科學教師競聘演講稿范文

　　好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在生活中，我們都可能會用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編整理的科學教師競聘演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學教師競聘演講稿范文1

尊敬的各位領導，各位評委老師：

　　大家好！

　　很高興能參加這次學校組織競聘。我競聘的崗位是科學教師。下面我將客觀地說明我所具備的應聘能力，全面地論述我對于做好班主任工作的思路和具體措施。我將從以下幾個方面向領導和評委老師進行簡要的陳述：

　　一、我對競聘崗位的認識

　　科學學科在小學里雖然不像初中對物理化學那么得到重視，但是它確實孩子接觸科學的一扇門。為孩子開啟了了解科學的門，引起了孩子們對我們身邊各種科學現(xiàn)象的探索欲望。激發(fā)學生熱愛科學，培養(yǎng)學生們的思維能力、想象能力，探索研究的能力。為他們的初中學習物理化學地理生物這些學科打下了興趣的基礎。也為我們培養(yǎng)和尋找著未來的科學家。

　　二、我的競聘優(yōu)勢主要有

　　1、有良好的師德

　　我一直都是都是本著實實在在做人，誠誠懇懇的做事。開開心心的工作，和諧的與周圍的人相處。不論是同事，家長，還是學生。工作中，處處嚴格要求自己，多學習，不論他人是非。遵循教育的規(guī)律，促進學生的發(fā)展。不辱罵和體罰或者變相體罰學生，深入學生的內(nèi)心。得到了周圍的人們的肯定。

　　2、有扎實的理論基礎

　　“興趣是最好的老師�！蔽覐男【蛯�這些理科的知識感興趣。在校學習期間，一直都學習了相關科學學科的各種理科知識。我喜歡科學中所有涉及到的'各種物理化學生物地理知識，而且我也能用很好的方式將其表達和表現(xiàn)出來。我看過很多有關于科學方面的書籍，我也為學生們訂過一些科學類雜志。這些都讓我有了扎實的理論基礎。

　　3、較豐富的實踐經(jīng)驗

　　工作期間，我曾有三年的時間在兼職科學學科的講授。上課期間，我為學生講些科學現(xiàn)象，領著他們做些科學實驗，培養(yǎng)了孩子們的學習興趣和探索欲望。學校的二課堂活動，我被認命為實驗小組的老師。這些實驗都是些有著淺顯科學知識的實驗。實驗小組的活動得到了很多學生的喜愛。在區(qū)里的綜合學科青工賽中，我獲得科學學科二等獎，綜合學科能手賽中我獲得科學學科教學能手稱號。

　　三、競聘崗位后的工作思路

　　如果我能競聘成功，我將會在今后的科學教學中做以下工作：

　　1、繼續(xù)學習自然科學方面的知識，在授課期間能讓課堂受到學生的喜愛，為課堂增添色彩。

　　2、結(jié)合課本知識開展相關的科技活動培養(yǎng)學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。

　　教材中有很多地理和生物的知識，如果給學生觀看相關影片會讓學生學習起來更直觀，開拓了學生的視野。教材中有很多特別好的實驗，這些實驗培養(yǎng)了學生動腦又動手的能力。激發(fā)學生探索的欲望。

　　3、培養(yǎng)學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

　　4、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　5、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力。

　　競崗人：xx

科學教師競聘演講稿范文2

尊敬的各位領導、尊敬的各位老師：

　　大家上午好！

　　今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受考驗。這幾年經(jīng)常在縣市各級教研會上代表麥元中學、代表我們望江縣發(fā)言、評課、作報告，今天還是第一次和我最為熟悉的人交流、交心，我想說四個詞：有幸、有緣、有感、有言。

　　第一個詞，“有幸”。

　　榮幸、幸運的意思。麥元中學櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過了39年的歷程，麥元中學的崛起，是種現(xiàn)象，是個傳奇。我們的品牌是幾代人，嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。我是幸運，1998年我有幸借調(diào)到麥元中學工作。10年的歲月仿佛是轉(zhuǎn)身的瞬間，一個滿腔熱情、浮想連篇的的毛頭小伙成長為望江初中物理教學的骨干教師。感恩的心感謝你，麥元中學的領導，雖然到今天我還不是千里馬，但你們是伯樂，一句“水根，我們不是叫你來打牌的”教會我什么叫敬業(yè)，一次次選派我與高手過招教會我什么叫距離。感恩的心感謝你，麥元中學的三位物理老師，每次一句“水根還是你去”給了我太多的機會，每次教研活動，無論是公開課還是比賽你們都為我出主義、找資料、提意見，你們甘愿做一片平凡的綠葉，立志為我們物理學科捧出一個瑰麗無比的春天；感恩的心感謝你，曾經(jīng)與我同班授課和現(xiàn)在正在與我同班授課的老師，20xx年作為一名物理教師擔任初一年級的班主任，改寫我校無物理教師擔任班主任的歷史，八年的班主任工作沒有你們的支持和幫助就沒有二班曾經(jīng)的輝煌。在麥元中學我是徹徹底底的“小字輩”――個子小、年齡小、學識少，但我是幸運的，因為麥元中學每個人都在幫我，我是最大的受益者，今天請允許我真摯地說一聲：“謝謝您，我的好領導，我的好老師、我的好師傅！”

