- 相關(guān)推薦
醫(yī)學(xué)科研的設(shè)計(jì)思路
[關(guān)鍵詞]健康網(wǎng)訊:
1.明確研究目的,初步擬定一個(gè)科研課題的題目。
2.根據(jù)研究目的,分別進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)。
3.首先,試驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括
第一:選定能反映所研究問題的各項(xiàng)分析指標(biāo)使抽象的研究目的具體化。
第二:劃定研究的總體范圍(地點(diǎn)、時(shí)間、人群范圍),嚴(yán)格制定納入標(biāo)準(zhǔn)與剔除標(biāo)準(zhǔn)(要結(jié)合目的、分析指標(biāo)與經(jīng)費(fèi)作通盤考慮)。
第三:確定調(diào)查方法或?qū)嶒?yàn)方法(需通盤考慮的內(nèi)容同上)。
第四:確定研究項(xiàng)目,擬定調(diào)查表或?qū)嶒?yàn)記錄表(主要由具體研究指標(biāo)與各指標(biāo)的計(jì)算公式所需的內(nèi)容來確定研究項(xiàng)目,將各項(xiàng)目按一定的要求排列起來編制成表即為調(diào)查表或?qū)嶒?yàn)記錄表)。其次,樣本大小的估計(jì)(要結(jié)合研究目的、分析指標(biāo)、方法與經(jīng)費(fèi)來考慮)。
注:分析指標(biāo)雖命名抽象的研究目的具體化了,但仍是無法操作的,因?yàn)槲覀儫o法詢問調(diào)查對(duì)象的發(fā)病率是多少,故必須將各項(xiàng)分析指標(biāo)轉(zhuǎn)化為調(diào)查項(xiàng)目。例如要分析不同地域、不同年份、不同性別、不同年齡的居民的各主要疾病的發(fā)病率,就必須調(diào)查這些居民的人口數(shù)及其各主要疾病的發(fā)病人數(shù),這些即是所調(diào)查項(xiàng)目。
4.制定資料的整理分析計(jì)劃結(jié)合研究目的、分析指標(biāo)與經(jīng)費(fèi)等項(xiàng)考慮。
5.質(zhì)量控制如統(tǒng)一培訓(xùn)調(diào)查員、參試人員、計(jì)算機(jī)錄入人員。建立資料的核查制度并提出應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量要求標(biāo)準(zhǔn)。
6.經(jīng)費(fèi)預(yù)算與來源(結(jié)合以上各項(xiàng)來考慮經(jīng)費(fèi)預(yù)算,預(yù)算太高,來源不能保證時(shí),再修改前面各項(xiàng)的內(nèi)容,使之與可能爭(zhēng)取到的經(jīng)費(fèi)數(shù)相一致)。
7.確定科研工作的步驟與時(shí)間進(jìn)度在制定科研計(jì)劃時(shí),應(yīng)時(shí)刻考慮到影響科研結(jié)果可靠性的因素。
【醫(yī)學(xué)科研的設(shè)計(jì)思路】相關(guān)文章:
醫(yī)學(xué)本科教學(xué)中開設(shè)《醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)》課程的探討08-16
醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三大要素08-10
《甜甜的泥土》設(shè)計(jì)思路08-16
《常見的堿》設(shè)計(jì)思路08-17
《白楊禮贊》教學(xué)思路設(shè)計(jì)08-16
教學(xué)思路的創(chuàng)新設(shè)計(jì)08-16
教學(xué)思路的設(shè)計(jì)藝術(shù)(之二)08-17