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實驗小學導游詞
作為一名專門為游客提供幫助的導游,通常需要用到導游詞來輔助講解,導游詞是導游員進行實地口語導游的基礎和前提。怎樣寫導游詞才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的實驗小學導游詞,歡迎大家分享。
實驗小學導游詞1
游客們!
歡迎來到XX小學。我是五年級九班的XX。今天我將帶你參觀我們的學校。可以叫我蘇導,F(xiàn)在我?guī)銋⒂^我們的校園。
你現(xiàn)在看到的是我們學校一年一度的“科技節(jié)”和“藝術節(jié)”。如你所見,在綠色的操場上,學生們正在小心翼翼地放置自己的技術模具。這些創(chuàng)意模具展示了我們學生對科學的熱愛、學習和運用。再看,小藝術家們正在用明亮的畫筆創(chuàng)作自己的作品,表現(xiàn)出學生對自然、對生活、對美好未來的熱愛。
現(xiàn)在我?guī)闳ノ覀儗W校的`圖書館。該圖書館藏書總數(shù)超過4萬冊。為了拓寬學生的知識視野,學校建立了圖書借閱制度和閱讀制度。學生可以通過閱讀卡片借閱自己喜歡的各種書籍,也可以在規(guī)定的閱讀時間內(nèi)閱讀大量書籍。看,那些學生正在和書說話!皣u——”小點聲,別打擾他們。
接下來,我將帶你參觀我們學校的實驗室和儀器室...參觀時請不要吸煙、吐痰或亂扔垃圾。好了,現(xiàn)在請自由參觀。祝大家心情愉快。
徐老師說:一口氣寫完同學的兩篇作文,心里感觸頗深。這位同學語言表達基本功好,思維敏捷,能從更好的角度寫這兩篇作文。我很高興。但是心里還是有一個很大的短板:發(fā)現(xiàn)同學在日常生活中很少注意觀察和身邊的事情。比如寫這個導游的時候,很多同學寫的是學校的花園,大概寫的是花園里開著什么花。這是給我們的啟示,就是處處留心就是學習。學生平時只關注身邊的事物,并仔細觀察。我覺得每個人在寫作的時候都會有兩面性。這個缺點我在作文復習里已經(jīng)跟大家講過了。希望同學們能勤于生活,多觀察,勤于思考,這樣我們寫作文的時候,就不會寫不出來,也不會寫不好。
實驗小學導游詞2
大家好,我叫章恩雷,大家可以叫我小章。也可以叫我章導,歡迎你們來參觀實驗小學,現(xiàn)在我?guī)銈冇斡[。
實驗小學位置于在中國輕紡城西側,前鄰山陰路,右靠越州大道,學校占地128畝。有136名老師,68個班級,4860個學生,下面請大家隨我一起參觀。走進校門,就可以看到一座座干凈整潔的大樓,校門口的方形大柱子上燙著幾個金色的大字“實驗小學”,在我們的左邊是青藤樓,整幢樓里都是音樂、美術和書法教室,墻上貼著許多優(yōu)秀的美術作品,這里是藝術的天地。青藤樓里還有一個小院,里面栽著許多竹子,每一株都高大挺拔。向前走再往右轉(zhuǎn),就到了翔宇樓。翔宇樓里是電腦教室和和料學實驗室,這里也是學校的行政樓。繼續(xù)向前走,就到了豫才樓,這里面有圓形并且干凈整潔的閱讀大廳,供學生看書,走廊里打掃的`干干凈凈,一塵不染。走廊的墻上貼著優(yōu)秀學生的照片和自我介紹。每一間教室都布置的很漂亮,黑板報都出的很有創(chuàng)意。豫才樓連著食堂,食堂里的桌子排列的整整齊齊,桌子也擦的很干凈,沒有一點兒油漬,似乎能照出人的影子來。
出了食堂往前走,眼前便是寬闊的操場,紅色的塑膠跑道,綠色的人造草坪,操場旁有竹枝,一個大片一大片的生長在一起,葉子是翠綠的,顯得那么的生機勃勃,風一吹就好像是綠色的小精靈在翩翩起舞。
操場的旁邊就是體育館,體育館旁邊有網(wǎng)球場,羽毛球場和籃球場,是參如比賽的運動員們的訓練場。體育館右邊還有智慧農(nóng)場,里面種著各樣的蔬菜。智慧農(nóng)場再往前就是東岸公園,魔方廣場、還有中國池,其中中國池最引人注目,因為它的形狀像中國地圖,所以才叫中國池,中國池旁還有灌術叢,香樟樹和竹子。瞧,那兒還有只大象媽媽帶著大象寶寶們在游玩呢!那兒還有小鹿一家在池邊散步。魔方廣場的中央有一個大魔方,旁邊還有小溪,里面養(yǎng)著很多金魚和蝌蚪,中國池底下有一層十分光滑的石頭,在陽光下反射出耀眼的光芒。
這就是我們美麗的校園。
實驗小學導游詞3
各位游客:
大家好!
歡迎大家來到XX小學。我是五年級9班的XX,今天我將帶領大家參觀我們的學校,大家可以叫我蘇導,F(xiàn)在我就帶領大家參觀我們的校園。
大家現(xiàn)在看到的是我校一年一度的“科技節(jié)”和“美術節(jié)”現(xiàn)場。你們可以看到:在綠茵的操場上,同學們正在精心地擺放著自己制作的科技模具。這些很有創(chuàng)意的模具展現(xiàn)了我校同學愛科學,學科學,用科學的風采。大家再看,一個個小美術家們正在用鮮艷的畫筆創(chuàng)作著自己的作品,這些作品展示了同學們熱愛大自然,熱愛生活,展望美好未來心聲。
現(xiàn)在我?guī)ьI大家去我校的圖書館。這座圖書館總藏書4萬余冊,為了讓同學們開闊知識視野,學校制定了圖書借閱制度和閱覽制度。同學們可以憑借閱卡借閱自己喜歡的各類書籍,也可以在規(guī)定的閱覽時間閱讀很多書籍。瞧,那些同學正在和書籍“談心”呢!皣u——”小聲點,千萬不要驚擾他們。
接下來我將帶領大家參觀我們學校的實驗室、儀器室……請大家在參觀時不要吸煙、不要隨地吐痰、不要亂扔垃圾。好啦,現(xiàn)在請大家自由參觀,祝大家心情愉快。
徐老師說:一氣編完了蘇永康同學的兩篇作文,心里頗有感受。這個同學語言表達基本功較好,思維敏捷,能從較好的.角度寫作這兩篇作文,我很是欣慰。但是,我心里還是有很大的缺憾:我發(fā)現(xiàn)同學們在日常生活中很不注意觀察,很不留心身邊的事物。比如,寫這篇導游詞,很多同學都寫學校的花園,可能寫出花園里都開放著什么花的沒有一個人。這對我們是一個啟示:那就是處處留心皆學問。同學們只有平時注意留心身邊的事物,認真觀察,我想大家會在寫作的時候會左右逢源的。這個缺憾我已經(jīng)在作文評講時講給大家了,希望同學們做生活的有心人,多觀察,勤思考,這樣我們在寫作文時,就不會出現(xiàn)寫不出,寫不好的現(xiàn)象了。
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