教研主任競聘演講稿

　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里，接觸并使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的教研主任競聘演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教研主任競聘演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！

　　我叫xx，筆名獨(dú)化。男。1966年8月18日出生，籍貫靜寧（但是正如一句歌詞所唱的“故鄉(xiāng)多年未親近”，“靜寧”對(duì)我來說已經(jīng)是比較遙遠(yuǎn)的記憶了。）。1988年7月畢業(yè)于西北師大中文系。自畢業(yè)至今在一中任教（22歲到45歲，人生最為美好的青春年華全部貢獻(xiàn)于此，正如我在一首詩中所寫的“今生今世/別無選擇/我們只能/放飛希望/我們只能/留守空巢/利國利民/霜染鬢發(fā)/無怨無悔……”在這兒我無怨無悔地走過了23年的人生歷程）。馬世鼎、黒靜潔、安翼、丁維釗、劉曉英、趙致辰這些昔日一中的佼佼者今天清華北大的學(xué)子或者我給帶過三年語文或者我給當(dāng)過班主任，正如一部小說中所說的“回首往事，（并）不因虛度年華而懊悔，……”二十幾年沉潛工作，涵詠寫作，差可告慰的“仰不愧天，俯不祚人”而已。07年被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀教師”，08年破格評(píng)為中學(xué)高級(jí)語文教師。07年12月被任命為一中政教處副主任。

　　今天我參與競聘的是教研室主任一職。教研室工作我的理解是為我們的教育教學(xué)推波助瀾。我愿意參與其中并且盡可能發(fā)揮自己可以發(fā)揮的作用。從而使我們的教育教學(xué)工作更加波瀾壯闊一些。我的'初步想法有二：

　　一、進(jìn)一步做好教育教學(xué)的指導(dǎo)研究工作

　　二十余年來我們一中的教育教學(xué)工作正常有序，小而言之，我們一中為我們教育做出了巨大貢獻(xiàn)，大而言之，我們一中為中國之教育做出了我們應(yīng)有之貢獻(xiàn)。這些都是毋庸置疑的。

　　但是，也毋庸諱言，我們一中在正常有序進(jìn)行教育教學(xué)的全過程之中教育教學(xué)的研究工作的深入程度尚且不夠，我們對(duì)諸多我們教育教學(xué)之中涌現(xiàn)的大量的教育教學(xué)的現(xiàn)象的觀察和思考，總結(jié)和研究是缺乏的。例如01年高考我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)成績首次平均成績及格，我們并未如影隨形地進(jìn)行必要的觀察和思考，總結(jié)和研究。再如07年高考我們有一個(gè)語文老師的語文成績平均成績119.7分，我們也并未如影隨形地進(jìn)行必要的觀察和思考，總結(jié)和研究。又如，08年高考我們有一個(gè)英語老師的英語成績平均成績突破120分，我們依然并未如影隨形地進(jìn)行必要的觀察和思考，總結(jié)和研究。還有我們一中高考語文成績多年來高居全市榜首，對(duì)此，我曾經(jīng)提出一個(gè)課題，語文考試從高一開始采取高考命題模式是否值得研究和推廣？其他科目平時(shí)采取階段性考試模式直到高考總復(fù)習(xí)才采用高考模式是否應(yīng)該反思？據(jù)我所知，我們有幾位教師他們在新課程之前已經(jīng)在進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)，他們走在課改之前進(jìn)行課改，他們的課堂既有質(zhì)樸厚重的學(xué)術(shù)又有飛揚(yáng)靈動(dòng)的教法，他們的課堂既有教師的高觀點(diǎn)的指導(dǎo)又有學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)。等等教育教學(xué)的實(shí)績和亮點(diǎn)，因?yàn)槲覀兘逃�教學(xué)研究工作的深入程度的不夠甚至缺失，造成我們一中教育教學(xué)資源的荒廢，至少并未充分發(fā)揮作用，致使傳幫帶工作一直在淺層次進(jìn)行，這是我所認(rèn)為的一中內(nèi)涵發(fā)展的必須突破的一個(gè)瓶頸。借此機(jī)會(huì)提出來以供大家思考。

　　二、進(jìn)一步做好教育教學(xué)的總結(jié)宣傳工作

　　“學(xué)術(shù)上墻，開放課堂，刊物走向市場”，多年來我在做著這樣的教育之夢。讓我們的學(xué)術(shù)交流起來，“學(xué)術(shù)，天下之公器”，成都七中是這樣，杜郎口中學(xué)是這樣，靜寧一中是這樣，……天下皆是，“讓每一面墻說話”，學(xué)術(shù)只有交流才有發(fā)展，靜寧一中的“作文墻”已經(jīng)辦了上百期了，我們的作文墻只辦了一期就夭折了，應(yīng)該反躬自問一下�！白叱鋈ィ�請進(jìn)來”這種事情不能以年為計(jì)算單位，甚至不能以十年、二十年為計(jì)算單位，而且，這種事情應(yīng)該視之為教育教學(xué)的必要投資，我們請專家走進(jìn)課堂，我們請作者走進(jìn)課堂，只會(huì)對(duì)我們的教育教學(xué)起到激活和推進(jìn)之作用，這種事情的功效是長遠(yuǎn)的巨大的，目前是我們關(guān)于此事達(dá)成廣泛共識(shí)的時(shí)候了。在這種事情上讓我們堅(jiān)決摒棄那種急功近利鼠目寸光，在這種事情上讓我們真正慮事深遠(yuǎn)一些，再深遠(yuǎn)一些。一中能否辦一個(gè)走向市場的刊物？我不知道。因?yàn)檎l也沒有辦過，甚且，誰也沒有想過。不辦怎么能知道呢？

