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校慶典禮上的代表發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編整理的校慶典禮上的代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校慶典禮上的代表發(fā)言稿1
風(fēng)和日麗，我們迎來(lái)了z市一中校慶110周年紀(jì)念日。校友們從全國(guó)各地、海內(nèi)外，回到了一輩子都在魂?duì)繅?mèng)繞的所在，自然感慨良多！茲恭請(qǐng)到會(huì)的各位校友允許我以大家的名義，向終年辛勤奉獻(xiàn)在課堂上的老師們以及一直以來(lái)給予母校以巨大關(guān)懷的地方領(lǐng)導(dǎo)、各界嘉賓致以崇高的敬意！向今天有幸在這所校園內(nèi)勤奮地學(xué)習(xí)著的年輕的新校友們致以親切的問(wèn)候！慶祝母校一百多年來(lái)，尤其是近年來(lái)所取得的長(zhǎng)足發(fā)展，恭祝母校青春長(zhǎng)在，蒸蒸日上、永葆輝煌！
一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，是中國(guó)社會(huì)乃至整個(gè)世界發(fā)生翻天覆地變化的偉大時(shí)代。自地球誕生以來(lái)，沒(méi)有哪個(gè)一百年，人類受惠于地球、影響于地球有如此之大；自人類誕生以來(lái)，沒(méi)有哪個(gè)一百年，人類的生活方式的改變有如此之大！一百多年前，我們的同胞，還在拖著長(zhǎng)辮，中國(guó)大地的主體，還生活在農(nóng)耕方式的慢節(jié)奏與貧窮中之；如今，信息時(shí)代的到來(lái)，己空前快速地改變著人們的物質(zhì)生活方式、精神生活方式包括文化的與政治的生活方式。而這一切，很大的一個(gè)重要原因，都緣于教育！
我們的母校誕生于晚清，他是在繼承舊教育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在z推出成規(guī)模成體系的新教育模式的標(biāo)志！一百多年前，同樣是社會(huì)發(fā)生著劇變的時(shí)代，我們的先賢們沒(méi)有辜負(fù)歷史所賦予他們的使命，同領(lǐng)z風(fēng)氣之先，完成了當(dāng)時(shí)教育的華麗而厚重的轉(zhuǎn)身！
z市一中曾被稱作z縣學(xué)堂、z中學(xué)，簡(jiǎn)稱z中。z中，今天仍然是校友們最愛(ài)提起的名稱。當(dāng)一件新事物初起之時(shí)，也許是由于喜悅，也許是出于使命，在命名的時(shí)候常常不免疏于遠(yuǎn)慮，就象后來(lái)的z大橋的稱謂一樣，當(dāng)時(shí)的命名者似乎來(lái)不及想到還會(huì)有如春筍般繼起的.同類，似乎一所中學(xué)就概括了z的中等教育。不過(guò)，這是歷史的印記。這種帶著專屬地方名稱的歷史印記只有一次永恒的定格，他確實(shí)顯示了母校在z的地位。為此，我們應(yīng)該為自己的母校被稱作z中而驕傲！
中學(xué)與大學(xué)的一個(gè)區(qū)別，就是他的生源往往來(lái)自一個(gè)本地的區(qū)域，z中過(guò)去最大的正式招生范圍，也莫過(guò)于老z地區(qū)這個(gè)區(qū)域，也就是說(shuō)，母校的回憶是與鄉(xiāng)情聯(lián)系在一起的。鄉(xiāng)情是人間最基礎(chǔ)最偉大的人類情感之一。母校的追懷，同樣就是對(duì)z這方鄉(xiāng)土的懷戀。這是生我養(yǎng)我的沃土！不論我們是終生呼吸于此，還是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，我們永遠(yuǎn)愿意感受著這里的氣息！鐘樓與谷水塘，同樣是我們精神家園中的z地標(biāo)！
中學(xué)是人生覺(jué)醒與青春萌動(dòng)的時(shí)代，在這里結(jié)下的友誼，無(wú)論是同學(xué)情還是師生情，都永遠(yuǎn)值得我們每一個(gè)人終其一生去咀嚼與珍重！人類為自由與平等，為理想與志向一直在不懈地奮斗，毋庸諱言，人格的平等沒(méi)有比同學(xué)間的平等更徹底的了。在這里，一切世俗的觀念都會(huì)敗下陣來(lái)，人類性格中最美好的真實(shí)一面常常會(huì)坦露無(wú)遺。也許，這也是校慶給我們每位校友帶來(lái)的難以忘懷的愉悅！
