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小學生好習慣廣播稿

時間:2022-11-29 16:17:25 廣播稿 我要投稿
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小學生好習慣廣播稿

  有在廣播站鍛煉的學生都知道,大家廣播前都會預先做好廣播稿,漂亮的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果,優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的小學生好習慣廣播稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生好習慣廣播稿

小學生好習慣廣播稿1

  甲:老師,同學們,大家好,我是xx班的。

  乙:我是xx班的。

  合:歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目。

  甲:同學們,你們知道嗎?對于小學生而言,學習習慣比知識、能力更重要,因為學會學習是小學生的首要任務(wù)。

  乙:所謂學習習慣,就是指圍繞學習這個中心而形成的相應(yīng)的行為習慣,如聽課、做作業(yè)的習慣,時間安排的習慣,自主學習的習慣,思考的習慣等等。我們先看一份來自小學校園的統(tǒng)計數(shù)據(jù):

  甲:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日,xx小學對二至五年級xx個教學班xx名學生進行了問卷調(diào)查(發(fā)生調(diào)查卷份,回收份),調(diào)查涉及學生的學習態(tài)度、學習習慣、學習興趣、學習情緒、學習意志等五個方面的內(nèi)容。結(jié)果發(fā)現(xiàn):不少學生不科學地支配時間。

  乙:在學習不良的學習習慣中,要數(shù)做作業(yè)的習慣最差:要家長陪做作業(yè)占xx3%,向同學抄作業(yè)的占%,邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占%。另外,在做作業(yè)時,經(jīng)常和別人講話或做其它事的占%;還有%的同學經(jīng)常或有時把學習時間花在學習以外的事情上了。

  甲:以上數(shù)據(jù)不時提醒我們,我們許多小學生不能很好地利用學習時間,不能自主學習,不能專心致志地學習等。因而在以下的廣播主題中,我們將從自覺學習、管理時間、做好課堂筆記、認真完成作業(yè)、及時復習、輕松考試等方面,向同學們介紹如何培養(yǎng)良好的學習習慣。

  乙:現(xiàn)在,請有興趣的同學可以拿出一張紙和一枝筆,通過以下31道題目的測試,“測測你的學習習慣”。(等10秒)現(xiàn)在請同學們根據(jù)我們的題目依你自己的實際情況用“是”或“否”作答。

  甲:

  1、我有做學習計劃的習慣。

  2、有了計劃后我能夠堅持去做。

  3、我有看一些和學習有關(guān)的課外書的習慣。

  4、上課時,我有專心聽講的習慣。

  5、我有看報紙的習慣。

  6、我有整理書桌、書房的習慣。

  7、上課時我有做筆記的習慣。

  8、除了喜歡小說,漫畫等書外,我還有看一些其他課外書的習慣。

  9、當天學過的知識,我會當天復習消化。

  10、課堂筆記做得不完整時,我有及時補充的習慣。

  11、看課外書時我有做筆記的習慣。

  12、看完課外書后,我有馬上寫出感想的習慣。

  13、我有使用工具書的習慣。

  14、我有給我的朋友講我看過的書的習慣。

  15、我有與同學講座學習的習慣。

  乙:

  16、我有利用零散時間學習的習慣。

  17、學習時我會全神貫注。

  18、我有寫工整的漢字的習慣。

  19、在學習新功課之前,我有預習的習慣。

  20、我有復習已經(jīng)學過的知識的習慣。

  21、我有與優(yōu)秀的.同學一起學習的習慣。

  22、當我在學習中遇到難題時,我有詢問老師或同學的習慣。

  23、我有認真完成作業(yè)的習慣。

  24、看書或者做題目時,我有思考的習慣。

  25、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

  26、在做作業(yè)之前,我有看一遍課本的習慣。

  27、不用父母催促,我能夠做到自覺學習。

  28、在考試或答錯的題目,我有重做三遍的習慣。

  29、我有寫日記的習慣。

  30、學習疲勞的時候,我會讓大腦適時地休息一下。

  31、無論我是否喜歡任課的老師,我都會認真學習他所教的課程。

  甲:現(xiàn)在請統(tǒng)計一下答案為“是”的個數(shù)。(等30秒)測試結(jié)果如下:

