校長(zhǎng)會(huì)議講話稿(15篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。你知道講話稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的校長(zhǎng)會(huì)議講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿1
老師們：
一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假。在過(guò)去的這一學(xué)期里，我們每位老師任勞任怨，辛勤的工作，愛(ài)生如子，積極參加學(xué)校的'各項(xiàng)活動(dòng)，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，圓滿完成了我們的教學(xué)任務(wù)，老師之間從無(wú)這事那事，親如兄弟姐妹。在學(xué)校工作上，更是表現(xiàn)出一種大師風(fēng)范，從不斤斤計(jì)較，總是以大局為重，即使有時(shí)對(duì)工作不理解，但也從無(wú)怨言。在此我要說(shuō)一聲："老師們，您們辛苦了，謝謝您們！"馬上就要放假了，有些假期工作我要安排一下。
一、放假時(shí)間假期從陽(yáng)歷1月31日（臘月20）起，到陽(yáng)歷2月25日（正月16）止，2月26日（正月十七）正式上課，作息時(shí)間延續(xù)年前時(shí)間。
二、假期期間工作安排1、保持信息暢通，有換號(hào)的會(huì)后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)一下，假期間換號(hào)要及時(shí)通知學(xué)校。
2、在休息的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)充電，特別年輕教師，要借寒假機(jī)會(huì)提高自己。
3、備好開(kāi)學(xué)第一課，做到開(kāi)學(xué)第一天就能上課。
4、設(shè)計(jì)一個(gè)以"青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)"主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)學(xué)后上交，參加評(píng)比擇優(yōu)上報(bào)。
5、開(kāi)展以"珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)"為主題的征文活動(dòng)，要求3—6年級(jí)的學(xué)生每人從不同角度或側(cè)面，寫(xiě)一篇以"珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)"為主題的自護(hù)征文，開(kāi)學(xué)后在班內(nèi)評(píng)比，擇優(yōu)上交5 篇。
三、今天工作安排1、會(huì)后，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，教室、衛(wèi)生區(qū)等。
2、開(kāi)校會(huì)，布置放假事宜進(jìn)行假期安全教育。
3、開(kāi)班會(huì)，發(fā)新書(shū)、寒假生活，表彰優(yōu)秀學(xué)生，安排放假進(jìn)行安全教育。
4、領(lǐng)春節(jié)福利。
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿2
校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議講話稿--強(qiáng)化管理 提高效率 求真務(wù)實(shí) 開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面
“健康、和諧，積極，向上的校風(fēng)，已成為百年碧陽(yáng)一以貫之的傳統(tǒng)”。這不僅是家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校的評(píng)價(jià)，也是親臨我校巡視的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)。所有這些成績(jī)?nèi)〉檬莵?lái)之不易的，是廣大教職工辛勤勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)拼搏取的結(jié)果，在此，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和挑戰(zhàn)。
盡管“狼”并沒(méi)有真的來(lái)，但有些年級(jí)的學(xué)科，必須引起學(xué)校教導(dǎo)處和任課教師的足夠重視;部分教師對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)活動(dòng)不能嚴(yán)格遵守，私自調(diào)課、擅自離開(kāi)課堂;極個(gè)別教師不愛(ài)惜學(xué)校聲譽(yù)，參加教研活動(dòng)無(wú)故離開(kāi);教師的鉆研精神還不夠�！蹲鲎詈玫睦蠋煛纷髡呃铈�(zhèn)西，非常善于總結(jié)反思，鉆研業(yè)務(wù)和素質(zhì)，所以他能成為大家的楷模。我校有極個(gè)別現(xiàn)象(例如上班念著炒股，辦公室玩著游戲)的存在嚴(yán)重影響學(xué)校的聲譽(yù)，制約學(xué)校的發(fā)展。(略)
從總體情況來(lái)看，實(shí)小的老師中絕大部分教師素質(zhì)較高，在困難時(shí)能夠始終與學(xué)校保持高度一致，從學(xué)校的大局出發(fā)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，教師隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，不同單位的老師匯聚實(shí)小，在思想上一個(gè)磨合期，在工作和生活上也有一個(gè)適應(yīng)期，有些教師能較好地適應(yīng)學(xué)校工作的需要，也有個(gè)別教師不太適應(yīng)或不適應(yīng)我校的工作要求，同時(shí)，使得極個(gè)別要求不嚴(yán)的人有機(jī)可乘，或不顧學(xué)校大局，散播不利于學(xué)校工作，不利于內(nèi)部團(tuán)結(jié)的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來(lái)，唯我獨(dú)尊，或不服從組織領(lǐng)導(dǎo)，稍不如個(gè)人所愿，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質(zhì)缺失，政治紀(jì)律渙散的表現(xiàn)，必須引起我們?nèi)＝處煹母叨戎匾�，學(xué)校的好壞，與我們?cè)谧總�(gè)教師的利益休戚相關(guān)，不能因?yàn)樯贁?shù)人，個(gè)別人影響到學(xué)校的整體工作。全校上下要切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，每位教師時(shí)刻把學(xué)校的大局放在首位，牢固確立大局意識(shí)，時(shí)刻記清政治紀(jì)律，這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，絕不允許任何人游離于校長(zhǎng)室外組織不利于學(xué)校形象和學(xué)校大局的活動(dòng)，如有發(fā)生，必將嚴(yán)肅處理。這個(gè)時(shí)期迫切需要良好的發(fā)展環(huán)境，全體教師要把精神集中到學(xué)校發(fā)展的大事上來(lái)，把精力集中到自己的工作上來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。面對(duì)困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機(jī)遇，在困境之中求發(fā)展，面對(duì)壓力，我們要化壓力為動(dòng)力，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績(jī)已成為過(guò)去，我們要正視自身的不足，做個(gè)最好的老師，我們還有很多工作要做;我們?cè)诮逃龑W(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們自己更要學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)反思;只有自加壓力，自我發(fā)展，才能正確對(duì)待我們的不足，迎頭追趕。
一、咬定目標(biāo)，把握關(guān)鍵，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量
成績(jī)來(lái)之不易，基礎(chǔ)已經(jīng)打好，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，只要我們以頑強(qiáng)拼搏的精神和奮力爭(zhēng)先的姿態(tài)去沖一沖，我們一定能夠進(jìn)一步拓展已取得的優(yōu)勢(shì)，新的學(xué)期，新的任務(wù)要求我們銳意進(jìn)取，全校上下一定要以上學(xué)期取得的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，精神更振奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實(shí)，認(rèn)真做好每一天，扎實(shí)做好每件事，努力實(shí)現(xiàn)新學(xué)期各項(xiàng)工作的新跨越，奪取20xx學(xué)年度各項(xiàng)工作的新輝煌。關(guān)于新學(xué)期的各項(xiàng)工作，根據(jù)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究的意見(jiàn)，新學(xué)期的'教育教學(xué)重點(diǎn)工作一是強(qiáng)化有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，以畢業(yè)班的成績(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的新提高。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。三是抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終生幸福奠基。四是強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
二、加強(qiáng)管理，細(xì)化措施，全力保證目標(biāo)順利完成
“堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化教育管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育更好更快發(fā)展”的要求，緊緊圍繞學(xué)校提出的五年奮斗目標(biāo)“提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越”而奮斗，突出質(zhì)量立校這個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化“四個(gè)管理”(目標(biāo)、分層、規(guī)范、全員)，狠抓“四個(gè)依靠”(一靠制度影響人，二靠獎(jiǎng)懲激勵(lì)人，三靠感情溫暖人，四靠事業(yè)凝聚人)，建設(shè)“四園”(書(shū)香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園)，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展活力，力爭(zhēng)新學(xué)期新面貌新成果。
為完成本學(xué)期目標(biāo)我們著力抓好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：
1.認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽(yáng)雄風(fēng)�？床坏絾�(wèn)題是最大的問(wèn)題，感不到危機(jī)是最大的危機(jī)。我們要正視現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。大家都要凝神聚力團(tuán)結(jié)在一起，抓住學(xué)�？焖偬嵘臋C(jī)遇期迎難而上。
2.理清思路，強(qiáng)化管理，在執(zhí)行力上狠下功夫。面對(duì)困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級(jí)要明確新的發(fā)展思路和策略。要進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進(jìn)一步完善考核制度，注重過(guò)程檢查考核，科學(xué)利用考核結(jié)果，建立起一套科學(xué)有序的考核運(yùn)行機(jī)制。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)單位，不論大小，都靠規(guī)范的制度工作，但是在執(zhí)行沒(méi)有到位或執(zhí)行不到位的處罰沒(méi)有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設(shè)，嚴(yán)重影響了學(xué)校的內(nèi)在凝聚力，以至于一些層面上的教師沒(méi)有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實(shí)的少，互相推諉，職責(zé)不明，影響到學(xué)校整體工作目標(biāo)的達(dá)成。因此，需要有規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束制度來(lái)保障學(xué)校各項(xiàng)工作的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開(kāi)了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創(chuàng)造大同的制度體系，實(shí)現(xiàn)在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領(lǐng)組、教導(dǎo)處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進(jìn)一步細(xì)化后，組織學(xué)習(xí)，以達(dá)到人人知曉，人人遵照?qǐng)?zhí)行。另一方面構(gòu)建有效制度落實(shí)體系，實(shí)現(xiàn)在公平規(guī)范的考核體系下的目標(biāo)管理機(jī)制。制度制定得再好、不落實(shí)就是一紙空文。新學(xué)期我們將狠抓制度的落實(shí)。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決。嚴(yán)格工作紀(jì)律制度，對(duì)一些違紀(jì)造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執(zhí)行管理制度方面，沒(méi)有特殊人，包括我們校長(zhǎng)在內(nèi)。
3.嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，規(guī)范行為，努力使我校的養(yǎng)成教育成為亮點(diǎn)。新學(xué)期要組織學(xué)生特別是新生認(rèn)真學(xué)習(xí)“進(jìn)實(shí)小門，做實(shí)小人，守實(shí)小規(guī)矩”的有關(guān)制度規(guī)定。我們要通過(guò)多種渠道、各種方式把學(xué)生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的一代新人。各班級(jí)要充分利用班會(huì)時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)教育，使行為規(guī)范成為學(xué)生的自覺(jué)行為、自發(fā)行動(dòng)。讓學(xué)生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，與學(xué)生“交心”、“交情”，了解班級(jí)學(xué)生的一舉一動(dòng)，掌握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，教給學(xué)生做人的道理。整風(fēng)肅紀(jì)，從嚴(yán)要求，開(kāi)學(xué)第一天就要緊抓緊盯，學(xué)生工作實(shí)行全員抓，抓全員，注意發(fā)揮典型引路的作用，定期表彰激勵(lì)進(jìn)步學(xué)生。時(shí)時(shí)處處育人，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，人人都進(jìn)步。嚴(yán)禁體罰，簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，要保護(hù)學(xué)生的自尊。