回溯一百多年的歷史，也許我們要重溫先賢們的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任！知識(shí)分子有理由與責(zé)任承受更多的苦難。我們的前輩們?yōu)榇烁冻隽怂麄兊呐�，他們做得非常出色。我們今天的繼起者不能躺倒在安逸中，只去計(jì)算著小我的利與害。民族與國(guó)家，誠(chéng)實(shí)與奉獻(xiàn)，應(yīng)該是我們永遠(yuǎn)擺在心上至高位置的選項(xiàng)。這里是湖湘學(xué)派重要的誕生源頭地，是一批偉人、巨人、大師孕育的搖籃！
為母校爭(zhēng)光，是我們每一位學(xué)子的責(zé)任，母校的榮譽(yù)與生命力，最終是靠每一位校友的成就撐起來(lái)的。這是大家的責(zé)任！永遠(yuǎn)牢記“公誠(chéng)勤樸”的校訓(xùn)，做一個(gè)為社會(huì)所尊重的z中人！
末了，我想提起，自我的祖父于清末進(jìn)入z中學(xué)的乙班，110年里，我的大家庭有4代11人走出了z中，我永遠(yuǎn)銘記著母校的恩情！在這里獻(xiàn)上我真誠(chéng)的鞠躬！
謝謝大家！
校慶典禮上的代表發(fā)言稿2
尊敬的母校的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位尊敬的客人，各位校友和同學(xué)們：
在一所大學(xué)的校慶典禮上，約請(qǐng)校友代表致詞當(dāng)然是一項(xiàng)慣例。不過(guò)，當(dāng)這項(xiàng)榮譽(yù)降臨到我的頭上的時(shí)候，自己還是感到不小的意外。我猜想這多多少少跟我是本校78級(jí)的學(xué)生有關(guān)。大家都知道，78級(jí)的學(xué)生是我校文革結(jié)束復(fù)辦之后招收的第一屆學(xué)生，不僅如此，在慶祝建校50周年的時(shí)候，我們更可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)巧合我們?nèi)雽W(xué)那年，正好是迄今為止我校50年歷史的中間點(diǎn)，是一個(gè)分水嶺式的年份。此前的25年歷盡磨難，凄風(fēng)苦雨；此后的25年劫后重生，柳暗花明。
這真正是風(fēng)雨蒼黃的50年啊！我們的母校可以說(shuō)是生于憂患。通常人們?cè)敢獍岩粋�(gè)大學(xué)的建立視為一樁教育事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，但是，作為1950年代初期高等教育界大規(guī)模院系調(diào)整的一部分，1953年我校的創(chuàng)辦實(shí)際上是對(duì)法律教育實(shí)施壓縮政策所導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果。根據(jù)《中國(guó)教育年鑒》的記載，1947年政法系科的學(xué)生占在校學(xué)生總數(shù)的24.37%，而到了1957年，這個(gè)比例居然下降到了1.87% 。此后更是一路下滑，直到革命期間的全面停辦。更重要的是，若干所綜合大學(xué)的法律、政治學(xué)系被強(qiáng)制合并為一所政法學(xué)院，這本身就是對(duì)法律教育多樣化的一種壓制。同時(shí)，單科型政法學(xué)院設(shè)置的背后隱含著某種特定的教育理念：在一個(gè)已經(jīng)不需要思想家的時(shí)代，綜合性大學(xué)所更易于培養(yǎng)出來(lái)的那種批判精神就完全是多余和有害的。
在那樣一個(gè)不講法治的時(shí)代，我們?cè)搼c幸母校有如此杰出的教師群體和一代又一代自強(qiáng)不息的莘莘學(xué)子。直到我們這一屆學(xué)生入學(xué)之后，仍然聽(tīng)到不少老師跟我們談起那個(gè)對(duì)于法律人而言真正是充滿壓抑和屈辱的年代里所發(fā)生的種種悲劇。我們甚至在東山大樓的外墻上看到槍炮射擊留下的累累彈痕，望之令人不勝唏噓。除了培養(yǎng)了學(xué)生之外，在前25年那艱苦歲月里，母校的老師和領(lǐng)導(dǎo)給這所大學(xué)作出的最大貢獻(xiàn)便是人未散掉，校園保存下來(lái)了盡管半壁江山失手，但是比起中國(guó)政法大學(xué)的前身北京政法學(xué)院被五馬分尸來(lái)說(shuō)，畢竟還是不幸中的大幸，況且復(fù)辦后老師們還曾經(jīng)試圖發(fā)動(dòng)學(xué)生想方設(shè)法收復(fù)失地呢。人馬未散，家園尚在，這種更好些的條件使得文革結(jié)束后我校能夠捷足先登，率先復(fù)辦，并成為全國(guó)重點(diǎn)院校。這是對(duì)于后來(lái)的發(fā)展至關(guān)重大的一個(gè)基礎(chǔ)條件。在這里，我們應(yīng)當(dāng)向那些此付出艱巨努力的老師和領(lǐng)導(dǎo)們表達(dá)崇高的敬意！