　　第二個詞，“有緣”。

　　人的一生中能有一件值得調(diào)動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸福的。有時我問自己：什么工作最適合我？想了又想得到的答案是：教書，教初中物理。我喜歡教書，喜歡教初中物理。興趣是最好的老師，喜歡自己從事的工作激勵著我在課堂教學中不斷鉆研，從而逐漸形成了具有自己特色的教學風格，授課時激情洋溢、深入淺出，將理論和實踐有機整合，深受學生的喜愛；無數(shù)個白天黑夜，我遠離時下人氣指數(shù)極高的麻將桌，與書和電腦作伴，以求專業(yè)知識之水，自己掏錢購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學之水。一份耕耘一份收獲，連續(xù)八年中考人均成績均在全縣前三名，03、05年名列全縣第一；中學信息化教學優(yōu)質(zhì)課縣二等獎、撰寫的教學設計滬粵版教參收錄、《重視探究，著眼創(chuàng)新》錄入望江縣校本教研優(yōu)秀成果集、《為了每一個學生的發(fā)展而求索》等無教學論文榮獲省市縣一等獎、二等獎，望江縣首屆教學能手比賽初中物理第二名，最近又榮獲望江縣第二屆初中物理骨干教師榮譽稱號。能從事初中物理教學不能不說是一種緣份。

　　第三個詞，“有感”。

　　因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。我時常在想，麥元中學的發(fā)展路在何方？我想說我們必須承認這樣一個事實：今天麥元中學的發(fā)展挑戰(zhàn)大于機遇，困難多于優(yōu)勢。如果把中學比作三個孩子，高中是老大，老大是門面，政府疼政府愛，小學是老小，春蕾疼希望愛，初中是無人疼愛。年年校長都在說力爭科技樓、教師公寓上馬，年年未加一磚一瓦，我們能怨校長嗎？硬件嚴重滯后是制約我們麥元中學走上發(fā)展快車道的最大障礙�？h委縣政府這幾年很重視教育，教育成為望江的熱點話題。望江的教育從硬件建設、辦學理念、辦學行為到教育質(zhì)量都確實有了一些進步和發(fā)展。但我感到，縣委政府是從較短時間范圍內(nèi)望江經(jīng)濟社會發(fā)展的角度來思考問題，來對待教育，提出“教育興城”的口號過于功利化。似乎教育是一個手段、一個工具，是為了使望江城區(qū)快速發(fā)展，實現(xiàn)“雙十八”目標的一個手段和工具。增加城區(qū)學校布點、擴大城區(qū)學校規(guī)模，給人的感覺，是為了促使更多的家長到城區(qū)購房，促進城區(qū)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進城區(qū)建設的發(fā)展，促進城區(qū)規(guī)模的擴大。這樣做讓看到了兩種現(xiàn)象：

　　1、請問在座各位老師：今年有沒有大橋、泊湖的家長找你幫忙把他家小孩轉(zhuǎn)到我們學校？有多少？以前大橋中學、泊湖中學就是望江教育麻省理工學院――小而有特色。每當有大橋、泊湖的家長找我?guī)兔�，我都毫無猶豫地說我盡力而為，因為我是名農(nóng)家子弟，我只想幫幫那一方百姓。

　　2、到城區(qū)購房的大多是教師。既然在城區(qū)購買了房子，當然要參加進城考試。于是有些學校有些教師工作的中心不是教書育人而是常年準備考試。麥元中學雖然是望江教育的“世外桃園”，但能說種種的這些對我們沒有沖擊沒有影響嗎？我今天競聘教科室主任，很多老師認為教育科研是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。記得有一次教育局調(diào)研我們學校的辦學優(yōu)勢的時候，有老師只是說學校怎樣加班加點、怎樣給學生布置練習、作業(yè)。今天在這舊話重提，我不是想否認我們學校我們縣教育的現(xiàn)狀，只是想引發(fā)大家的思考。我們望江原來有些辦得很好的.學校包括我前面提到的大橋中學、泊湖中學，現(xiàn)在卻不行了，難道是真的是有波峰就有波谷嗎？難道真的是三十年河東三十年河西嗎？問題在于這些學校沒有走以教研促發(fā)展的內(nèi)涵發(fā)展之路。記得汪校長去年外出考察回來給我們將過江蘇省南京市東廬中學。東廬中學的“講學稿”聞名全國，仔細分析一下，他們的經(jīng)驗是什么？就是精細化的管理、持之以恒的堅持、教學合一的創(chuàng)新。而我們這教師的工作是機械重復的體力勞動，疲于應付各種檢查，如果以前的大橋中學、泊湖中學能有這樣創(chuàng)新，并在更大的范圍推廣，再牛的領導不會也不敢把大橋中學、泊湖中學拆并。今天的麥元中學驕傲地矗立在香茗山腳下，但我想重復這句話：麥元中學的發(fā)展挑戰(zhàn)大于機遇，困難多于優(yōu)勢。仔細分析一下今天我校的中考成績，大家就會發(fā)現(xiàn)這樣一個事實：我們的高分太少。這里面有原因嗎？有，如果不搞點研究，想出辦法，09屆畢業(yè)班的教學我們不還是重復昨天的故事，明年的中考會不會復今天的故事呢？07―08學年是我們學校的過度時期，相信新的學年以汪校長為核心的校領導會有精彩的行動。作為一個麥中人我只想說為了茗山大地上的這一方百姓我會理解領導、尊重同事，在我的崗位上教好書，育好人，和任何有損麥元中學生存發(fā)展的言行說不，這就是我今天的感言。