4.質(zhì)量立教，科研先行，抓實(shí)教學(xué)六認(rèn)真的環(huán)節(jié)。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的生命線，各年級(jí)都要制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)管理制度，加大考核力度。
5.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實(shí)效，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，充分發(fā)揮智慧團(tuán)的作用，實(shí)行集體決策，減少工作失誤。什么都可以重來(lái)，學(xué)校發(fā)展不能重來(lái)，什么都可以等待，學(xué)校發(fā)展不能等待，學(xué)校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標(biāo)，再創(chuàng)新的輝煌。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教工隊(duì)伍是實(shí)小可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。實(shí)小是一個(gè)大家庭，你們中的每一位都代表著實(shí)小形象，每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。全校上下要確立三種意識(shí)：一是學(xué)習(xí)提高意識(shí)。一個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地更新知識(shí)，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng)新，才能保持教學(xué)的活力。所有教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)工作，擠出時(shí)間來(lái)多讀一點(diǎn)書(shū)，多思考一些問(wèn)題。向書(shū)本學(xué)、向同行學(xué)、向他人學(xué)、見(jiàn)賢思齊，不斷充實(shí)自己，提高自己、升華自己。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)、創(chuàng)造，上升為理論，形成自己的經(jīng)驗(yàn)和特色。二是團(tuán)隊(duì)拼搏意識(shí)。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀能動(dòng)性、更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體拼搏，無(wú)論大到學(xué)校整體團(tuán)隊(duì)，還是年級(jí)組、教研組團(tuán)隊(duì)，或小到備課組，班級(jí)的幾位任課老師，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長(zhǎng)處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇、胸襟開(kāi)闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來(lái)，必將會(huì)創(chuàng)造令人矚目的業(yè)績(jī)。三是正己育人意識(shí)。育人是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學(xué)識(shí)，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個(gè)教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說(shuō)，什么話不能說(shuō)，時(shí)刻把師德建設(shè)放在首位，做一個(gè)談吐高雅、知識(shí)淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學(xué)生當(dāng)導(dǎo)師。
我相信，只要我們堅(jiān)持務(wù)實(shí)苦干的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，只要我們堅(jiān)持不甘落后的進(jìn)取精神，和舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏，我們就一定能夠迎來(lái)實(shí)小發(fā)展的又一個(gè)新時(shí)代，新的學(xué)年度一定會(huì)取得更加豐碩的成果。
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿3
各位老師：
大家新年好。
感謝大家上一學(xué)期的辛勤工作，為我們自己的這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn)。希望在今后的工作中為我們自己的團(tuán)隊(duì)做出更多的貢獻(xiàn)。
今天我想談下面的幾個(gè)問(wèn)題：
1、通報(bào)一下上期末布置的兩個(gè)任務(wù)完成情況，一個(gè)是給各位組長(zhǎng)布置的：“請(qǐng)各組長(zhǎng)在假期思考我們自己的課堂教學(xué)和課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，然后擬出一個(gè)方案，該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念，和下期本組的教學(xué)設(shè)想。要求各組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前，用QQ直接傳給我。”到現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)組長(zhǎng)把東西交給我。請(qǐng)組長(zhǎng)們盡快地把這個(gè)工作完成。時(shí)間本周星期5之前交到李老師處。請(qǐng)各組長(zhǎng)準(zhǔn)備一下對(duì)科代表和學(xué)科長(zhǎng)的培訓(xùn)資料。將于第二周安排各組長(zhǎng)對(duì)科代表和學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)。準(zhǔn)備分為三天晚上對(duì)9個(gè)學(xué)科培訓(xùn)完，由備課組長(zhǎng)給他們主講該科的學(xué)法和如何配合老師。二個(gè)任務(wù)是對(duì)35歲的教師布置的對(duì)高考試題的研究，只有XX老師把試題的分析報(bào)告交給我了，其余的還沒(méi)有交，這個(gè)任務(wù)請(qǐng)大家教師交給李老師，時(shí)間第一周周六下午4點(diǎn)前。
2、有關(guān)班級(jí)教師搭配的情況通報(bào)。
表格略。
3、把課表發(fā)給大家，早晚自習(xí)，完善課的安排一并整了一個(gè)草表出來(lái)。我解釋一下，課表的安排，請(qǐng)大家理解一下教務(wù)處劉老師的難處。他不可能照顧每一位老師。年級(jí)和學(xué)校都給他提了一些要求。不過(guò)如果的確有困難要改變的，請(qǐng)老師們?cè)谒较抡{(diào)好后告知?jiǎng)⒗蠋煾膭?dòng)就是，時(shí)間只能在第一周內(nèi)。早晚自習(xí)和完善課的安排，請(qǐng)老師們注意是初稿，老師們有實(shí)在要調(diào)動(dòng)的，調(diào)好以后給我講一聲，改了就是，時(shí)間已是在第一周以內(nèi)。同時(shí)要說(shuō)明一下，完善課不是要求老師講課的，是讓老師們守自習(xí)，學(xué)生練習(xí)。老師不能講課的`。還有一個(gè)表是：教師辦公室的調(diào)整表，我在安排的時(shí)候，盡量考慮到能不變的就不變。文科除8班外教師都在5樓，因此盡量讓文科老師都安排在5樓，如果有搬動(dòng)的老師，就辛苦一下。
今天星期二，，晚上就上星期二的晚自習(xí)，明天上星期三的課，不過(guò)上午的第一節(jié)課要開(kāi)學(xué)典禮，將上午的第一節(jié)課調(diào)到下午第三節(jié)上，本周的完善課就不做練習(xí)，但是要求安排到班的老師到班守自習(xí)，安排的老師們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)談一談本學(xué)科在本學(xué)期的要求和安排。各學(xué)科下周開(kāi)始完善課練習(xí)，請(qǐng)各學(xué)科抓緊時(shí)間準(zhǔn)備。
4、本期將做好的幾件事情。
4、1、繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文（要求是與新課改相關(guān)的文章，當(dāng)然可以是感悟之類的），上交的時(shí)間是每月28日前交到XX老師處。同時(shí)要求35歲以下的老師每周上交一份教案，提前一周交到級(jí)部，把電子文檔交給XX老師。我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上，按沒(méi)按照課改的要求在上課。級(jí)部每半期對(duì)上交的文章和教案進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出適當(dāng)?shù)牡燃?jí)并給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、2、每周都要召開(kāi)組長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)，我們一起學(xué)習(xí)新課改的一些內(nèi)容。
4、3、教學(xué)常規(guī)的問(wèn)題。請(qǐng)老師們按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求做好自己的本職工作，尤其要提醒：一定要堅(jiān)持課前三分鐘的候課制度和50歲以下的老師一定要使用普通話。
4、4、打算本學(xué)期不進(jìn)行不搞周考，但要搞月考。我們的完善課，實(shí)行不要老師們講課，只能老師守自習(xí)的方式，我們安排為：略
對(duì)每次的練習(xí)和月考試題，請(qǐng)各學(xué)科自己準(zhǔn)備好，而且是提前一個(gè)星期準(zhǔn)備好，完善課的具體使用方式：不再用于講課，用于學(xué)生練習(xí)，將下午的六節(jié)完善課，分別用于高考六個(gè)學(xué)科的練習(xí)。安排老師到班守自習(xí)。然后將該節(jié)課的練習(xí)收交給對(duì)應(yīng)的科任教師。這里要求：
1、各組每周都要準(zhǔn)備好試題，而且要保證試題的質(zhì)量和數(shù)量。質(zhì)量由組長(zhǎng)把關(guān)，每次的題要由組長(zhǎng)審題，要在每套題中體現(xiàn)該學(xué)科的重點(diǎn)突破的知識(shí)點(diǎn)。試題的數(shù)量由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所出的試題一定要學(xué)生40分鐘內(nèi)能夠完成，就要求每科每次的練習(xí)就一張A4紙。
2、各學(xué)科（尤其是數(shù)理化生）體現(xiàn)分層要求。試題可以是兩套題。分科之后的兩個(gè)層次最好就用兩套題。其中數(shù)學(xué)可以在組內(nèi)部展開(kāi)討論，如何體現(xiàn)文理的差距和文理科內(nèi)部的差距。
3、完善課的守自習(xí)的安排。原則上各班的六個(gè)科任教師分別守六節(jié)完善課學(xué)生的練習(xí)。
4、各科任教師一定要對(duì)完善課的試題做好批改，本期一定要做到，學(xué)生有練習(xí)。老師就一定要批閱。當(dāng)然老師們有上班級(jí)較多的，可以不一定全批全改，但一定要了解情況。
4、5、教師授課標(biāo)準(zhǔn)。兩個(gè)層次的班級(jí)（無(wú)論是文科還是理科都一樣），都以班級(jí)人數(shù)的60%————80%為標(biāo)準(zhǔn)。分班之后，級(jí)部會(huì)要求班主任將這部分學(xué)生的名單打印出來(lái)，老師們隨時(shí)關(guān)注這部分學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，級(jí)部將對(duì)這部分學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的管理。也是考核班級(jí)和教師的依據(jù)之一（總?cè)雵藬?shù)與本段人數(shù)的變化情況）。同時(shí)提醒上一層次班級(jí)的老師一定要關(guān)注特優(yōu)生的成長(zhǎng)。
4、6、新課改的強(qiáng)力推行。本期各個(gè)組的課時(shí)不多，教學(xué)內(nèi)容較多，組長(zhǎng)一定要首先思考課堂教學(xué)的改變，學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的落實(shí)與檢查，課堂教師的啟發(fā)，高效課堂的生成與教師的預(yù)設(shè)。過(guò)去的教學(xué)理念是將教學(xué)的重心放在課堂的講解和課后的大量練題，現(xiàn)在要將重心放在關(guān)注學(xué)生課前的自主學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)，和課堂教學(xué)真正的高效的構(gòu)建，課后只能輔之適當(dāng)?shù)木毩?xí)，絕對(duì)不能題海戰(zhàn)術(shù)。即就是教師教學(xué)的重心的前移的意識(shí)。上學(xué)期的不少老師就在說(shuō)課時(shí)少內(nèi)容多，有一個(gè)情況是確定的：老師們沒(méi)有看到新課標(biāo)，對(duì)各部分教材內(nèi)容的不熟悉，不清楚。要求本組老師相互聽(tīng)課。
另外要推進(jìn)新課改必須做到的兩個(gè)問(wèn)題：一是理念的改變；二是行為的改變。最后無(wú)論課程如何改，提高我們學(xué)生的成績(jī)才是關(guān)鍵。
4、7、教研活動(dòng)的落實(shí)與開(kāi)展。上期我們有個(gè)別組教研活動(dòng)就沒(méi)有怎么開(kāi)過(guò)幾次教研會(huì)。本期我們將加強(qiáng)檢查，一定要督促各組保質(zhì)保量的開(kāi)好每一次的教研活動(dòng)。教研組教研活動(dòng)要交的東西一定要按時(shí)上交。本期期末考試從學(xué)校統(tǒng)計(jì)的情況看：這里粗略的說(shuō)一下：學(xué)科主要是：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的差距較大，文科政史地中差距大的是政治，理科理化生差距較大的是物理，請(qǐng)各組一定要認(rèn)真分析本組的實(shí)際情況。
4、8、再次提醒兩個(gè)事情：一是老師們隨時(shí)在XX的QQ群里面看一下有沒(méi)有什么通知，免得到時(shí)候說(shuō)沒(méi)有通知到位的情況出現(xiàn)。建立這個(gè)群的目的就是方便通知事情，便于聯(lián)系。二是本期的文印室的印刷東西時(shí)一定要節(jié)約，不是必須印的就不要印。
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿4
尊敬的各位老師：
大家下午好!