  答案“是”的個數(shù)在12個以下,說明你的學習習慣不好,它會影響你的學習效果,你需要加倍努力培養(yǎng)好的學習習慣;13——25個,說明你的學習習慣一般,你還需要努力培養(yǎng)好的學習習慣;26個以上,說明你的學習習慣很不錯,但你要堅持下去,再接再厲!

  乙:學習習慣是在不知不覺中養(yǎng)成的,它長年累月地影響我們的學習,左右著我們的學習方式。學習習慣決定學習成績。同學們,讓我們一起翻開學習習慣的魔法書,共同努力進步!

  甲:以上是我們本期的節(jié)目內(nèi)容,感謝大家的收聽!我們下期時間再見!

  乙:老師、同學們再見!

小學生好習慣廣播稿2

  甲:敬愛的老師!

  乙:親愛的同學們!

  合:中午好!

  甲:我是六(2)班的主持人夏澤。

  乙:我是六(2)班的主持人鄧月蘭。

  合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!

  甲:今天播講的內(nèi)容是好習慣伴我成長。

  乙:同學們經(jīng)常會聽到父母和老師在講習慣的問題,那么你們是否已經(jīng)知道:什么是習慣?

  甲:習慣就是長期重復的做,是逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為活動。習慣涉及到我們學習、生活的方方面面,按性質(zhì)可分為好習慣和壞習慣。

  乙:就我們小學生來說,遵守《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習慣,違背《守則》和《規(guī)范》就是壞習慣。

  甲:培根說:“習慣是人生的主宰。”習慣即命運,成功從培養(yǎng)習慣開始。葉圣陶說:“教育就是培養(yǎng)習慣!

  乙:一位諾貝爾獎獲得者也曾說過:我的成功歸功于小學,因為小學讓我養(yǎng)成了良好的習慣。

  甲:可見,好的習慣是多么重要。它是人們走向成功的起點,是我們快樂成長的階梯。不管是美好的品德,還是較強的'學習能力,一切都離不開良好習慣的培養(yǎng)。

  乙:我們小學生是習慣形成的重要時期,這個時侯的教育非常重要。那么,我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的行為習慣呢?我認為,我們至少要做到:愛閱讀、愛思考、愛勞動、講衛(wèi)生、不睡懶覺、對人有禮貌。

  甲:如果沒有這些好的習慣,那成功只能是海市蜃樓,可遠觀,而永遠無法靠近。

  乙:試想,一個愛睡懶覺、生活懶散又沒有規(guī)律的人,他怎么約束自己勤奮工作?

  甲:一個不愛閱讀,不關(guān)心身外世界的人,他能有怎樣的胸襟和見識?

  乙:一個自以為是,目中無人的人,他如何去和別人合作和溝通?

  甲:一個雜亂無章思維混亂的人,他做起事來的效率會有多高?

  乙:一個不愛獨立思考的人,人云亦云的人,他能有多大的指揮和判斷力?

  甲:從我做起,從現(xiàn)在做起吧。你的好習慣越多,你離成功越近。

  乙:是啊,習慣的力量是巨大的。如果是好習慣,則會讓你終生受益;反之,就會在不知不覺中害你一輩子。

  甲:心理學家研究發(fā)現(xiàn),“一個好的舉動,如果能堅持21天,就能形成受用一生的好習慣“。在這里,我想再給同學們介紹十條受用一生的好習慣,作為大家今后努力的方向。

  乙:

