- 相關推薦
青山不老主要內(nèi)容（精選6篇）
閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。下面是有關青山不老主要內(nèi)容（精選6篇），歡迎閱讀！
青山不老主要內(nèi)容 篇1
故事的大概內(nèi)容是：一位老人生活在西伯利亞大風肆虐、跟生命作對的怪物的盤踞之地。他組織了七位老漢治理這條溝。他女兒勸他去享清福，他不走。他決定一直種樹，到他起不來了為止。
讀了這篇課文，我不禁地感嘆：這位老人可真是偉大，他女兒接他享清福，他不去，卻在這里種樹，這可真是“前人栽樹，后人乘涼”呀！他不為自己，只為別人，他勤于栽樹，默默奉獻，只為了不留一個被沙漠化的地球！難道他不偉大嗎？難道他這種精神不值得我們學習嗎？如果我們?nèi)巳硕枷窭先诉@樣，世界不就沒有沙漠了嗎？
我們生活中也有許多像老人這樣的.人。比如說，我們的植樹英雄—馬永順。國家很需要木材，馬永順伐樹三萬六千棵，他為了補回這么多的樹，每年春季，他都植了很多樹，一九八二年，馬永順還有八千棵樹沒有栽上。有人勸他：“你已經(jīng)栽了那么多樹了，該享清福了�！钡R永順堅決不去享清福。他堅持義務植樹四十年，栽了五萬多棵樹。最后成為一位植樹英雄。
在生活中，像這樣為了保護環(huán)境，放棄享清福的人還有很多，我要向他們學習，做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
我也明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的祖孫后代。這樣人類才能安居樂業(yè)。
青山不老主要內(nèi)容 篇2
《青山不老》寫了：老人為青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。
老人不僅留下了青山，還與環(huán)境作斗爭，綠化環(huán)境，保護環(huán)境。老人不容易才綠化了青山，造福人類。如果我們破壞環(huán)境就對不起老人了。老人的女兒幾次讓老人享清福，但老人都不答應。老人一定想，自己還活著這段時間，得多種樹，造福人類。讓人們過上好日子。不顧自己為別人著想。
我們生活中也有這樣的事。我們的`植樹英雄：馬永順。國家需要木材，馬永順伐樹36500棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年馬永順還有8000棵樹沒栽上。有人勸他：“你種那么多樹要享清福了。”但馬永順堅決不要。他堅持義務植樹40年，栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。
我明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫后代。這樣人類可以繼續(xù)住在這個星球上。
青山不老主要內(nèi)容 篇3
課文簡述：課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。
根據(jù)上課的時間安排，這節(jié)課我們進行讀課文的活動。為了鼓勵學生們讀書，我也跟著大聲朗讀。本單元一共四課，我從最后一課開始讀起，沒想到被深深感動了。看著這篇課文，我仿佛看到了一位飽經(jīng)風霜的老人的形象，常年的干旱、風霜、沙塵暴等惡劣的環(huán)境使這位老人的雙手變的干枯，臉上滿是皺紋，眼神中卻透著堅定。他65歲開始治理這條溝，現(xiàn)在81歲，唯一的女兒三番五次地回來接他到城里享清福，但他不走，他覺得種樹是命運的選擇。15年綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡！他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機----他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。
“看完樹，我們在村口道別，老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的'小院。也許老人進去后就再也出不來了�！笨吹竭@里，就像作者寫的----“我不禁鼻子一酸”，我的鼻子也酸了。這只是一個普通的山野老農(nóng)，樸實的語言中透著堅毅，平凡的行動中透著偉大。
地球是我們?nèi)祟愇ㄒ豢梢陨娴募覉@，環(huán)境保護迫在眉睫，拯救地球母親行動從你我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。讓我們向文中的老人學習，做一個忠實的地球保護者！
青山不老主要內(nèi)容 篇4
今天，我預習了一篇課文，名叫《青山不老》，課文主要講了：一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣，和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林的工作中去，用15年的時間在晉西北奇跡般的創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，并造福于后代的子子孫孫。
但是，文章所說的這個地方，竟然是中國的晉西北——西伯利亞大風常來肆虐的地方，竟然是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地！讀到這里，大家不禁心中生疑問：“這樣的地方，怎會有文章開頭寫的'那一片綠色？”這綠洲的出現(xiàn)，是因為那個“瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要“綠化環(huán)境”的堅定信念；他的女兒要接他去城里享清福，但是，他不肯。他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇，他執(zhí)著地堅持著把屋后的青山認定為他最后的歸宿！他還有宏偉設想：繼續(xù)栽樹……
他用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，在茫茫青山中得到永垂不朽。
青山不老主要內(nèi)容 篇5
今天我們學了《青山不老》這篇課文。
由于老人居住的環(huán)境是中國的晉西北地區(qū)，是一個有很多自然災害的地區(qū)。
而正是一位老人創(chuàng)造了一個奇跡，為了不讓自然災害威脅他們的村莊，他就去種樹，原來他組織了七位老漢來治理這里，可到現(xiàn)在已有五人離世了。在這里已經(jīng)整整十五年了，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，3700畝的林網(wǎng)。這真是一個奇跡呀。老人還有著一顆為老百姓的心，他用自己的林業(yè)收入幫助每戶村民都買了一臺電視機。他還有自己的`宏偉設想，想繼續(xù)栽樹，知道他爬不起來為止。
而面臨享福和吃苦的決定。老人毫不猶豫的選擇了開辟山溝、改造山林的艱辛之路。因為他知道自己還有很多是沒有完成，這條山溝需要他，需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生奉獻給這青山。
這篇課文主要講了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的堅辛，義無反顧地投身到植樹造林的工作中。用十五年的時間在晉西北奇跡般的創(chuàng)造下了一片綠洲。贊頌了老人不辭辛苦、造福于后代的可貴精神。
青山不老主要內(nèi)容 篇6
看到這樣一個標題，你應該會想到，青山是什么山？青山為什么不會老？帶著這個疑問，讓我們?nèi)プx一下《青山不老》這篇課文吧。
這篇課文，兩個問題應該都知道了吧。沒錯，課文中指的青山就是一位老漢從六十五歲開始創(chuàng)造的了不起奇跡。這個奇跡就是他用十五年，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，3700畝林網(wǎng)。這還不算什么，重要的是他種樹的地方還是一個有干旱、有霜凍、有沙塵暴、還經(jīng)常有西伯利亞大風常常來肆虐的情況下造的這了不起的奇跡。而且他還用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機。
現(xiàn)在，老人年雖八旬，但是他還有宏偉的設想，他還要栽樹，他要栽倒自己爬不起來為止。老人栽下的'樹，勇敢地抵住了一次次山洪，在樹下的兩米厚的淤泥都是好土。是啊，保住了這黃土，我們才能有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。只有我們不斷地植樹，才能讓我們的家園有更多的綠樹。
讀了這篇課文，我感受到了老汗開辟山林，綠化家園的精神。也體會到了老漢無私奉獻的精神。童學們，讓我們向這位老人學習，我們雖然不能像老人這樣植樹，但是我們可以呼吁身邊人保護樹木，不亂砍伐樹木。
【青山不老主要內(nèi)容】相關文章：
《青山不老》說課稿11-05
山雨主要內(nèi)容11-04
舍本逐末的主要內(nèi)容11-04
青山不老的教學反思02-17
青山不老教學設計11-02
青山不老教學反思04-17
《青山不老》教學反思09-23
青山不老教學反思06-13
北京條約主要內(nèi)容11-05