在后來(lái)的25年里，我們的學(xué)校跟這個(gè)國(guó)家一樣趕上了一個(gè)空前的發(fā)展機(jī)遇，已經(jīng)多年不上講臺(tái)的老師們煥發(fā)出巨大的教學(xué)和研究熱情。林向榮老師從輔導(dǎo)，到講課，讓我們感受外國(guó)法制史的魅力；廖俊常老師鐵嘴鋼牙，雄辯滔滔，在法庭上盡情地展現(xiàn)著法律知識(shí)的力量，也展現(xiàn)著重慶方言的`幽默風(fēng)趣；高紹先老師文采華茂，在課堂上引用某學(xué)生的打油詩(shī)來(lái)到歌樂(lè)山，大作壁上觀，不過(guò)，至今我仍然懷疑，那詩(shī)是否就是高老師自己編的；張警老先生一派隱士風(fēng)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，只是那浙江方言常令學(xué)生如墜五里霧中；楊杜芳老師為矯正年齡已近三十才開(kāi)始學(xué)ABC的同學(xué)的英語(yǔ)發(fā)音費(fèi)盡移山心力，一位同學(xué)總是把London讀成lang dang；上邏輯學(xué)的邢同洲老師上課時(shí)常舉些我們習(xí)焉不察的表述里的文字錯(cuò)誤，仿佛他的提包里仿佛裝的不是講義和書，而是滿滿的各種錯(cuò)誤；圖書館出納部的肖廷秀老師總不忘托人給同學(xué)們捎口信，告訴他們要借閱的某本書已經(jīng)還回來(lái)了我有限的視野和今天的時(shí)間限制都不允許我在這里將母校各具特色的老師們的風(fēng)采一一稱頌，我只能說(shuō)，他們有著最明顯的共同點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的一往情深和對(duì)學(xué)生的一片熾熱心腸！
女士們，先生們，在今天這個(gè)慶典的時(shí)刻，大家都在企盼和祝福著這所我國(guó)法律教育重鎮(zhèn)更加美好的未來(lái)。我們都看得出來(lái)，西南取得了輝煌的成就，但是未來(lái)的發(fā)展也要面臨著不少挑戰(zhàn)，要克服某些特殊的困難。作為校友，我個(gè)人很高興在過(guò)去的幾年里有不少有機(jī)會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策。走向真正的綜合性大學(xué)無(wú)疑是正確的目標(biāo)，盡管法律之外科系的發(fā)展需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。大學(xué)的層次其實(shí)完全依賴于校園中學(xué)者的層次，正如教育家弗萊克斯納告誡我們的：必須記住，大學(xué)靠的是思想，靠的是偉人。一個(gè)微耳和、巴斯德或吉布斯就可以改變其研究領(lǐng)域的整個(gè)知識(shí)秩序。一個(gè)優(yōu)秀學(xué)者的個(gè)性必須得到尊重，他需要不必依靠加官進(jìn)爵便可以得到的尊榮。從本科生直到博士生之間各種層次學(xué)生們的互動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)校園生活對(duì)人生最具影響力的內(nèi)容之一，而相隔較遠(yuǎn)的兩處校園無(wú)疑給這種互動(dòng)帶來(lái)了巨大的困難。在招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的今天，如何對(duì)于我們的每一位學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的培育，讓他們能夠經(jīng)常接觸老師并能夠充分利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，都是需要審慎地考慮和以有效的制度加以保障的。
最后，我要說(shuō)，構(gòu)成一個(gè)偉大大學(xué)的最重要的精神內(nèi)涵永遠(yuǎn)是求新和創(chuàng)造。在過(guò)去的50年間，母校的教師和她的畢業(yè)生已經(jīng)顯示了這樣的精神。今天，中國(guó)的法治正在走向攻堅(jiān)時(shí)期，雖然社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了滄海桑田般的變化，但是我們法律人還是承擔(dān)著在一個(gè)尚未實(shí)現(xiàn)法治的國(guó)度里建設(shè)法治社會(huì)的使命，這使命神圣而艱巨，關(guān)山阻隔，困難重重，但是知識(shí)、智慧和鍥而不舍的毅力永遠(yuǎn)是我們?nèi)〉脛倮闹匾Ｕ�。�?duì)于探索者而言，面對(duì)著的前方也許仍然是漆黑一團(tuán)，但是，他們能夠得到的最好獎(jiǎng)賞是，當(dāng)回首背后，他們看到的已經(jīng)是燈火燦爛的世界！
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