本學(xué)期政教處在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以創(chuàng)建平安校園為動(dòng)力，以提高學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德治校，注重養(yǎng)成教育，以先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn)，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向，組織開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，全面提升了學(xué)校德育工作水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)，下面我將一學(xué)期工作作如下總結(jié)：
一、本學(xué)期班主任工作的簡(jiǎn)要回顧
(一)常規(guī)工作扎實(shí)有效。
各班結(jié)合學(xué)生管理考評(píng)細(xì)則，把行為規(guī)范教育抓到了實(shí)處。我們班主任老師不僅早來(lái)晚歸，而且經(jīng)常深入學(xué)生中間，加強(qiáng)與學(xué)生交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，大家除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，還要把大量的精力用于班級(jí)管理上，所以在此再次向大家表示感謝，感謝大家一年來(lái)對(duì)政教處工作的支持。
(二)主題活動(dòng)豐富多彩，以主題活動(dòng)為切入點(diǎn)，寓道德教育于活動(dòng)之中，彰顯出鮮明的時(shí)代氣息。
我們組織了系列主題班會(huì)，趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、三年級(jí)增加了跑操，一二年級(jí)加入課間活動(dòng)，組織的疏散演練等等。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生從活動(dòng)中去感悟自己，提升自己，寓教育于文化活動(dòng)之中。
(三)、開(kāi)學(xué)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，布置學(xué)期學(xué)校德育工作內(nèi)容，建設(shè)一支有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的骨干力量。樹(shù)立"學(xué)高為師，德高為范"的師德形象。
期中考試后組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，程校長(zhǎng)親自主講，提高了班主任工作的理論水平，更新和改進(jìn)了班主任工作的方式方法，豐富班主任專業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊班主任視野。
(四)、定時(shí)召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，學(xué)習(xí)相關(guān)制度，明確中學(xué)生應(yīng)遵循的各項(xiàng)規(guī)定、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制，讓學(xué)生來(lái)參與日常的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和良好習(xí)慣。
(五)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。各班召開(kāi) "珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)"主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、珍重人生的積極心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的進(jìn)一步提高，幫助學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)成長(zhǎng)。
(六)安全、法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。
為貫徹落實(shí)"以人為本，安全第一，預(yù)防為主"的方針，牢固樹(shù)立"學(xué)校安全工作無(wú)小事"的思想，創(chuàng)建平安校園，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財(cái)產(chǎn)、物品的安全，學(xué)校多次組織開(kāi)展安全工作專題教育。充分利用櫥窗、廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳，使學(xué)生能切實(shí)意識(shí)良好行為習(xí)慣的重要性，進(jìn)而從行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，配合后勤處不定期對(duì)校內(nèi)設(shè)施進(jìn)行安全排查。同時(shí)堅(jiān)持每期進(jìn)行一次安全疏散演習(xí)，讓學(xué)生不僅僅從思想上意識(shí)到安全教育的重要性，還從實(shí)際行動(dòng)中得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
二、今后工作中需要改進(jìn)的問(wèn)題
(一)班級(jí)管理還需加強(qiáng)。從我們檢查發(fā)現(xiàn)的情況，首先，是早讀的問(wèn)題，個(gè)別班主任到校較晚，組織不力，學(xué)生遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次是上課遲到的同學(xué)較多，存在曠課的同學(xué);上自習(xí)時(shí)間，有的學(xué)生在聊天，有的在看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的不健康書(shū)籍，有的教室亂哄哄的;環(huán)境衛(wèi)生雖有一些改觀，但往教學(xué)樓帶零食，亂扔塑料袋、包裝紙的現(xiàn)象還是屢禁不止。還有個(gè)別學(xué)生抽煙，喝酒，發(fā)型，服飾絕對(duì)成人化，甚至不堪入目。
因此，不僅要加強(qiáng)管理，還要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。有些學(xué)生和老師認(rèn)為，學(xué)生只要不在學(xué)校干壞事，就沒(méi)必要管他，沒(méi)有必要一天到晚由班主任"盯"著。我想這是錯(cuò)誤的想法，危險(xiǎn)的意識(shí)。我們要看到我們的學(xué)生思想、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣等還不平等發(fā)展，每時(shí)每刻都可能我們意想不到的事情，所以，我們的管理要與我們的學(xué)校實(shí)際結(jié)合，不加強(qiáng)管理和教育是不能保證正常的課堂教學(xué)的。
這里我們想說(shuō)的是：責(zé)任到位的班主任制度和嚴(yán)格的'班級(jí)管理應(yīng)該是我校有區(qū)別于其它學(xué)校的重要的特色，失去了這一優(yōu)勢(shì)，我們談何發(fā)展、談何競(jìng)爭(zhēng)。
(二)政教處對(duì)于班主任隊(duì)伍建設(shè)措施還需加強(qiáng)。特別是關(guān)于對(duì)班主任的培訓(xùn)工作是做得不夠的，這一點(diǎn)是我們要必須承認(rèn)的。我們不僅要"教書(shū)育人、管理育人"，還要"服務(wù)育人"。隨著學(xué)校規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大，又有很多老師將擔(dān)任班主任。因此，政教處作為學(xué)校的一個(gè)職能部門，要發(fā)揮它的作用，在進(jìn)行學(xué)生管理宏觀調(diào)控的同時(shí)，要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，使班主任工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間。
(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行"合力"教育的局面尚未形成。學(xué)生管理、學(xué)生思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，光靠哪一個(gè)部門，哪一個(gè)老師是不能解決問(wèn)題的。從時(shí)間和空間上講，無(wú)論是在課堂教學(xué)中，還是在主題班會(huì)的教學(xué)中，或是在各種校園文化和班集體的活動(dòng)，學(xué)生都應(yīng)該受到人生觀、價(jià)值觀、紀(jì)律觀和安全觀的教育;從責(zé)任的角度上一說(shuō)，無(wú)論你是否是班主任都應(yīng)該具有育人的責(zé)任，只要你是十三中的一員。只有這樣，才能形成推動(dòng)學(xué)生管理工作的強(qiáng)大合力。
三、假期工作安排
1、放假前以班級(jí)為單位，班主任親自組織全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)寒假青少年自我保護(hù)提示，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，度過(guò)一個(gè)健康、平安的假期。
2、按照學(xué)校致假期指導(dǎo)手冊(cè)內(nèi)容，要充分利用校信通平臺(tái)，做好學(xué)生假期學(xué)習(xí)、生活、休閑等方面的引導(dǎo)和教育。
3、自主召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。周二晚上七點(diǎn)進(jìn)校，七點(diǎn)二十開(kāi)始。周三下午三點(diǎn)進(jìn)校，三點(diǎn)二十開(kāi)始。晚上七點(diǎn)進(jìn)校，七點(diǎn)二十開(kāi)始。三個(gè)時(shí)間段根據(jù)各班情況自由選擇。要早規(guī)劃，早準(zhǔn)備，在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前要有整體規(guī)劃，班主任和任課老師發(fā)言一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿，避免隨意性。教室精心布置，前后黑板充實(shí)內(nèi)容。多肯定進(jìn)步，并給與表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)假期學(xué)習(xí)的積極性。另外家長(zhǎng)交通工具不能進(jìn)校。
4、假期每位班主任對(duì)3-5名學(xué)生進(jìn)行一次家訪。特提出以下建議：
留守子女家庭，監(jiān)護(hù)人執(zhí)行能力弱，在家管不住孩子，必家訪。
父母對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任，對(duì)子女放任自流，要家訪。
苗子，有發(fā)展?jié)摿Γ稍熘�，要家訪。
家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子，常校訪，沒(méi)必要家訪。
逢年過(guò)節(jié)前，不適宜家訪。選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，年前或者年后。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，學(xué)校作為育人的重要基地，需要我們?nèi)w班主任具有自覺(jué)的育人意識(shí)，凡事著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，從小事做起從現(xiàn)在做起，我們將不斷開(kāi)拓不斷創(chuàng)新使我校德育工作步步登高。
謝謝大家!