　　以上的話謹(jǐn)作為我競聘教研室主任的話。

　　謝謝大家。

教研主任競聘演講稿2

各位、各位老師：

　　大家好！

　　很榮幸參加這次競聘，我競聘的崗位是教研室副主任。借此機(jī)會(huì)，我把我這幾年的工作以及教研方面的特長向大家作以匯報(bào)。

　　一、工作業(yè)績

　　1、教學(xué)方面：1998年陜西師范大學(xué)畢業(yè)以后，一直從事中學(xué)政治課的教學(xué)工作，在工作中善于鉆研，虛心向老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，所教學(xué)生成績在歷次統(tǒng)考、會(huì)考、高考中均超烏市平均分，其中最高超烏市平均分22.3分。

　　2、在班主任工作方面：擔(dān)任班主任工作6年來，積累了一套自己的管理方法，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)生、家長、的好評(píng)。在今年的教情調(diào)查和前幾天的家長座談會(huì)上，又一次獲得了好評(píng)。

　　3、在教研方面：

　　（1）1999年論文《淺談?wù)�治課的素質(zhì)教育》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《教育教學(xué)文論》一書中。

　　1999年被評(píng)為222團(tuán)優(yōu)秀教師

　�。�2）20xx年論文《提高中學(xué)政治課教學(xué)效果》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)并發(fā)表在烏魯木齊教育上。

　　（3）20xx年大賽課《市場交易原則》獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)

　　論文《合理使用課程資源》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)

　　指導(dǎo)學(xué)生小論文獲自治區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)共計(jì)28

　　20xx年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師

　�。�4）20xx年大賽課《集體主義是正確的價(jià)值取向》獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)

　　論文《課堂設(shè)問——關(guān)于情境設(shè)問的探究》獲區(qū)二等獎(jiǎng)

　　指導(dǎo)學(xué)生小論文獲自治區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，市一、二、三等獎(jiǎng)共計(jì)31

　　4、參與自治區(qū)、烏魯木齊市教學(xué)研究相關(guān)工作

　�。�1）參與了烏魯木齊市組織的20xx年高考一模、二模、三模的命題及閱卷工作，命題的質(zhì)量得到了的認(rèn)可和好評(píng)。

　�。�2）參與了自治區(qū)20xx、20xx年的會(huì)考閱卷工作。

　�。�3）參與了自治區(qū)中學(xué)政治研究會(huì)和自治區(qū)教育科研所聯(lián)合組織的20xx年、20xx年全疆中學(xué)政治教師、優(yōu)秀錄像課、優(yōu)秀論文的評(píng)審工作。

　�。�4）參與了烏魯木齊市20xx年教學(xué)目標(biāo)與檢測的編寫工作。

　�。�5）參與了烏魯木齊市20xx年會(huì)考檢測題的命題工作。

　�。�6）20xx年中考模擬命題情況刊登在20xx年5月12日的烏魯木齊晚報(bào)上。

　�。�7）20xx年4月12日給全市150余名政治教師展示了一堂公開課，獲得了教研中心、各校老師的`好評(píng)。

　　在烏市中學(xué)青年教師中有一定影響。

　　縱觀這幾年，如果說取得了一點(diǎn)成績，那也是、同事幫助的結(jié)果，在此深表謝意，謝謝你們。

　　二、管理服務(wù)設(shè)想

　　1、當(dāng)好助手，服務(wù)老師，努力培養(yǎng)新大學(xué)生。我校這幾年新進(jìn)了一批大學(xué)生，這些大學(xué)生都很好學(xué)，他們主動(dòng)互相聽課，主動(dòng)聽老教師的課，有些剛工作的大學(xué)生一學(xué)期聽40多節(jié)課，可自己在上課時(shí)還是很茫然，究竟怎樣才能上好一節(jié)課，怎樣處理這個(gè)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受，他們不太清楚，我認(rèn)為聽課重要，評(píng)課更重要，聽完一節(jié)課，這節(jié)課哪些地方好、值得學(xué)，哪些地方不足、有待改進(jìn)，大家一塊評(píng)一評(píng)，目的讓他們消化、吸收。

　　新大學(xué)生當(dāng)班主任，其實(shí)他們在崗前培訓(xùn)時(shí)，已接受過班主任的培訓(xùn)，可他們在培訓(xùn)課上學(xué)的案例及處理方法，可能在他帶班的這一段時(shí)間沒有出現(xiàn)，而出現(xiàn)的問題，他又不會(huì)處理或處理不當(dāng)，所以我認(rèn)為新大學(xué)生帶班，應(yīng)該有人手把手的帶，扶上馬送一程，鍛煉幾年，就會(huì)提高他們的帶班水平。

　　2、在管理工作中，肯定有一些規(guī)章制度，我認(rèn)為制度不應(yīng)該太多，否則不好督促，最好三、五條，便于督促，做到了再定新的，步步為營，可能效果會(huì)好一些。

　　在組織和參與教研、管理工作方面，都有一點(diǎn)膚淺的看法。如果說有一點(diǎn)成績，那也是各位、老師關(guān)心、培養(yǎng)的結(jié)果，在原單位我也從事過中層的管理工作，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，希望各位、各位老師，給我一次機(jī)會(huì)，我愿為美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份熱情，當(dāng)然，如果這次競聘落選，我也不會(huì)氣餒，會(huì)努力做好本職工作。

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