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創(chuàng)建護理自學考網(wǎng)絡(luò)教學意義的探討
摘要 本文對護理教學自學考過程中存在的問題進行了分析，在總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學的意義基礎(chǔ)上，闡述了護理教學的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，對推動我國護理事業(yè)的國際化發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞 護理 自學考 網(wǎng)絡(luò)教學
信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，對人類生產(chǎn)力產(chǎn)生了前所未有的巨大推動作用。在這樣的背景下，護理教學已不能獨立于信息革命之外，護理網(wǎng)絡(luò)教學將是一項新的革命和挑戰(zhàn)，具有極其廣闊前景。但迄今為止，在醫(yī)學領(lǐng)域中護理網(wǎng)絡(luò)教學的步伐顯得十分緩慢。護理事業(yè)的發(fā)展需要大量高學歷、高素質(zhì)、高層次的人才，而人才的匱乏，談何發(fā)展。因此，推進護理網(wǎng)絡(luò)教學，是護理事業(yè)發(fā)展的新試點。
1 普通教學存在的問題
1．1學習年齡 參加自學考的護士年齡大多集中在20-45歲之間。這個年齡段的護士，年輕的忙于適應(yīng)新的工作崗位、翻班、社交、戀愛；年長的承擔家庭、事業(yè)雙重壓力，即使放棄休息娛樂，也只能抽出甚少的時間與精力來參加學習，隨著年齡增長記憶力逐漸減退，考試變得越來越艱難，有的甚至在復(fù)習后階段放棄考試的機會。從開學到學期結(jié)束，參加學習與完成學業(yè)人數(shù)差距懸殊。
1．2 師資力量 師資力量的好壞直接影響自學者學習的效果。參加過輔導(dǎo)班的同學都覺得老師的教學水平差異很大。高水準的老師教學思路清晰，對教授的內(nèi)容能融會貫通，注重教育學的互動，對于有一定臨床經(jīng)驗的學生能理論聯(lián)系實際，接受醫(yī)護領(lǐng)域中的新概念、新知識，學生不僅獲得知識的更新，還學會思考解決問題的方法。而有的老師缺乏上述的優(yōu)勢，照本宣讀，課后同學們感覺還不如在家自己看書。
1．3 辦學單位 要考慮師資力量的均衡，要考慮教學經(jīng)費，要考慮上課安排不影響教師與學生的工作時間，要考慮教學場地、教具、設(shè)備，要考慮上課環(huán)境的安全便利等等，為此辦學單位每個學期都要花費大量人力和物力進行上述工作。
1．4 輔導(dǎo)地點 自學輔導(dǎo)點少又分散。由于城市建設(shè)，許多同學搬遷到很遠，其中包括近郊的求學者，她們比一般同學花費更多時間在路上，路途的疲勞降低了聽課的效率，一些同學為趕頭班或末班車，經(jīng)常遲到、早退，影響了聽課的質(zhì)量。
1.5 考試時間 目前參加自學大專、本科生占醫(yī)院護理人員的半數(shù)以上。由于考試時間過于集中，每逢4月和10月考試高峰期，是護士長排班最頭痛的日子。為了保證病房工作的正常運轉(zhuǎn)，防止醫(yī)療差錯，大家輪流休息，小的科室無法安排，只能翻中夜班后參加第二天的考試，自學考的道路變得越來越艱難。
2 網(wǎng)絡(luò)教學的意義
網(wǎng)絡(luò)教學利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，跨越時空限制，最大程度地整合教學資源，將一流師資和一流教學設(shè)備，通過網(wǎng)絡(luò)與大批需要得到新信息、新知識的護理工作者結(jié)合起來。具有投資少、效益大、覆蓋面廣、受益人多以及互動性更強等特點，且教學水平適合各層次需求，實現(xiàn)了非實施交互式學習[1]，滿足了各層次護理人員渴望學習深造的愿望，同時使辦學單位減少了人力、物力的消耗。