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿5
領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家辛苦了!根據(jù)學(xué)校的安排，我在這里作一個(gè)發(fā)言。我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)槲疫@個(gè)人對(duì)德育工作沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。既然安排了，我就談?wù)勛约簩?duì)德育工作、對(duì)班主任工作的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助和提高。
1、班主任是光榮的、自豪的。雖然班主任工作辛苦，壓力很大，要做具體工作，從早忙到晚，需要投入比其他科任教師更多的時(shí)間和精力來(lái)保障各項(xiàng)工作的落實(shí)到位，但意義重大，容易形成成就感。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)校工作很多都是拜托班主任去抓落實(shí)到位的。學(xué)校工作好不好，關(guān)鍵就是看有沒(méi)有得力的班主任工作團(tuán)隊(duì)。只有班主任工作做好了，才會(huì)形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)校的整體形象才會(huì)得到提升。班主任工作是辛苦些，但容易形成成就感，容易得到學(xué)生、家長(zhǎng)們的感謝。家長(zhǎng)請(qǐng)客，首先想到的不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而是班主任，真誠(chéng)感謝班主任對(duì)其子女的教育。多年以后，學(xué)生首先記得的仍然是班主任，能夠清楚的回憶班主任對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。所以，班主任是光榮的、自豪的。學(xué)生輕松的問(wèn)候是對(duì)班主任的尊重，是對(duì)班主任的感激，是對(duì)班主任的良好祝愿。
2、一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的魅力影響著學(xué)校，主導(dǎo)者學(xué)校。以此類推，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)，因?yàn)榘嘀魅蔚镊攘τ绊懼嗉?jí)，主導(dǎo)著班級(jí)。我們辦教育，要辦人民滿意的教育。當(dāng)班主任，就要當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心、師生認(rèn)可、社會(huì)好評(píng)的班主任，就要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這也是辦好人民滿意教育的需要。班主任工作，給我們提供了展示才藝的平臺(tái)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)是極其有利的。把班主任工作做好，把班級(jí)管理好，才會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的'信賴。相反，如果工作做不好，班級(jí)管理不好，別人就會(huì)懷疑你的能力。班主任工作做好了，領(lǐng)導(dǎo)、老師們是看在眼里、記在心上的，是會(huì)有一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)的。評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)優(yōu)先考慮的。付出的時(shí)間、精力總會(huì)有回報(bào)，是不會(huì)白付的。請(qǐng)老師們放心。
3、做工作不要流于平庸，要把做一個(gè)優(yōu)秀的班主任作為目標(biāo)。要追求人生的幸福，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，展示素質(zhì)的優(yōu)秀，需要我們不甘于平庸。甘于平庸的人十分普遍。就像登山，很多人沒(méi)有登上山頂就選擇了放棄。登上山頂?shù)娜耸巧贁?shù)人。但只有這些少數(shù)人才能領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)光在頂峰的秀美，才能擁有一覽眾山小的大氣。要想登上峰頂，勢(shì)必需要付出更多的辛苦，經(jīng)歷更多的風(fēng)雨。意志不堅(jiān)定，目標(biāo)不專注，就會(huì)被流言蜚語(yǔ)阻擋前進(jìn)的道路，阻擋攀登的道路，就會(huì)流于平庸。所以，我們要目標(biāo)專注，要把做一個(gè)優(yōu)秀的班主任作為目標(biāo)。
4、團(tuán)結(jié)是我們成功的保證，和諧是我們追求的目標(biāo)。現(xiàn)在提倡教師團(tuán)隊(duì)，要有合作意識(shí)，要形成工作合力。這是當(dāng)前教育形勢(shì)的需要，也是教師德行的試金石。能不能團(tuán)結(jié)?能不能合作?能不能有團(tuán)隊(duì)意識(shí)?工作是補(bǔ)臺(tái)還是拆臺(tái)?大家一起工作不能相互猜忌，要輕松愉快、生動(dòng)活潑、和諧共贏。工作形成了合力，勁往一處使，才能事半功倍，才能輕松愉快，才能生動(dòng)活潑，才能和諧共贏。發(fā)牢騷是解決不了實(shí)際問(wèn)題。過(guò)度牢騷反而是毒藥，既刺傷了別人，也毒害了自己，對(duì)工作開(kāi)展是極其不利的。我們要心態(tài)平和。心態(tài)平和，有利于健康，有利于工作，有利于成長(zhǎng)。心態(tài)不平和，傷肝傷胃又傷身，傷人傷己傷家庭。所以，我們要多說(shuō)有利于工作的話，多做有利于工作的事。那些不利于工作的話我們要少說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事我們要少做。最好是不說(shuō)、不做那些不利于工作、不利于團(tuán)結(jié)的話或事。
5、形成積極的班級(jí)文化，營(yíng)造健康的班級(jí)氛圍，打造和諧的班級(jí)紀(jì)律，要把良好的習(xí)慣培養(yǎng)成學(xué)生骨子里的東西。一個(gè)班級(jí)要想搞好，必須要調(diào)動(dòng)方方面面，要得到領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的配合、學(xué)生的積極參與、家長(zhǎng)的理解贊同。光靠班主任單槍匹馬，是做不好工作的。一個(gè)人的能力歸根結(jié)底是有限的，一個(gè)人的魅力歸根結(jié)底也是有限的。班主任工作一定要從班級(jí)文化入手，要形成積極的班級(jí)文化，營(yíng)造健康的班級(jí)氛圍，打造和諧的班級(jí)紀(jì)律。要把遵守校紀(jì)校規(guī)班紀(jì)班規(guī)培養(yǎng)成學(xué)生骨子里的習(xí)慣，要讓學(xué)生自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)班紀(jì)班規(guī)。班級(jí)文化要圍繞學(xué)校文化來(lái)形成。東城完小的學(xué)校文化是什么?四個(gè)字：一訓(xùn)三風(fēng)。怎樣才能把一訓(xùn)三風(fēng)培養(yǎng)成學(xué)生骨子里的習(xí)慣?八個(gè)字：嚴(yán)于律己，寬以待人。
6、如何當(dāng)好一名班主任?如何有效的抓好德育工作?如何讓校容校貌煥然一新?相信各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師有著精辟的見(jiàn)解。我只強(qiáng)調(diào)一句作為我這次發(fā)言的總結(jié)：只要我們把辦好人民滿意教育作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以人為本，立德樹(shù)人，狠抓落實(shí)，我們就一定會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)放心、師生認(rèn)可、社會(huì)好評(píng)的優(yōu)秀班主任!
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿6
各位教師：
上午好！
今天，XX市第六十五中學(xué)20xx屆高三備考正式拉開(kāi)了帷幕。祝賀大家光榮地成為20xx屆高三教師團(tuán)隊(duì)中的一員。學(xué)校把這一歷史重?fù)?dān)交付給了我們，這既是一份責(zé)任，也是一份榮耀。我們將帶著這份責(zé)任與榮耀陪伴600多位莘莘學(xué)子度過(guò)這一學(xué)年，度過(guò)300多個(gè)日日夜夜，幫助他們實(shí)現(xiàn)“十年寒窗夢(mèng)”。
良好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們?cè)谶@里謀劃新學(xué)年備考工作，主要任務(wù)是：明確目標(biāo)、傳承經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新做法，尋找到一條適合20xx屆高考備考的最優(yōu)道路。
我校所擬定的高考目標(biāo)是與辦學(xué)思想高度切合的教育選擇，即，教育，為了每一個(gè)人的充分發(fā)展（源于“人人成人，人人成才”）。也就是說(shuō)，目標(biāo)要滿足每一位學(xué)生充分發(fā)展的需要，有助于每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大升學(xué)的需要，有助于每一位學(xué)生把最大可能變?yōu)榇_定現(xiàn)實(shí)的需要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，就是把各條上線目標(biāo)設(shè)到頂格，設(shè)到極限。這既是社會(huì)、政府對(duì)學(xué)校的要求，也是學(xué)生本人、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期待，各層面、各方面的目標(biāo)是高度統(tǒng)一的。
簡(jiǎn)而言之，在學(xué)校辦學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，在學(xué)校價(jià)值追求的指引下，我校的總體目標(biāo)就是，每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大可能高層次的升學(xué)。
建立在對(duì)目標(biāo)的理解與明確的基礎(chǔ)上，科學(xué)道路（策略）的選擇理應(yīng)基于學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的傳承與做法的創(chuàng)新�！靶胁挥蓮健保ā墩撜Z(yǔ)》），我認(rèn)為，高考備考是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，也是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，好的備考并無(wú)捷徑可走，也無(wú)小道可抄，必須遵循教育與人的發(fā)展這兩個(gè)根本規(guī)律，必須切合備考應(yīng)考規(guī)律�；趯W(xué)校經(jīng)驗(yàn)，基于新高考的要求，我認(rèn)為，這一學(xué)年，我們必須始終堅(jiān)持：帶好每一個(gè)班，上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
“帶好每一個(gè)班”，要充分發(fā)揮好班集體的力量。集體的力量，來(lái)源于集體精神的塑造。每一個(gè)班應(yīng)有學(xué)生認(rèn)可且具有自我約束的'班規(guī)，發(fā)揮自我教育的作用，真正的教育是自我教育，班規(guī)不只是一種規(guī)章制度，更是一種精氣神；每一個(gè)班應(yīng)有共同為之奮斗的班級(jí)目標(biāo)，激勵(lì)每一位學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我；每一個(gè)班應(yīng)有積極向上的文化和良好的精神風(fēng)貌，引領(lǐng)學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)始終集中在學(xué)習(xí)備考上。這些需盡快重建，應(yīng)在第一周完成。
“帶好每一個(gè)班”，需要每一位教師協(xié)同引領(lǐng)、共同參與，充分發(fā)揮“全員育人、全程育人、全方位育人”疊加效應(yīng)。教師以自身的卓越引領(lǐng)學(xué)生走向卓越。
“帶好每一個(gè)班”，需要每一位家長(zhǎng)的理解與支持，充分發(fā)揮家校共育的向心力作用。班主任要善于向家長(zhǎng)借力，多與家長(zhǎng)溝通，多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，多把自己的想法及時(shí)告知家長(zhǎng)，常與家長(zhǎng)探討備考。我們要始終牢記：家長(zhǎng)才是學(xué)生的第一教師，家長(zhǎng)始終是學(xué)生成長(zhǎng)路上的最重要他人。
“帶好每一個(gè)班”，需培育同伴靈魂人物。同伴效應(yīng)，是我校三年來(lái)創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)，培育的同伴靈魂人物具有良好的人格（君子品格）和超強(qiáng)的感召力。如，20xx屆的XX（班主任XX），激勵(lì)了整個(gè)年級(jí)；20xx屆的XX（班主任XX），帶動(dòng)了一個(gè)宿舍——“507”成為了卓越的代名詞，X個(gè)人，X人上了重點(diǎn)，X人接近重點(diǎn)；20xx屆的XX（班主任X），賦予了20xx屆舍我其誰(shuí)的XX中精神。近年來(lái)，很多大學(xué)涌現(xiàn)出來(lái)的學(xué)霸班級(jí)、學(xué)霸宿舍，其事跡常見(jiàn)諸報(bào)端，這些都是同伴效應(yīng)的實(shí)踐樣本。
“上好每一節(jié)課”，是落實(shí)素質(zhì)教育與立德樹(shù)人的主要陣地，也是實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)備考的根本。
“上好每一節(jié)課”，教師要自覺(jué)成為一個(gè)研究型教師。研究型教師，首先，要從黨中央國(guó)務(wù)院重要文件上尋找研究的方向、價(jià)值與主要內(nèi)容，要從哲學(xué)意義上進(jìn)行追問(wèn)。如，從“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的高度，思考“為什么考、考什么、怎么考”的高考改革，思考“為什么教、教什么、怎么教”的課堂變革，從而充分理解新時(shí)代“高考指揮棒的積極正向作用”。其次，要研究學(xué)科與自我的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系，學(xué)科與學(xué)生的關(guān)系。不認(rèn)識(shí)自我，怎么認(rèn)識(shí)學(xué)生?又怎能認(rèn)識(shí)學(xué)科呢?“而好老師則在教學(xué)中將自我、學(xué)科與學(xué)生融為一體�！保ā督虒W(xué)勇氣：漫步教師心靈》第44頁(yè)）
“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生”，是教育發(fā)生的邏輯起點(diǎn)，也是備考的邏輯起點(diǎn)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；沒(méi)有愛(ài)，就不可能有真正的備考。教師，作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，既是學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，也是生活導(dǎo)師�！爱�(dāng)你愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，這個(gè)世界都是可愛(ài)的。”（軍旅詞作家XX，新華社，20xx.08.01）當(dāng)你愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)班級(jí)，這個(gè)學(xué)校都是可愛(ài)的，包括你自己�！吧僬邞阎保ā墩撜Z(yǔ)》），你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你，會(huì)永遠(yuǎn)記得你感念你！
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿7
老師們：
大家新年好!經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、輕松愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年春天。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向返校的全體教職工致以崇高的敬意!并向大家拜個(gè)晚年，祝愿老師們健康快樂(lè)，工作順利!
