(熱門)畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿
在日常生活和工作中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
作為一名班主任,我深知本班的底細(xì)。性質(zhì)上,我班是普通班,具體情況是:基數(shù)大,難鞏固;基礎(chǔ)差,難提高;紀(jì)律差,難管理。可以說是“上無領(lǐng)軍人物,下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績(jī)和常規(guī)管理結(jié)果看來,雖然盡了九牛二虎之力,可仍然刷了個(gè)白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言,實(shí)在是汗顏。
但進(jìn)入初三,由于有了學(xué)校的重視,有了年級(jí)上的組織領(lǐng)導(dǎo),我還是恢復(fù)了信心,決心好好抓一抓,也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收,為學(xué)校多輸送幾個(gè)正取生。
對(duì)于這個(gè)班的管理,我著重從以下幾方面來抓。
一、控制流失保鞏固
1、全員收取原班學(xué)生。
開學(xué)當(dāng)天,就將未報(bào)道的學(xué)生清理出來,逐個(gè)了解流失原應(yīng)及動(dòng)向,或電話,或口信,將他們一一請(qǐng)回。讓人欣慰的是,班上還回收了兩個(gè)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過努力,除了兩三個(gè)已到別校就讀的和已外出打工的之外,期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
上期期末,我給幾個(gè)有影響力的的學(xué)生布置了一個(gè)特殊任務(wù),叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)學(xué)生來,(當(dāng)然,總部的除外),結(jié)果,有兩位學(xué)生各帶來了一個(gè)外校生報(bào)名。
對(duì)于這個(gè)鞏固率,可以說,紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋,挖空了心思,絞盡了腦汁,想盡了辦法。人窮志短,一般的,只要是外來人口,無論你成績(jī)優(yōu)劣,品行好壞,為了M值不加0或者少加0,統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)帳。即便這樣,我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個(gè),入學(xué)則是95個(gè),與規(guī)定人數(shù)相比,還差3人,也就是,今年的M值計(jì)算上已經(jīng)加了3個(gè)0。
二、心理教育樹信心。
1、分析學(xué)生,疏導(dǎo)心理。
我利用讀報(bào)時(shí)間和平時(shí)的說教時(shí)間,對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考,除智力因素之外,還有非智力因素在起作用,比如,信心的有無,勤奮的程度,意志的強(qiáng)弱等都可以影響到結(jié)果。所以,我常鼓勵(lì)學(xué)生樹立中考信心,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績(jī)”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀念。對(duì)于中考,既要緊張,又要活潑;既要重視它,又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一,但還不是決定命運(yùn)的考試。
2、召開班會(huì),樹立信心。
開學(xué)初,即召開主題班會(huì),總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,進(jìn)行本期工作總動(dòng)員。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者,鼓勵(lì)進(jìn)步者。同時(shí),學(xué)生將期末成績(jī)與先前制定的目標(biāo)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,看看達(dá)標(biāo)了情況如何,總結(jié)獲勝的經(jīng)驗(yàn),找出失利的原因,以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道,只要目標(biāo)明確,方向正確,力求上進(jìn),即使道路再曲折,前途也會(huì)是一片光明。
現(xiàn)在,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn),學(xué)生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
三、明確目標(biāo)添措施。
1、訂立目標(biāo)。
學(xué)生再次訂立目標(biāo)。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績(jī)指定本期的達(dá)標(biāo)成績(jī),不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)情制定。放入或貼入顯眼的位置,用來激勵(lì)自己。
2、營(yíng)造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵(lì)性標(biāo)語,以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情;二是每生選取或擬訂一條座右銘,貼在桌子上面,以警醒其精神狀態(tài);三是在教室掛上一時(shí)鐘,以樹立其時(shí)間觀念。我還準(zhǔn)備貼上“競(jìng)、進(jìn)、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn),張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的要求,讓班級(jí)充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣。
3、保障時(shí)間。
其實(shí),我校學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間夠多了,每天自習(xí)加正課是12節(jié),還不連讀報(bào)時(shí)間,但成績(jī)依舊這個(gè)樣,恐怕還是時(shí)間不夠吧!所以,年級(jí)上決定增加早自習(xí)和讀報(bào)的時(shí)間,用來補(bǔ)補(bǔ)英語和數(shù)學(xué)兩科的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)校提出的增加畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的決定,我是堅(jiān)決擁護(hù)的。我想:通過基礎(chǔ)的夯實(shí),學(xué)生的顯赫系成績(jī)肯定會(huì)提升吧!
4、緊跟嚴(yán)管。
由于我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,缺乏自覺性。所以,在措施的落實(shí)上,還得靠班主任老師和科任教師的緊跟嚴(yán)管才行。尤其是我們做班主任的,應(yīng)盡可能比學(xué)生先到教室,督促學(xué)生學(xué)習(xí),合理安排任務(wù)。無論是早晚自習(xí),還是空白自習(xí),班主任都可以到教室外走一走,瞧一瞧,學(xué)生的放肆行為應(yīng)該是可以收斂一點(diǎn)。
5、齊抓共管。
一是班主任與科任教師的關(guān)系。班主任與科任教師要隨時(shí)交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況,共同管理,共同教育。二是班主任要盡可能樹立科任教師的威信,使之教學(xué)工作順暢。還要及時(shí)的將學(xué)生反映到的教學(xué)方面的情況反饋給科任教師,以便于科任教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。
6、關(guān)愛學(xué)生。
做班主任的,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)心學(xué)生的生活。摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,提醒衣食住行。對(duì)有困難的學(xué)生,要在力所能及的范圍之內(nèi)給予幫助并解決,學(xué)生生病多問候,家庭陰影多疏導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)校里也能感到溫暖。這樣,也能促進(jìn)他在學(xué)習(xí)方面的努力。
以上的一些工作方案,有的已經(jīng)開展,有的即將進(jìn)行。但此乃一家之言,想必各位還有不少高見,還望不吝賜教,我將不勝感激。
【畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿】相關(guān)文章:
在畢業(yè)班工作會(huì)議上的發(fā)言04-13
(精選)畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿08-29
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 (精選15篇)03-09
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 15篇03-09
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 (15篇)03-09
畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿(精選3篇)02-11