 、僖娙宋⑿、問好,欣賞他人,重于合作。

  ②信守諾言,言出必行。

 、蹛圩o環(huán)境,不隨意丟棄廢物,干凈每一天。

 、茏袷亟煌ㄒ(guī)則,橫穿馬路要小心,上下樓梯要右行。

  ⑤服裝樸素,干凈整潔。

 、迱巯锲,勤儉節(jié)約,不浪費一滴水、一分錢。

 、甙搭D就餐,不吃零食,養(yǎng)成健康飲食的好習慣。

 、嗄托穆爠e人講話,公共場所不喧嘩。

 、崂死,別人的東西不要亂動。

 、鈱W會感恩,主動和爸媽談心,向爸媽、親人、朋友問好

  甲:同學們,我們播下一個行動,將收獲一個習慣;播下一個習慣,將收獲一個品格。讓我們積極地行動起來,養(yǎng)成良好的習慣——愛學習、會生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運動、能自護。這是我們一生最大的財富。

  乙:讓我們從身邊的點滴小事做起,告別那些不文明習慣,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,一定會營造出一個寧靜、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。

小學生好習慣廣播稿3

敬愛的老師,

  親愛的同學們:

  大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!人們常說,“播下一個行動,便會收獲一種習慣;播下一種習慣,便會收獲一種性格;播下一種性格,便會收獲一種命運!笨梢,養(yǎng)成良好的習慣是多么重要。對此,學校及時地提出了“二個八”活動,特別是培養(yǎng)學生“八個學習習慣”。以此對照,我們在學習過程中注意培養(yǎng)了哪些習慣呢?

  同學們,今日的習慣,決定明天的你們。因此,在今天的學習生活中,同學們一定要養(yǎng)成一些好的習慣,比如:熱愛祖國,生國旗奏國歌時自覺肅立、敬禮;文明禮貌,微笑對待每一個人;學會尊重,耐心聽別人把話說完;保護隱私,別人的東西不亂動;誠實守信,說到做到;習慣于主動打掃衛(wèi)生,形成熱愛勞動的習慣;習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”,形成以禮待人的.好習慣;習慣于每天堅持鍛煉,形成健康的體魄;習慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習慣于提前預習,課后復習,才能形成高效的學習方法;在這里,我向所有同學提出倡議:一、嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》;二、認真和聽取學校文明督導員對你的規(guī)勸和教育。

  最后,我想送給同學們幾句話:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成好習慣”、“扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”、“文明謙讓,讓出安全,讓出和諧”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”、“好習慣使你終身受其益,壞習慣使你終身受其害。”……同學們,希望我們從小將“好習慣”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩!

  同學們,今天養(yǎng)成好習慣,明天成就好未來吧!

小學生好習慣廣播稿4

各位同學:

  中午好!在美妙的樂曲聲中,第二期專題廣播和大家見面了。今天,我與大家一起分享的題目是:好習慣,益終身。

  首先,請同學們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上,無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸習慣了不掙扎,直到長成大象,可以輕而易舉的掙脫鏈子時,也不掙扎。同學們,小象是被鏈子綁住,而大象則是被"習慣"綁住了?梢,所謂的"習慣"是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動,習慣的力量很大。英國唯物主義哲學家、科學歸納法的奠基人培根,在談到習慣時深有感觸的說:"習慣真是一種頑強的巨大的力量,它可以主宰人的一生。"因此,養(yǎng)成良好的行為習慣是非常重要的。

  說到養(yǎng)成良好的行為習慣,又讓我想起一個故事:1998年1月21日至28日,全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎,為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間,有人向一位諾貝爾獎獲得者請教:"您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?"出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說:"我是在幼兒園。"提問者一下子愣住了,接著問:"您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢?"這位科學家耐心地回答說:"我學會了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然……"誰也沒想到,在我們平時看起來最平常的行為習慣,卻成就了這位科學家最輝煌的事業(yè)。這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋!良好的行為習慣會影響人的一生,有了好習慣,失敗不容易;沒有好習慣,成功不容易!