回首過(guò)去的一年，我校在上級(jí)主管部門的關(guān)心和支持下，師生同心齊努力，一心一意謀發(fā)展，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章，我們?cè)谛@建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、特色辦學(xué)以及創(chuàng)建品牌優(yōu)質(zhì)學(xué)校中，我們均有較大的進(jìn)步，獲得社會(huì)各界一致好評(píng)。
教育教學(xué)是學(xué)校的生命線，古語(yǔ)有云：以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替。成功來(lái)自大家的努力，但縱橫向的對(duì)比分析和考后的`反思也是一股不容大家忽視的促進(jìn)力量。在20xx年中考中，我校南中達(dá)線率、錄取率仍然取得了全縣第一的驕人戰(zhàn)績(jī)，這與各位老師的辛勤工作是分不開(kāi)的。在總均分的對(duì)比中，我�？偩秩信琶�4，其中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史這六門學(xué)科的排名都維持在第三、四名的水平，然而語(yǔ)文總均分的全市排名在第18名，相對(duì)落后。在與南陵縣、蕪湖縣、繁昌縣、無(wú)為縣四縣的對(duì)比中，我�？偩峙琶谝�，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史這六門學(xué)科也都是第一名，語(yǔ)文相對(duì)落后，在四縣對(duì)比中排在第七名。可以說(shuō)，我們的整體成績(jī)是可喜的，語(yǔ)文這一學(xué)科的成績(jī)有待提高。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際對(duì)20xx屆中考成績(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)和分析，旨在引起在座各位重視與思考，從中找出自己的優(yōu)點(diǎn)與差距，明確今后努力的方向，以求共同進(jìn)步，相互提高。
新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。在上學(xué)期，我校開(kāi)展了多次”整頓作風(fēng)、提升效能、優(yōu)化環(huán)境”主題教育活動(dòng)，為進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，縣活動(dòng)辦公室制作了“作風(fēng)十戒”PPT在縣黨政大樓LED顯示屏進(jìn)行循環(huán)播放。下面，借此機(jī)會(huì)和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)“作風(fēng)十戒”的主要內(nèi)容：
一戒“閑”，戒工作無(wú)所事事，應(yīng)抓的不抓，該干的不干，不想干事，不愿干事，不會(huì)干事，只圖清靜，只圖清閑，二戒“懶”，戒工作狀態(tài)不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點(diǎn)不動(dòng)，不拖不走”，混天度日，疏于學(xué)習(xí)、提高，懶于動(dòng)手、動(dòng)腦。三戒“滿”，戒“小進(jìn)即安”、“小足即滿”，有了小進(jìn)步飄飄自大，面對(duì)小成績(jī)沾沾自喜，沉醉于“步子不大年年走”，沉湎于“成績(jī)不大年年有”，固步自封，不思進(jìn)取，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。四戒“難”，戒工作存在畏難情緒，創(chuàng)業(yè)神經(jīng)“萎縮”，創(chuàng)新精神“疲軟”，工作中瞻前顧后，畏首畏尾，害怕困難，回避矛盾，怕出亂子，怕得罪人。碰到問(wèn)題“踢皮球”，遇到矛盾繞著走。五戒“散”，戒組織觀念淡薄，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作，有令不行，有禁不止，紀(jì)律渙散，松松垮垮，一盤散沙，缺乏向心力，缺乏凝聚力。六戒“淺”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，習(xí)慣于當(dāng)“郵遞員”、“傳聲筒”;搞業(yè)務(wù)一知半解，不求甚解，淺嘗輒止，不知深意，習(xí)慣于生搬硬套，全盤吸收。七戒“慢”，戒干工作拖一拖，緩一緩，等一等，看一看,行動(dòng)遲緩，疲沓拖拉，看攤守業(yè)，等待觀望，工作節(jié)奏慢，辦事效率低。八戒“亂”，戒工作盲干蠻干，不考慮后果，致使工作出差錯(cuò)，單位出亂子，秩序不穩(wěn)定;工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點(diǎn)，扭不住關(guān)鍵，手忙腳亂，一團(tuán)亂麻。九戒“貪”，戒“吃、拿、卡要”的現(xiàn)象，利用職務(wù)之便耍小心眼，搞小動(dòng)作，占小便益，工作中貪功心切，貪利心急，貪名心強(qiáng)，貪?rùn)?quán)心重，喪失原則，忘記紀(jì)律。十戒“怨”。戒工作上不順心、沒(méi)成績(jī)，就怨天尤人、理由一堆，借口一筐。多干一點(diǎn)工作，就要條件;多出一分力氣，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨條件差。
以上便是作風(fēng)十戒的全部?jī)?nèi)容，作風(fēng)和效能關(guān)系到我們教師工作的點(diǎn)滴，希望在座各位老師結(jié)合自身存在的問(wèn)題，針對(duì)“作風(fēng)十戒”，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)、效能建設(shè)。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。對(duì)教師而言，這就是對(duì)事業(yè)的熱忱，對(duì)教育理想的執(zhí)著。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作精神之中。
惠民現(xiàn)在有一百多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)。面對(duì)新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀能動(dòng)性、更
需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體拼搏，無(wú)論大到學(xué)校整體團(tuán)隊(duì)，還是年級(jí)組、教研組團(tuán)隊(duì)，或小到班級(jí)的幾位任課老師，都要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長(zhǎng)處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇、胸襟開(kāi)闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來(lái)，未來(lái)的惠民必將會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造令人矚目的成績(jī)，未來(lái)的惠民必將以你為榮!
新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期就意味著新起點(diǎn)、新思路、新發(fā)展，本學(xué)期是我校沖刺中考的關(guān)鍵學(xué)期，全體教職工要樹(shù)立初三意識(shí)，以學(xué)校發(fā)展大局為重，充分發(fā)揮主人翁責(zé)任感，通力合作，為打好中考這一仗貢獻(xiàn)力量!過(guò)去我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，受到了社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)注，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，讓我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)惠民中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面!
最后，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康、工作順利!
謝謝大家!
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿8
初三年級(jí)的老師們！
今天，我們初中部的老師與各位領(lǐng)導(dǎo)聚在一起，共同探討初三畢業(yè)班工作，充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三工作的高度重視和厚愛(ài)，深感鼓舞和鞭策。面對(duì)20xx年中考，全體初三教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們充滿期待，也充滿信心。
下面我就初三復(fù)習(xí)備考工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)，和大家交流
一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)備考復(fù)習(xí)工作的自覺(jué)性。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的根本宗旨。初三年級(jí)的教學(xué)工作到了一個(gè)關(guān)鍵階段，要求大家要強(qiáng)化備考意識(shí)、畢業(yè)班意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。
二、遵循復(fù)習(xí)迎考規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)質(zhì)量。
1、科學(xué)制訂復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。根據(jù)縣教研室的安排，結(jié)合我校的實(shí)際，我們采取三輪復(fù)習(xí)模式。第一輪復(fù)習(xí)：20xx年3月下旬—20xx年四月下旬為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固，基本技能訓(xùn)練階段。依據(jù)課本，結(jié)合教材，突出考點(diǎn)；在復(fù)習(xí)中鞏固強(qiáng)化，在排查中解疑補(bǔ)缺，在歸納概括中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、提練規(guī)律與方法。達(dá)到積累知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高技能、強(qiáng)化落實(shí)的目的。第二輪復(fù)習(xí)：20xx年5月上旬—5月下旬中考為專項(xiàng)復(fù)習(xí)規(guī)范提高階段。根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)分析結(jié)果，結(jié)合考綱考點(diǎn)，有針對(duì)性地組織專題復(fù)習(xí)，做到專題梳理，整合遷移；縱橫聯(lián)系，適度綜合；優(yōu)化訓(xùn)練，提高能力。第三輪復(fù)習(xí)：20xx年6月上旬到中考為模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)定提高、心理調(diào)試階段。通過(guò)模擬訓(xùn)練、分析講評(píng)，歸納總結(jié)，及時(shí)處理和解決學(xué)生存在的問(wèn)題，提高應(yīng)試技能，向規(guī)范要質(zhì)量，向穩(wěn)定要質(zhì)量，營(yíng)造良好的應(yīng)試氛圍。從上面的復(fù)習(xí)安排可以看出，每輪輪復(fù)習(xí)時(shí)間都比較短，還要求達(dá)到復(fù)習(xí)效果，可以說(shuō)，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求老師把復(fù)習(xí)備考計(jì)劃盡量細(xì)化，細(xì)化到每一天，每一節(jié)課。
2、抓住復(fù)習(xí)的要害
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）必須扎實(shí)地夯基礎(chǔ)。在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、準(zhǔn)確和迅速。
�。�2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中關(guān)鍵的強(qiáng)化練習(xí)。
�。�3）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、檢測(cè)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
�。�5）應(yīng)注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)。
第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對(duì)性，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的'特點(diǎn)安排時(shí)間，重點(diǎn)處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。
�。�2）注重解題后的反思。
（3）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是提示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海，不能急于趕進(jìn)度。
�。�4）專題復(fù)習(xí)要適當(dāng)撥高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力就不能提高，提高學(xué)生的能力是第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要接近中考題。
�。�2）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌考后不批閱就講評(píng)。
�。�3）評(píng)分要狠。可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，評(píng)分時(shí)教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。
�。�4）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
�。�5）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是學(xué)生失分比較多的題目。
�。�6）立足一個(gè)“透”字。
一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作要做好，
一是要講透；
二是要展開(kāi)；
三是要跟上足夠的跟蹤練習(xí)題；
四要以題代知識(shí)。
切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。
課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)初三緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證初三學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。（珍惜時(shí)間）
4、抓好復(fù)習(xí)課教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。復(fù)習(xí)課是教學(xué)中常見(jiàn)的課型，是把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺的必要的教學(xué)過(guò)程，也是進(jìn)一步理解和鞏固已學(xué)過(guò)的學(xué)科知識(shí)和技能的重要途徑。復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都十分寶貴,一要建立精講多練、講練結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu)模式, 充分體現(xiàn)“有講有練、精講多練、邊講邊練、以練為主”的原則。提倡講在課堂，練在課堂，向課堂所“講”要質(zhì)量,向課堂所“練”要效率 二要圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)和知識(shí)重點(diǎn),精選練習(xí)內(nèi)容,提高練習(xí)題的含金量,確保練有所值,練有所得。在課堂上要給學(xué)生提供練的機(jī)會(huì)，練的內(nèi)容要“全”、練的時(shí)間要“足”、練的方法要“活”。三要根據(jù)學(xué)生課堂練習(xí)反饋,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評(píng)價(jià),教給學(xué)生必要的方法、思路和技巧,堅(jiān)持有練必查,有改必評(píng),有疑必糾,促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高和規(guī)范答題習(xí)慣養(yǎng)成。
堅(jiān)持好集體備課，要有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，以教研促教改，以教改推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要研究中考考綱，使復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確。
三、加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立有“進(jìn)步就是成績(jī)”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，幫助學(xué)生克服思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的各種困難與障礙。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理不放松
年級(jí)管委會(huì)帶領(lǐng)初三全體班主任、任課教師要盯緊、抓細(xì)、管牢。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、衛(wèi)生等各個(gè)方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)和取得的進(jìn)步，了解學(xué)校的有關(guān)工作和學(xué)校的發(fā)展，配合學(xué)校共同做好對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)。
4、切實(shí)做好生源穩(wěn)定工作。（剛才徐峰主任已講：加強(qiáng)輿論導(dǎo)向、加大感情投資、采取承包制等方面提出了一些好的建議和意見(jiàn)）需要大家多思考、多做耐心細(xì)致的思想工作，多給學(xué)生談二中的發(fā)展、二中的變化、二中的未來(lái)。動(dòng)之以情，曉之以理，盡最大努力為學(xué)校輸送又多又好的生源。
保生源，防流失是初三工作中的一件大事，也是學(xué)校的一件大事，是大事大非的問(wèn)題，是原則問(wèn)題，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的理由。無(wú)論這件事情有多難，在座的每位老師都要承擔(dān)起這份責(zé)任，誰(shuí)在這個(gè)問(wèn)題上認(rèn)識(shí)不清，態(tài)度不鮮明，效果不明顯，誰(shuí)就是失職，就要受到懲罰！保生源，防流失工作，不僅要和獎(jiǎng)金掛鉤，也要和你的政治、工作前途掛鉤，這就是一個(gè)責(zé)任心問(wèn)題，一個(gè)工作態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)大局觀念問(wèn)題。不管過(guò)去做的怎么樣，從我們這屆初開(kāi)始，初三的每個(gè)學(xué)生，都是我們高中的生源，就像一個(gè)電影名字一樣：“一個(gè)都不能少”
我們要堅(jiān)定信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，埋頭苦干，只要有付出，就一定有回報(bào)！ 最后，送給老師們八句話：
1、思想上：明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；
2、面貌上：調(diào)整狀態(tài)，振奮精神，樹(shù)立信心；
3、情感上：加強(qiáng)溝通，傾注感情，投入熱情；
4、工作上：群策群力，相互合作，捆綁發(fā)展；
5、教學(xué)上：緊扣教材，抓實(shí)課堂，培優(yōu)補(bǔ)差；
6、生活上：關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注心理，挖掘潛能；
7、方法上：研究中考，注重細(xì)節(jié)，規(guī)范習(xí)慣；
8、過(guò)程上：明確重點(diǎn)，抓好落實(shí)，提高效益。
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天上臺(tái)來(lái)，我不是來(lái)傳授什么經(jīng)驗(yàn)，而是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的。我深深知道，跟在座的很多班主任相比，無(wú)論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如，要我來(lái)談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道。我在多年的班級(jí)管理中，遇到了不少難題，經(jīng)歷了很多挫折，有了一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)和思考，希望能得到大家的幫助和指正，也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級(jí)
管理中的一些不成熟的想法和做法，
我的班級(jí)理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的班級(jí)管理方針：公平、民主。
我的班級(jí)管理方法如下：
一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生
這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽(tīng)你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：
1，提高師德修養(yǎng)，注重個(gè)人言行和自身形象。有人講，"有的人看上去一身正氣。""有的老師不怒自威"這些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不能說(shuō)，不能以自己的喜怒哀樂(lè)而信口開(kāi)河;不得體的服裝堅(jiān)決不能穿;不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。
2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。
3、自信、樂(lè)觀、向上。
4、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。
5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
6、 講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有幽默性。
二，培養(yǎng)一支高效率的`班干部隊(duì)伍
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)"老好人"主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是"提名候選人"的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
三，與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。
在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō)，他這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看，其他科都不用要了。后來(lái)，我和科任老師們就各自為政，一齊向?qū)W生開(kāi)炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí)，"學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你;也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書(shū)育人缺一不可。"現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)"度"的把握上，的確會(huì)左右為難。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。
班集體是一個(gè)整體，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽(tīng)講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅危瑢W(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。
四，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)
身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)�，�?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生多問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，"問(wèn)"是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。
2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹(shù)立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立"學(xué)習(xí)幫扶小組"，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。
五，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫(kù)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時(shí)要與其家長(zhǎng)匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是要打電話向家長(zhǎng)告狀，而是要取得家長(zhǎng)的配合，尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。
六、用理想鼓勵(lì)學(xué)生
十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做。
七、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
總之，要想管理好班級(jí)，作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復(fù)雜歸，但這是我們的責(zé)任，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家!!