3 網(wǎng)絡(luò)教學的功能
3．1 開展遠程教學 網(wǎng)絡(luò)為自學者提供一個24小時開放式課堂，克服了時空限制，即上即學；克服了師資力量的不均衡，匯集優(yōu)秀教師于一體。通過網(wǎng)上、網(wǎng)下相結(jié)合的形式。網(wǎng)上，即教師運用文字、圖表、錄音、影像等多媒體技術(shù)進行形象生動的教學，安排試題，進行網(wǎng)上互動式討論；網(wǎng)下，即舉辦每月一次輔導(dǎo)班，對疑點、難點進一步解答，在掌握學習進度同時，對學生的自學方法、學習中存在的問題給予面對面指導(dǎo)。
3．2 相關(guān)學科教學 我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展、醫(yī)療制度的改革、疾病譜的改變以及社會老齡化，護理模式的轉(zhuǎn)變，使護士從純粹為個人服務(wù)發(fā)展到人群，由一般治療護理和恢復(fù)健康提高到預(yù)防疾病和促進健康[2]。為適應(yīng)社會發(fā)展，要求護士不僅具有豐富的臨床醫(yī)療護理知識與經(jīng)驗，還需掌握多方面社會知識。網(wǎng)上登載社會學、老年學、人文科學、人際關(guān)系學、經(jīng)濟學、美學、醫(yī)療護理相關(guān)法規(guī)等知識，有助于護理人員的全面發(fā)展，促使臨床護理向?qū)？谱o理、社區(qū)護理延伸。
3．3 護理人才交流 自學者面臨新形勢下的機遇與挑戰(zhàn)，如何把握這一時機，將自己推向市場？網(wǎng)上人才交流為優(yōu)秀者提供了展示個人才能的機遇與平臺。其最大的優(yōu)勢：平等、快捷、省時、費用低廉、信息量大、互動性強等[1]。個人可通過網(wǎng)上查閱各醫(yī)院招聘信息，錄入個人資料并在線應(yīng)聘；醫(yī)院在網(wǎng)上可以查詢個人資料，發(fā)布招聘信息，刊登面試通知。隨著網(wǎng)上虛擬人才交流洽談的規(guī)范，為各層次人才的交流開辟更廣闊的天地。
3．4引薦參考數(shù)目 可由教學老師配合教材推薦，或通過優(yōu)秀學生推薦高質(zhì)量的輔導(dǎo)書目或軟件，起到拋磚引玉、填補校外自學不足的目的，通過網(wǎng)絡(luò)廣覆蓋面，使更多的同學得到這些制勝法寶。
3．5 參閱考試例題 網(wǎng)上瀏覽歷年試卷或有代表性的模擬試題集，能把握復(fù)習的范圍和難度，所提供的仿真考試環(huán)境，使自學者檢驗知識掌握的程度，為考試作好準備。另外，在網(wǎng)上進行部分考試項目，以緩解考試過于集中的問題。
3．6 交流自學心得 自學道路有成功，也有失敗，其因素諸多很難說全。通過稿約不同層次的自學者，談?wù)劯髯缘钠D辛歷程，介紹成功的學習方法與技巧，說說遇到的種種困難及如何克服的，讓更多迷茫的學生走出誤區(qū)，共同尋找學習的新方法，一起分享成功的喜悅。
3．7 獲得自學信息 任何關(guān)于自學考試的信息都能在網(wǎng)上查詢，包括招生政策、規(guī)定、各科考綱、課程安排、考試安排及注意事項、最新通告、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上查分。自學者隨時接受這些信息，避免了類似錯過開學或報名考試的情況，及時調(diào)整好前進的方向。
4 小結(jié)
網(wǎng)絡(luò)護理教學不只為廣大護理人員開辟學習的新天地，而且對促進護理繼續(xù)教育，提高護理人員知識層次，拓寬護理知識面，加強護理隊伍的整體素質(zhì)，推進護理教育的國際化，推動中國護理事業(yè)的進步與發(fā)展具有極其重要的作用。
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