　　第四個詞，“有言”。

　　今天在這我把我的一些想法、認識跟大家作個交流，也是與大家共勉。

　　大家可能不知道我最怕什么？其實我最怕人問：你什么職稱？1998年借調(diào)到中學，20xx年才正式調(diào)人，問題在哪？沒有大專學歷。今年我又有這樣一次經(jīng)歷：學駕照，科目一、科目二連連補考，老婆罵我是跟家里的錢過意不去，但我今天想問在座的各位老師：大家有沒有跟家里的錢過意不去？有，大有人在！這幾年我校年年都有老師夠中高、中一職稱評定的條件但年年都有人不參加評定。今天我與大家共勉的第一句話是：人最大的敵人不是別人，正是自己。只有發(fā)展的愿望，沒有發(fā)展的行動，發(fā)展就成了空話。

　　絕大多數(shù)教師都希望自己能成為優(yōu)秀教師，卻又苦于找不到發(fā)展的途徑和方法。下面，我從今年四月份安慶四中數(shù)學老師周家敏參加省“教壇新星”評選的經(jīng)過，和大家來分享一下安慶四中的名師是怎樣煉成的。賽前：精心準備、反復錘煉。備課組、教研組、學校多層次實戰(zhàn)演練。演講、答辯；抽課題、寫教案、上課、聽課、評課；全程錄像、反復回放，挑毛病、找瑕疵。周老師本人更是全方位精心準備：數(shù)學課程標準倒背如流、爛熟于胸；七、八、九年級教材相應進度教學內(nèi)容各備課六課時；從網(wǎng)上下載大量的課件素材；購置可能要用的教具。賽中：孫英校長親率一個后援團全程陪同，不僅對參賽選手進行學術、技術上的指導，而且進行心理輔導，還對選手生活上全方位服務，親自為選手選定食譜。賽后：要求選手寫反思、上匯報課，學校召開總結(jié)會。有人可能覺得四中的環(huán)境、條件、氛圍，造就了他的輝煌，其他學校無法比擬。下面讓我說我的一個網(wǎng)友和他的故事。第二屆省教壇新星，合肥行知學校教科室主任、中考命題組物理學科副組長、北京奧運會火炬手袁乃玉老師。1997年7月，袁乃玉畢業(yè)于巢湖師專物理系，同年被分配至廬江縣一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學――盛橋鎮(zhèn)中擔任數(shù)學學科（非本專業(yè)）的教學工作。艱苦的教學環(huán)境對于懦弱者往往意味著消沉和淪落；而對于勇敢者恰恰意味著堅韌和希望。今天我與大家共勉的第二句話是：超越舊我，樹立成長意識，使自己日積月累，終成大器。

　　今天我與大家共勉的第三句話是：超越小我，以團隊為重，合作共贏。我們物理學科就嘗到了甜頭，每年中考物理學科的名次高居各課之首，每年的教學論文評選物理學科論文都能在縣市獲獎，物理學科打算編輯校本教輔用書，物理學科嘗試審報了省級課題。今天我可以自豪地說物理老師是個團結(jié)進取、充滿生機、具有創(chuàng)新精神的群體。

　　我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往，有行動，有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。我是個五音不全但喜歡聽歌的人，今天我用一首我微調(diào)的歌詞來結(jié)束我的競聘演講：在我心中曾經(jīng)有一個夢，支撐著生命與靈魂，燦爛星空誰是真的英雄，教師人生給我最多感動，鮮花綻開、泉水噴涌，但愿校園處處都有愛的影蹤，用陽光燦爛的心情，祝福你――麥元中學永遠生存，快速發(fā)展，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里每一次感動，和親愛的領導同仁熱情相擁，讓真心的話和開心的笑，在你我的心里流動。

　　謝謝！

科學教師競聘演講稿范文3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　上午好！

　　首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級。

　　我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心

　　我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！

　　面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的`軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、我有較為扎實的專業(yè)知識

　　自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。

　　我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有一定的實踐經(jīng)驗

　　我深知語文教師在學�；�本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。

　　學校的領導也非常信任我，我兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成績突出，其中畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。

　　四、我有較強的工作能力

　　在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

　　五、我有較好的年齡優(yōu)勢

　　我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

　　假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

　　1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　2、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

　　3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

　　領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。競爭上崗有上有下、有進有退，上也好、下也好，一如既望；進也好、退也好，一片青心。

　　謝謝大家！

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