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿10
近年來(lái)，未成年人違法犯罪和以學(xué)校及教師為被告的侵權(quán)訴訟日漸增多，這一嚴(yán)竣社會(huì)問(wèn)題已引起社會(huì)各界的重視和關(guān)注。加強(qiáng)學(xué)校法制教育成為共同聲音。法制教育進(jìn)課時(shí)、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，得到了學(xué)校的普遍遵循。然而，法制教育的成效還是不十分明顯。這里面有諸多因素所致，其中教師的法律素質(zhì)是一個(gè)關(guān)鍵性的因素。我認(rèn)為，加強(qiáng)教師的法制教育，提升教師法治意識(shí)，是提高青少年法律素質(zhì)、預(yù)防和減少青少年犯罪、造就青少年健康成長(zhǎng)的法治環(huán)境的極其重要抓手。
一、教師法制教育培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
目前，我國(guó)中小學(xué)教師在職培訓(xùn)只限于本專業(yè)范圍的知識(shí)，對(duì)他們進(jìn)行法制教育培訓(xùn)卻是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)多年的法制宣傳教育，我市廣大教師的法律素質(zhì)和法治理念有了很大的提高，在依法治校、依法開(kāi)展教育教學(xué)等活動(dòng)中維護(hù)自身合法權(quán)益、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利的能力和水平普遍增強(qiáng)。但在一些學(xué)校還存在著許多問(wèn)題和不平衡：一些教師法律知識(shí)貧乏，法律素質(zhì)不高，侵害學(xué)生合法權(quán)益甚至嚴(yán)重侵害學(xué)生人身權(quán)利的違法犯罪現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生；有些教師法治觀念不強(qiáng)，在維護(hù)自身權(quán)益時(shí)采取不合法的手段和做法，不但影響了正常的教育教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)秩序，也有損教師的良好形象。
人才的培養(yǎng)在教育，教育的關(guān)鍵在教師。教師法律素質(zhì)的提高，是造就學(xué)生法律素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。在新的歷史背景下，提高教師的法制意識(shí)和水平尤為重要，它關(guān)系到國(guó)家教育方針能否得到貫徹落實(shí)、關(guān)系到培養(yǎng)什么人的問(wèn)題、關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定、關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和前途。然而，就我市來(lái)看，不少中小學(xué)
對(duì)教師進(jìn)行法制教育培訓(xùn)時(shí)大多走過(guò)場(chǎng)：采取念念文件，聽(tīng)聽(tīng)報(bào)告，抄抄答案（普法試卷）的方式應(yīng)付檢查。如此流于形式的法制教育培訓(xùn)，怎能提升教師的法治意識(shí)？怎能與社會(huì)的發(fā)展、教育事業(yè)的需要相適應(yīng)？所以加強(qiáng)教師法制教育不能只是一句口號(hào)，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)從增強(qiáng)教師法制培訓(xùn)的實(shí)效性入手。
二、加強(qiáng)學(xué)校教師法制教育的舉措
加強(qiáng)教師的法制教育，提高教師的法律意識(shí)是當(dāng)今未成年人健康成長(zhǎng)的需要，是學(xué)校依法治校的需要，也是建設(shè)法治社會(huì)的需要。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要高度重視教師法制教育工作。要將教師法制教育納入教育系統(tǒng)“五五”普法教育的重要內(nèi)容，精心組織。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師普法工作的重要性，提高教師的法治觀念和法律素質(zhì)是貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的迫切要求，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)、不斷提高教師法律素質(zhì)和法律修養(yǎng)的迫切要求。要嚴(yán)格按照全國(guó)教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃的要求，緊密聯(lián)系教師工作和生活實(shí)際，做到教師自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握基本法律知識(shí)，要將教師普法教育列入學(xué)校教師校本培訓(xùn)和各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的必修課，有重點(diǎn)、分步驟組織教師法制培訓(xùn)工作，并計(jì)入教師年度繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)數(shù)，其所需費(fèi)用應(yīng)當(dāng)列入學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)之中。要加強(qiáng)與所在地司法行政部門、司法機(jī)構(gòu)密切合作，把法律知識(shí)的學(xué)習(xí)與案例分析、觀摩法庭審理等形式結(jié)合起來(lái)，采取生動(dòng)活潑、行之有效的方式和方法。要將教師普法教育與師德教育緊密結(jié)合起來(lái)，把提高教師法律素質(zhì)和法律修養(yǎng)作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，始終堅(jiān)持“四個(gè)自覺(jué)做到 ” 即自覺(jué)做到敬業(yè)愛(ài)教、自覺(jué)做到廉潔從教、自覺(jué)做到文明執(zhí)教、自覺(jué)做到優(yōu)質(zhì)施教。努力提高廣大教師依法治教的能力和水平，創(chuàng)建文明和諧的校園文化。
（二）營(yíng)造一個(gè)濃厚的法制教育氛圍。認(rèn)真組織教師利用業(yè)余時(shí)間重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》、《國(guó)旗法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)工作密切相關(guān)的法律法規(guī)。并利用校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)、圖片展等搭建起法制宣傳的平臺(tái)，大張旗鼓地宣傳法律法規(guī)。建立普法聯(lián)絡(luò)員，組織人員調(diào)查研究普法規(guī)律，為教師們學(xué)法用法提供一些有效的方法。定期舉行法制知識(shí)講座，同時(shí)可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、“學(xué)法三分鐘”、 觀看有關(guān)法制教育的電教片進(jìn)行警示教育、創(chuàng)作普法小品、收集身邊的法律知識(shí)故事、法制動(dòng)漫比賽等喜聞樂(lè)見(jiàn)形式，推動(dòng)法制宣傳的深入開(kāi)展。利用假期舉辦普法培訓(xùn)班,培訓(xùn)普法工作培訓(xùn)骨干，同時(shí)在教材、師資、時(shí)間、場(chǎng)所上提供保障，杜絕那種形式上轟轟烈烈而實(shí)際效果收效甚微的走過(guò)場(chǎng)式普法。要持之以恒、堅(jiān)持不懈，制定普法工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，分步實(shí)施，避免“一陣風(fēng)”。要及時(shí)表?yè)P(yáng)，推廣普法工作做的'好的學(xué)校和教師，樹(shù)立學(xué)法用法的典型，營(yíng)造良好的氛圍，切實(shí)使“學(xué)法用法是教師工作的需要”成為廣大教師的共識(shí)。
�。ㄈ┓ㄖ茖ｎ}講座要以師為本。法制專題講座切忌脫離教師實(shí)際，要有的放矢，選取學(xué)校生活、學(xué)生生活和周邊社會(huì)中典型事例對(duì)教師進(jìn)行法制培訓(xùn)教育才具有實(shí)效性。我們學(xué)校曾請(qǐng)過(guò)一位律師來(lái)作法制專題講座，他首先把近幾年來(lái)的學(xué)生犯罪現(xiàn)狀和教師的權(quán)利、義務(wù)以及校園傷害事故的責(zé)任認(rèn)定等問(wèn)題結(jié)合具體案件進(jìn)行分析講解。接著舉了一個(gè)案例：某小學(xué)兩名小學(xué)生遲到后，班主會(huì)令其在室外站立，不許進(jìn)教室。因是冬天，當(dāng)日又下大雪，兩名小學(xué)生站了一個(gè)多小時(shí)后，趁老師不注意，跑出校園。又因懼怕家長(zhǎng)責(zé)問(wèn)，不敢回家，在大雪天尋找避風(fēng)的廟宇。因迷失了路而走失，數(shù)日后，在田地里發(fā)現(xiàn)了孩子的尸體。之后他拋出一個(gè)問(wèn)題讓我們思考：這位班主任錯(cuò)在哪？違反了什么法？一石激起千層浪，在討論中我們得知該案例中班主任讓學(xué)生大雪天在室外受凍罰站，違反《教師法》“尊重學(xué)生人格”的法定義務(wù)。受害人有權(quán)根據(jù)《教育法》的規(guī)定“依法提起訴訟”。最后律師總結(jié)：教師的法制意識(shí)和法律知識(shí)欠缺，是教育懲罰不能正確實(shí)施的重要原因之一。因此，我們必須正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前在不少教師中存在的法制意識(shí)和法律知識(shí)欠缺的狀況，加強(qiáng)教師的法制教育，以促進(jìn)教育懲罰的正確實(shí)施。這種參與式的培訓(xùn)，以例說(shuō)法、以案說(shuō)法，既深入淺出又能引起共鳴，很受我們教師的歡迎。
�。ㄋ模┓ㄖ平逃�(jīng)�；�、制度化。學(xué)校要制訂好教師法制教育專題培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)內(nèi)聘和外請(qǐng)專職教師對(duì)教師實(shí)行以《教師法制教育讀本》和《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》為主要內(nèi)容的法律知識(shí)培訓(xùn)（利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間）。通過(guò)講解這些法律、法規(guī)，使教師自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己的法律、法規(guī)意識(shí)，為依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎(chǔ)。要求每位教職工立足本職崗位，以學(xué)校為主陣地，以課堂為主渠道，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。在全校上下形成人人都是法制教育工作者的氛圍。學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，建立健全教師普法工作制度，形成一套完整的管理、監(jiān)督、檢查、評(píng)估機(jī)制。嚴(yán)格考核監(jiān)督，并把教師法律知識(shí)的考核成績(jī)記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)，把教師是否學(xué)法用法作為教師年終考核的重要內(nèi)容之一，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等工作掛起鉤來(lái)。每學(xué)期開(kāi)展一次撰寫(xiě)法制論文、法制小品文藝匯演、法制教育班會(huì)課比賽等活動(dòng)，以此增強(qiáng)教師的法制意識(shí)。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期組織一次法制培訓(xùn)考試，聘請(qǐng)專家命題，對(duì)個(gè)人考試成績(jī)不及
格的，須補(bǔ)考。對(duì)考試成績(jī)優(yōu)秀的個(gè)人，給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。考試成績(jī)作為晉級(jí)、晉升的條件之一，使法制教育經(jīng)�；�、制度化。
�。ㄎ澹┎扇〔藛问脚嘤�(xùn)方式。為使培訓(xùn)更有針對(duì)性、有實(shí)效性，培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)教師的需求，關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題有重點(diǎn)、分類培訓(xùn)。如“學(xué)生發(fā)生各類事故的法律依據(jù)”、“學(xué)生傷害事故如何有效預(yù)防”、“學(xué)生傷害事故如何及時(shí)處理”、“教師遇到學(xué)生家長(zhǎng)聘請(qǐng)的律師前來(lái)取證怎么辦”。
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我們?cè)谶@里隆重舉行青島市“十二五”規(guī)劃課題——“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)改革研究”的開(kāi)題儀式。這是我校教育教學(xué)工作的一件大事。參加今天開(kāi)題儀式的有XX小學(xué)師生及各學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任，讓我們倍感鼓舞的是：市教體局趙主任和陳老師百忙之中前來(lái)出席我們的開(kāi)題儀式，并對(duì)課題研究工作進(jìn)行指導(dǎo)。我提議，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)市教體局領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的'感謝！
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，XX小學(xué)是山東省規(guī)范化學(xué)校、省藝術(shù)教育示范校、青島市課外文體活動(dòng)示范校。多年來(lái)，我們始終走科研興校之路，牢固樹(shù)立“全面發(fā)展求特色 科研興校創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)，逐步完善了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，形成了具有實(shí)效性的教科研工作流程。同時(shí)，在市教科所的關(guān)心與支持下，在全體老師的共同努力下，我校承擔(dān)了“農(nóng)村小學(xué)對(duì)中華傳統(tǒng)美德教育的可操作性研究”等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和市級(jí)的課題研究，并先后順利結(jié)題，真正起到了墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的效果。
教而不研則淺，研而不教則空。課題研究的“參與”、“介入”才會(huì)不斷改變教學(xué)的行為、狀態(tài)、習(xí)慣，不斷提升教師的品質(zhì)、水平、境界。我�！按龠M(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)改革”的課題研究，意義重大，不僅可以進(jìn)一步提高教師的科研水平，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，同時(shí)還將為小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)改革提供全新的理論依據(jù)和操作規(guī)則。也正因?yàn)槿绱耍倚５暮芏嗬蠋煻贾鲃?dòng)報(bào)名參加本課題研究，作為課題組總負(fù)責(zé)人，我會(huì)和老師們一起，齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地，不畏艱難，開(kāi)拓創(chuàng)新，在課題研究中取得優(yōu)秀的成果。
為了搞好本課題研究，學(xué)校制定了詳細(xì)的《課題管理細(xì)則》，力爭(zhēng)做好一二三四，即“圍繞一個(gè)中心”,課題研究要緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，努力提高課堂評(píng)價(jià)的實(shí)效性�！懊闇�(zhǔn)兩個(gè)目標(biāo)”，即提升自己與影響他人�！皥�(jiān)持三個(gè)原則”，一是實(shí)效性原則，二是系統(tǒng)性原則，三是創(chuàng)新性原則�！安捎盟姆N方法”，即調(diào)查法，行動(dòng)研究法，個(gè)案分析法，案例研究法。