  同學們,從這些小故事里,從你自己的生活經(jīng)歷中,你是不是也認識到了這一點呢?其實,在我們身邊,老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習慣的同學。每天清晨,文明禮儀示范崗學生早早地來到學校堅守自己的崗位;教室、走廊、包干區(qū)等區(qū)域,總能見到值日生認真打掃衛(wèi)生的身影;課前準備時間,同學們有條不紊地收交作業(yè)、自主投入新一天的學習;上課時,同學們認真傾聽老師的講課,傾聽同學的發(fā)言,并不斷地參與學習思考,有問題或有不同的想法能勇敢地舉手發(fā)言;課間,同學見到老師主動打招呼;當看到老師手中捧著一大疊作業(yè),同學能主動上前道一聲:"老師,我來幫您!";在自己不小心做錯了事后,能主動承認錯誤并道歉;在同學不小心碰到自己時,能寬容同學,跟同學道聲:"沒關(guān)系";放學的時候,有同學見到叔叔阿姨能主動問好,見到家人來接能主動迎上去,打招呼;離開教室之前,有同學見到個別同學的椅子沒有移放好,能主動輕輕地擺放好才離開教室;當自己是最后一個離開教室時,關(guān)上門了,還不忘檢查一下,看看窗戶是否關(guān)實、插好。這些同學的行為表現(xiàn),多好!他們的平凡的行動表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。

  但是,我們也不難發(fā)現(xiàn),在我們美麗和諧的校園里,也時常跳躍著不和諧的音符:當你漫步校園時,一陣風吹過,紙屑或薄膜撲面而來;當你上樓梯時,腳下踩到一個油漬漬的食品袋;課間十分鐘,一抬頭看到墻上的腳。徊萜荷、花壇里,被勿勿行走的同學"另辟蹊徑";午餐時間,部分同學脫離整齊有序的路隊,迫不及待地沖入食堂;食堂的廢棄桶里,每餐都能看到大量的剩飯剩菜;有的同學上完廁所,忘了"來也匆匆,去也沖沖";校園內(nèi)不時能見到長明燈和長流水;有的同學習慣在教學樓大聲喧嘩,追逐打鬧,釋放能量,上體育課時卻沒了精、氣、神;有的同學經(jīng)常說臟話,到處涂鴉留下"杰作";有的同學不戴領(lǐng)巾、胸卡進出校園,老師和同學提醒時還不屑一顧、強詞奪理;有的同學不愛護公物,或是故意損壞門窗和桌椅;有的同學拾到東西不上交,有的將別人的錢物據(jù)為己有;有的同學甚至動輒喜歡和同學舞動拳腳……這些不良習慣行為,看起來都是小事、是小節(jié),夠不上違法違紀,卻有傷大雅,違背社會公德,影響同學們健康成長。

  俗話說得好,"沙不積無以成高塔,水不積無以成江河"。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習慣,是一天一天培養(yǎng)起來的,可以享用終身;同樣的道理,"小洞不補大洞吃苦"。一個人不注意克服小毛小病,不加以自我約束,常以惡小而為之,必然會變成大毛大病,令人遺恨終身。同學們,你們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習慣的關(guān)鍵時期、最佳時期,你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習慣,為將來的進一步學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。那么,怎樣培養(yǎng)良好的`行為習慣呢?下面我重點介紹四個方面的行為習慣的培養(yǎng)。

  一、培養(yǎng)良好的文明禮貌習慣

  我國是一個具有悠久歷史的文明古國,歷來有"禮儀之邦"的美譽。在人與人的交往與合作過程中,禮儀是否周全,不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì),而且直接影響到事業(yè)的成功。

  1、要學會使用禮貌用語。"贈人一言,重如珠玉,傷人一言,重于刀割。"由這句話可見語言文明的重要性。在平常的學習和生活過程中我們要常用"請"、"您好"、"謝謝"、"對不起"、"沒關(guān)系"、"再見"等文明禮貌語言。

  2、要學會禮貌動作。禮貌動作是在舉止、行為方面表現(xiàn)出對別人的尊敬。如見到老師要敬禮、問好;見到熟人要主動打招呼;遞物給人要用雙手;進教師辦公室要敬禮;進他人房間要先敲門等。

