦，不驕傲、不自滿，力爭有新的突破。

　　通過本次動員會，各任課教師在分析本學科的基礎上紛紛列出重點學生的名單，同時要加緊對差生的輔導。教師們要齊抓共管，形成合力，努力把教學效果最大化，力爭以優(yōu)異成績向曙光人民交上一份滿意的.答卷。

　　一、學校今后三個月的計劃和打算。

　　1、加強初三年級的教學管理，緊緊圍繞中考這一核心工作，采取有利的措施，使中考的復習工作能夠井然有序地開展。

　　2、加強中考復習的研討工作，重視中考信息的收集和整理。

　　3、加強模擬訓練，營造中考氣氛，使學生盡早適應中考。

　　4、有計劃地作好學生綜合素質的評價工作。

　　二、對家長同志的幾點希望。

　　1、關心孩子的前途，幫助孩子確定科學、有效的目標，有計劃地進行學習和生活。

　　2、關心孩子的思想，注意孩子初三復習過程中的精神狀態(tài)與情緒變化，千方百計的為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，最大限度滿足孩子的成長需要。

　　3、關心孩子的學習，加強與學校的聯系，幫助孩子順利地完成初中學業(yè)。

　　4、關心孩子的生活，為孩子的中考提供充足的物質保證。

　　三、對同學們的幾點要求。

　　1、努力學習，挑戰(zhàn)壓力，用實際行動為母校爭光。

　　2、調整好心態(tài)，以平常心面對中考。

　　3、認真聽課，做好課下的鞏固和提高。

　　4、牢記“勤能補拙”的古訓，全力以赴，作好最后一搏。

　　一、調整好學生的心理狀態(tài)。調動起學生的復習情緒。

　　二、為教師鼓勁，為教師加油

　　三、強調團隊精神

　　四、加強教研，研究中考出題方向，真正做到有的放矢。

　　五、我校的復習策略

　　1、以知識梳理為依托，以訓練各種能力為目標

　　2、密切聯系實際，關注社會生活，重視知識遷移能力

　　3、引導規(guī)律總結強調能力提高。

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