另外，我校將在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力、物力等方面給課題組大力的支持。保證課題經(jīng)費(fèi)�？顚Ｓ茫槐ＷC課題主要成員按時(shí)參加上級(jí)部門組織的有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)；單獨(dú)組建課題檔案和資料庫(kù)，便于研究的有效組織和深入開(kāi)展。同時(shí)，我也希望大家把課題研究做得更規(guī)范，明確課題的突破點(diǎn)和主攻方向，做好設(shè)計(jì)、實(shí)施、論證、總結(jié)、反思等工作。
老師們，同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，在市教科所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，始終把教育和科研結(jié)合起來(lái)，用課題研究提升我們的教育境界，用課題研究引領(lǐng)指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)出具有XX小學(xué)特色的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)改革新局面。
最后，預(yù)祝課題研究取得圓滿成功！
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
上午好！現(xiàn)在我把xx鎮(zhèn)中心校20xx年工作總結(jié)如下：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)xx中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真做好如下工作：
（一）、一如既往，加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)
1、認(rèn)真抓好中心校隊(duì)伍建設(shè)
我們堅(jiān)持做到以下兩點(diǎn)
�。�1）實(shí)行周一集中匯報(bào)前一周工作的制度，其目的在于激發(fā)工作積極性。
（2）全面落實(shí)08年制定的，年度考核采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師打分的評(píng)價(jià)方式，以此強(qiáng)化中心校人員的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)
2、認(rèn)真抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。我們摒棄了“只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬”的陳舊觀念，在全鎮(zhèn)上下形成了“說(shuō)干就干、干就干好、干就一流”的工作作風(fēng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流提高校長(zhǎng)的治校方略，增強(qiáng)了學(xué)校管理的內(nèi)吸力，真正打造了一支講政治、講團(tuán)結(jié)、樹(shù)正氣、求發(fā)展、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)干部集體。
�。�1）強(qiáng)化校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。我們要求每位校長(zhǎng)堅(jiān)持每月讀一本好書(shū)，并結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)帶動(dòng)教師開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，并寫(xiě)出心得，通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到了讓學(xué)校天天有變化，各校形成校長(zhǎng)天天學(xué)，引導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)的良好氛圍。
（2） 加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核力度。學(xué)年初對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了全面考核，對(duì)群眾滿意度低的四所學(xué)校（鳳凰臺(tái)、玉皇廟、賈洼、丁莊）領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)力量。
3、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師“十要十不準(zhǔn)”》為載體，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等相關(guān)法律法規(guī)，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。并在教師節(jié)前夕，中心校大張旗鼓地在全鎮(zhèn)評(píng)選和表彰了在師德教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，在全鎮(zhèn)上下大力倡導(dǎo)勤業(yè)奉獻(xiàn)、崗位建功立業(yè)的良好風(fēng)氣。
2、本著公平、公正、公開(kāi)的原則對(duì)教師進(jìn)行全方位的量化考核，并以此作為評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
以活動(dòng)為載體，促教師素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提升。結(jié)合教育局開(kāi)展的“聽(tīng)遍同科課，爭(zhēng)做千名學(xué)科帶頭人”的活動(dòng)，我們認(rèn)真組織，全員參與，通過(guò)相互聽(tīng)課，評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)選出了57名學(xué)科帶頭人。教師的業(yè)務(wù)水平也得到了進(jìn)一步提升。
(二)、持之以恒，規(guī)范學(xué)校管理，注重環(huán)境文化建設(shè)
我們以改善校園環(huán)境為切入點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)從外部環(huán)境到內(nèi)涵文化的過(guò)渡。在校園環(huán)境建設(shè)方面，我們的著眼點(diǎn)是：立足實(shí)際，統(tǒng)籌謀劃。中心校采取“一學(xué)二查三導(dǎo)”作法，力求達(dá)到顯性文化的育人目的。一學(xué)，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、文化布置；二查，查看各校的變化進(jìn)程，召開(kāi)各校校長(zhǎng)的匯報(bào)會(huì)，相互交流，督促進(jìn)程；三導(dǎo)，幫助校長(zhǎng)謀劃布局，凸顯文化品位。
(三)、堅(jiān)持不懈，加強(qiáng)資金管理，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，為使資金發(fā)揮最大的作用，中心校制定了財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格審批程序，堅(jiān)持收支兩條線，杜絕小金庫(kù)。
(四)、警鐘長(zhǎng)鳴，狠抓學(xué)校安全和甲型H1N1流感防控工作。
中心校對(duì)安全工作非常重視，每學(xué)期對(duì)各校至少進(jìn)行兩次安全隱患排查。尤其是對(duì)待甲流感的防控工作，更是上升到了政治的高度，除了嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的規(guī)定動(dòng)作堅(jiān)持三檢、消殺、通風(fēng)、及時(shí)通報(bào)外，還充分利用學(xué)校宣傳欄、小廣播、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì)，大力開(kāi)展預(yù)防甲型H1N1流感病毒的宣傳教育，提高師生自我防范意識(shí)，做到自我保護(hù)。今后我鎮(zhèn)各校將進(jìn)一步加大工作力度，將甲型H1N1流感放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(五)、未雨綢繆，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的管理。
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子讀經(jīng)典美文，做老師父母眼中的好孩子，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校等形式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的.有機(jī)結(jié)合，使我鎮(zhèn)的幼兒教育得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，也為我鎮(zhèn)小學(xué)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、20xx年工作反思
我們20xx年的工作雖然取得一定的成績(jī)，但距人民滿意的教育還有很大差距，還存在的很多問(wèn)題值得我們反思。
（一）學(xué)校硬件設(shè)施還比較薄弱�，F(xiàn)在就全鎮(zhèn)中小學(xué)而言，還存在整體硬件設(shè)施比較陳舊的問(wèn)題，包括一些學(xué)校的校舍陳舊，辦公設(shè)備不完備。教學(xué)儀器、圖書(shū)、光碟有閑置現(xiàn)象，下一步我們將想盡辦法，努力改善。
�。ǘ� 學(xué)生生源流失現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。特別是小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生和初中生，還存在很嚴(yán)重的流失現(xiàn)象，主要流入地為縣城的幾所學(xué)校。要想根本解決這些問(wèn)題，除了我們自身努力提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量外，縣里也應(yīng)該出臺(tái)一些針對(duì)性的措施，從而從根本上解決問(wèn)題。
（三）學(xué)校間的教育質(zhì)量還存在較大差別。由于我們xx鎮(zhèn)特殊的地理位置，我鎮(zhèn)很多教師的家都在縣城，而學(xué)校的位置離縣城的遠(yuǎn)近相差懸殊，這也造成了位置優(yōu)越的學(xué)校師資力量比較強(qiáng)，而離縣城較遠(yuǎn)的學(xué)校的師資力量薄弱。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們要深入的分析問(wèn)題的原因，以便制定出切實(shí)可行而又卓有成效的辦法來(lái)解決。
三、20xx年工作設(shè)想
20xx年，中心校的總體思路是：打造兩個(gè)工程，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)穩(wěn)定。以人為本，抓管理；以質(zhì)為本，促發(fā)展。
兩個(gè)工程：領(lǐng)導(dǎo)干部帶動(dòng)工程和骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)工程。
兩個(gè)穩(wěn)定：學(xué)生人數(shù)保持穩(wěn)有上升和教師隊(duì)伍穩(wěn)而進(jìn)步。
在沿襲以前好的作法的同時(shí)，今后，我們將進(jìn)一步完善相關(guān)制度，夯實(shí)制度的落實(shí)，使得制度建設(shè)深入人心。選準(zhǔn)三個(gè)突破口：一是領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的考核與任用掛鉤；二是教師年度考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先與教育教學(xué)成績(jī)掛鉤; 三是評(píng)優(yōu)評(píng)先向地理位置偏僻學(xué)校適度傾斜。
金龍揮爪揚(yáng)長(zhǎng)去，銀蛇吐信萬(wàn)木榮！20xx年是中國(guó)農(nóng)歷蛇年，站在新的歷史起點(diǎn)，我們放眼未來(lái)，充滿信心！努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校管理，抓好隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，爭(zhēng)取在短期內(nèi)使xx鎮(zhèn)教育再上新臺(tái)階，讓當(dāng)?shù)匕傩諠M意，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
明天是中國(guó)法制宣傳日，借這次宣傳日的東風(fēng)，我校組織召開(kāi)了警校共建依法治校主題校會(huì)。這次大會(huì)將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對(duì)促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開(kāi)展，有著很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了縣委宣傳部、##鎮(zhèn)政府、縣教育體育局、民族宗教局、##鎮(zhèn)派出所、##鎮(zhèn)中心校、##鎮(zhèn)北街村黨支部的'關(guān)心和支持，我代表回民小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！這次大會(huì)，我校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)陳國(guó)民同志，陳校長(zhǎng)給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì)議精神，深入持久地開(kāi)展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更-，講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實(shí)有效做-依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。
二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動(dòng)認(rèn)真開(kāi)展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識(shí)，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì)落實(shí)這次會(huì)議精神，平時(shí)要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的普法活動(dòng)，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的-品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良-契機(jī)，共同努力，開(kāi)創(chuàng)我校法制工作新局面。謝謝�。�！
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今年，我校教師隊(duì)伍中突然新增了新教師，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平，直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量；新教師成長(zhǎng)與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人，從開(kāi)學(xué)工作至今將近兩個(gè)月，通過(guò)了解你們工作勤奮、適應(yīng)能力強(qiáng)，這是一個(gè)很好的開(kāi)始，相信在今后的工作中你們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。新教師的初期自我成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，最理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望。
1、用快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。