  3 、要有謙讓精神。遇事先想想別人,形成先人后己的思想。例如:吃飯時要請父母或長輩先吃;分東西時能夠把好的讓給別人,愿意與同伴分享;乘坐車、船知道主動給老、弱、病、殘讓座;在公共場所不大聲喧嘩、遵守紀律,如打飯、購買東西要主動排隊,午休、晚睡要安靜,觀看演出不要說話,不能隨意跑動等等。

  4、要舉止文明。不說臟話,不罵人,不打架,不;不涉足未成年人不宜的活動和場所;要愛惜名譽,拾金不昧,抵制不良誘惑,不做損人利己格的事。

  5、要尊敬師長,孝敬父母。對家長有意見要有禮貌地提出,講道理,不任性,不耍脾氣,不頂撞;同學之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小、不欺侮同學,不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評;要學會感恩,要常存感恩之心,感謝所有關(guān)心我們的人。

  6、誠實守信,言行一致。答應(yīng)他人的事要做到,做不到時表示歉意;借他人錢要及時歸還;不說謊,不騙人,不弄虛作假,知錯就改。

  二、培養(yǎng)良好的學習習慣

  1、要有預習與復習的習慣。預習好比火力偵察,能使自己明確本節(jié)課的學習目標,了解重、難點在哪里,帶著疑問學習,從而可以提高課堂學習效率。課堂上學會了的東西,課后還會忘記,這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。因此,只有及時復習,才能降低遺忘率,鞏固所學知識,而且還可以幫助我們把平日所學的零散知識系統(tǒng)化,條理化,彌補知識的缺陷。

  2、要有勤于思考與全神貫注的學習習慣。如果不能積極動腦思考,就不能學好。在老師的課堂教學與課后輔導中,要注意培養(yǎng)我們勤于思考的習慣,對于學習中遇到的問題,要盡量自己解決,而不依賴他人。在課堂上,如果學習不專心,做小動作,不可能學習好,學習任務(wù)也不可能很好地完成。所以,上課時要全神貫注,課外也要克服邊學習邊玩、邊學習邊吃東西等不良習慣。

  3、要有參與課堂學習活動的習慣。在課堂活動中要主動思考,主動與老師和同學交流,激起思維的火花,激發(fā)學習興趣,逐步形成"主動參與"的學習習慣。

  4、要有多動腦、勤動手的習慣。在課堂上,我們要多觀察、多思考,遇事問個為什么,要把得到的結(jié)論記錄下來,動手實踐,進行驗證,在實踐中體驗獲取知識的規(guī)律和樂趣,這樣長持以久,"勤思勤動"的習慣就會在"樂"中逐步形成。

  5、要有大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問難,敢于表達自己見解的習慣。在學習中遇到疑難是正,F(xiàn)象,有的同學善于質(zhì)疑問難,能請教老師或他人,有的則遇到疑難不吱聲,怕別人笑話,這是不良習慣。解決疑難的過程,就是學習的過程,許多的科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明就是在這一過程中實現(xiàn)的。所以,我們要大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問難,敢于表達自己見解。

  6、要有獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣。做作業(yè)前要準備好一切學習用品,如書、本、筆等學習用品,而且應(yīng)先復習當天的功課或復習與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,然后再獨立完成作業(yè),不抄襲別人的作業(yè)。做作業(yè)時精力要集中。如果是做假期作業(yè),應(yīng)先制訂做作業(yè)的>計劃,每天完成一定數(shù)量的作業(yè),不能拖拉,做完作業(yè)之后,應(yīng)認真檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正,做作業(yè)要字跡工整。答卷時卷面要潔凈,考試不舞弊。要養(yǎng)成自我評價的習慣。做完作業(yè),先驗算,發(fā)現(xiàn)問題再看書、看例題對照檢查,做出正確與否的評價,及時>總結(jié)經(jīng)驗教訓。長期這樣,就能形成良好的作業(yè)習慣。

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