選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個(gè)工作還是很快樂(lè)的。比如我們每天面對(duì)的是一些天真可愛(ài)的孩子，雖然有些孩子調(diào)皮，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂(lè)；每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂(lè)；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂(lè)；走到大街上經(jīng)常聽(tīng)到“老師好”，我們比路人都快樂(lè)；當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂(lè)等等，教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)是其他職業(yè)體會(huì)不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想取得成績(jī)，就應(yīng)該先愛(ài)上自己的這份工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法：
�。�1）教書(shū)育人。曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，或許只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，或許就是百分之百的失敗。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的未來(lái)和希望，所以我們教師的責(zé)任重大。對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找原因重新來(lái)過(guò)，但是工作中的絲毫差錯(cuò)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻不能重新來(lái)過(guò)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾。只要我們面對(duì)自己的學(xué)生，無(wú)論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，我們都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長(zhǎng)會(huì)感激我們的，我們自身也會(huì)從中獲得成長(zhǎng)和提高的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
�。�2）為人師表。既然作為一名教師，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的影子。平時(shí)的工作中我們要多說(shuō)好話、多做好事，凡事要求學(xué)生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。
（3）終身學(xué)習(xí)。我相信在做的每一位新教師都聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：要活到老學(xué)到老。于丹教授說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長(zhǎng)的時(shí)候就是自己真正衰落的開(kāi)始！特別是我們教師，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。雖然我們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè)，時(shí)間不長(zhǎng)，理論經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進(jìn)行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。請(qǐng)記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)，所以我們每一位教師都要爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)幾方面入手。沒(méi)有反思的教學(xué)工作是不會(huì)“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣；在工作中我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)為自己所用。當(dāng)然我指的是要自己主動(dòng)去找別人學(xué)習(xí)，而不是等著學(xué)校安排，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)無(wú)處不在，就看自己是否善于把握；我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來(lái)不斷提升自己，我們還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，當(dāng)然我們相信大家會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)出現(xiàn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說(shuō)教師的成長(zhǎng)，大致分為四個(gè)階段：（1）經(jīng)驗(yàn)缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長(zhǎng)期；（4）學(xué)者型，專家型的教師的`成熟期。我希望我們每一位教師都能通過(guò)自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。
3、要有自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
俗話說(shuō)：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實(shí)際制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)目標(biāo)明確、有的放矢的開(kāi)展工作，自己才會(huì)向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。
4、要正確對(duì)待自己學(xué)校安排的工作。
�。�1）在學(xué)校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學(xué)生，但是或許由于學(xué)校工作的需要沒(méi)有給自己分配自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)科，但是我想說(shuō)：我們?nèi)砸坝峦鼻啊�。因�(yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場(chǎng)上進(jìn)行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬(wàn)歲。
�。�2）學(xué)校對(duì)于新教師的成長(zhǎng)會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該寫(xiě)的更加詳細(xì)等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長(zhǎng)。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯?dòng)力來(lái)嚴(yán)格要求自己。俗話說(shuō)：人只有經(jīng)過(guò)重重磨練，才能有所作為。
�。�3）或許所接的班級(jí)各方面情況并不好。我想對(duì)大家說(shuō)：不要有心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值，只要會(huì)接薄弱班就一定會(huì)帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為人都會(huì)為你們鼓掌！
5、工作中要為成功想辦法，不為問(wèn)題找借口。
在今后的生活和工作中，我們一定會(huì)迎來(lái)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，或許還會(huì)面臨很多問(wèn)題。但是我想說(shuō)：在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問(wèn)題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問(wèn)題找借口。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們要面對(duì)問(wèn)題、冷靜分析問(wèn)題、對(duì)癥下藥，而不是抱怨、找借口。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì)需要解決的問(wèn)題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會(huì)想出各種解決問(wèn)題的辦法。
6、要提升自己的班級(jí)管理能力和課堂駕馭能力。
教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識(shí)，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛(ài)。
最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn)；一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長(zhǎng)必須通過(guò)磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠(chéng)祝愿大家能更好地成長(zhǎng)，早日成為唐先小學(xué)的棟梁。謝謝大家！
校長(zhǎng)會(huì)議講話稿15
占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右，召開(kāi)一個(gè)班主任會(huì)議，這個(gè)會(huì)議非常有必要開(kāi)，先請(qǐng)班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn)：
一、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問(wèn)題。這六支隊(duì)伍的組建，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措，更是活躍班級(jí)氣氛、增加班級(jí)凝聚力的舉措。大家想一想，一個(gè)學(xué)校，如果沒(méi)有了文化，沒(méi)有了活動(dòng)，是什么情形呢？一灘死水，死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好，哪個(gè)班就有生機(jī)，哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會(huì)既然定了，校長(zhǎng)辦公到再次進(jìn)行了研究，說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視。
二、克服畏難情緒，加緊訓(xùn)練，這是當(dāng)前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《弟子規(guī)》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練，包括教職工健美操隊(duì)，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突，其它工作無(wú)條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，任何人不能請(qǐng)假。合唱團(tuán)，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì)，自己抽時(shí)間訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓(xùn)練中，確保取得好的成績(jī)。
三、加強(qiáng)督查檢查，本來(lái)計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒(méi)有了，也就不用每天開(kāi)，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊(duì)伍，組織不好教職工的健美操隊(duì)，組織不好各班的健美操隊(duì)。只要用心，只要你是站在愛(ài)學(xué)生的角度，就不會(huì)講困難的，就不會(huì)講條件的。所有的訓(xùn)練，列入班級(jí)考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神。最近，我感覺(jué)三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正，學(xué)習(xí)氣氛也濃�，F(xiàn)在的班主任，不是誰(shuí)也可以當(dāng)?shù)�，不是�?jiǎn)單的事務(wù)型班主任，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康、向上、成功的班主任。
如何當(dāng)好一個(gè)班主任，講幾點(diǎn)：
第一、班主任工作很累，這一學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)更累，當(dāng)然成績(jī)也是有目共睹的，班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒(méi)。
第二、班主任不是誰(shuí)想當(dāng)就能當(dāng)?shù)�，也不是誰(shuí)不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)�。以后用班主任，不要去征求意�?jiàn)，定了誰(shuí)就是誰(shuí)，我們認(rèn)為誰(shuí)合適就用誰(shuí)，包括值班。
第三、當(dāng)班主任要有愛(ài)心，最近，我一直在講態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的.態(tài)度，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)感覺(jué)到溫馨、溫暖和文明。
第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問(wèn)題，制定措施，必須站在全局的立場(chǎng)上，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣。執(zhí)行力的問(wèn)題，講得太多了，昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單，為什么有的同志不交呢？我講過(guò)，我們?cè)谛姓䲡?huì)上或者校長(zhǎng)辦公會(huì)上定的事項(xiàng)，決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言，定了的誰(shuí)也不要在下面講反面的語(yǔ)言了。
第五是關(guān)于班主任的考核，就是要拉開(kāi)檔次，不管你是誰(shuí)當(dāng)?shù)陌嘀魅�，考核面前一律平等，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對(duì)照考核細(xì)則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒(méi)有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候，你一下子適應(yīng)不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊(cè)的填寫(xiě)，這么簡(jiǎn)單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續(xù)，否則扣了分，就有點(diǎn)不舒服了。
第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近，全縣上下都在創(chuàng)建全國(guó)文明縣城，我們責(zé)無(wú)旁貸，一定要在文明校園、文化校園的建設(shè)上再加把勁，要給同學(xué)們講，要做文明人，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的文明用語(yǔ)�！兜茏右�(guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，一定要重視起來(lái)。
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