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對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)前景
對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)前景（一）
對(duì)外漢語主要指對(duì)外國人進(jìn)行的漢語教學(xué)活動(dòng)。語言本身濃縮了一個(gè)民族的文化，具有豐富的內(nèi)涵，在向外國人傳授漢語的同時(shí)，宣傳了中華文化，也能讓外國人全面、正確地了解中國。雖然古代就有外國人學(xué)習(xí)漢語，可是直到上世紀(jì)80年代后，對(duì)外漢語才作為一門獨(dú)立專業(yè)得到承認(rèn)。
對(duì)外漢語專業(yè)課程設(shè)置：基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究、語言學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論等。對(duì)外漢語專業(yè)培養(yǎng)方向：
對(duì)外漢語專業(yè)學(xué)習(xí)要求：學(xué)生學(xué)習(xí)語言學(xué)和第二語言教育的基本理論，扎實(shí)掌握語言文學(xué)基本理論和知識(shí)，進(jìn)行中國文學(xué)、英語語言文學(xué)、中西比較文化、比較文學(xué)等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。
對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)前景：
據(jù)教育部一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，漢語教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，世界各國中學(xué)習(xí)漢語的總?cè)藬?shù)已超過2000萬人。漢語教學(xué)正越來越多地走進(jìn)國外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。
由于學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)日益增多，許多國家都面臨著漢語教師嚴(yán)重不足的局面。所以，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語在大學(xué)專業(yè)中有著很好的就業(yè)前景。在不少國家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。
對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)前景（二）
全球漢語熱催生了對(duì)外漢語專業(yè)并一度成為熱門，但對(duì)外漢語專業(yè)卻面臨著文學(xué)功底不如中文專業(yè)、外語能力不及外語專業(yè)的尷尬境地，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。對(duì)外漢語專業(yè)的就業(yè)前景到底如何？
對(duì)外漢語專業(yè)介紹
對(duì)外漢語專業(yè)是近年來國內(nèi)高校文科的熱門專業(yè)之一，全國開設(shè)對(duì)外漢語專業(yè)的高校已經(jīng)由2000年的16所激增到目前的80余所。其中，北京語言大學(xué)自上世紀(jì)60年代成為中國唯一一所以漢語國際推廣為主要任務(wù)的國際型大學(xué)，是國內(nèi)從事對(duì)外漢語教育師資力量最雄厚的院校。
對(duì)外漢語專業(yè)注重漢英雙語教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)，(www.htc668.com)對(duì)中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語專門人才，以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語言學(xué)高級(jí)人才。
對(duì)外漢語主干學(xué)科：中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)。
對(duì)外漢語主要課程：基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究、語言學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論等。
對(duì)外漢語專業(yè)優(yōu)勢(shì)
對(duì)外漢語專業(yè)為國家控制布點(diǎn)的專業(yè)，目前開設(shè)有此專業(yè)的高校有北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海外國語大學(xué)、四川外語學(xué)院、天津外國語學(xué)院、浙江大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川大學(xué)、暨南大學(xué)、山東大學(xué)、河南師范大學(xué)、中原工學(xué)院、西北大學(xué)、黑龍江大學(xué)、陜西師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、廣西民族學(xué)院、廣西大學(xué)等。北京語言大學(xué)是我國進(jìn)行對(duì)外漢語教學(xué)最著名的高校，是專門承擔(dān)對(duì)外漢語教學(xué)的大學(xué)，在我國最早設(shè)立對(duì)外漢語本科專業(yè)，學(xué)校的老師大都在國外從事過漢語教學(xué)工作。
對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)方向
對(duì)外漢語專業(yè)學(xué)生的分配去向大致如下：出國任教，如當(dāng)志愿者（截至目前，國家漢辦已向41個(gè)國家派出了3400多名志愿者教師。志愿者在國外的生活津貼基本標(biāo)準(zhǔn)為每人每月400-600美元。）、國家公派教師（被錄取的公派出國教師工資最高每月可達(dá)1300美元，工作地區(qū)包括美國、瑞士等70余個(gè)國家和地區(qū)。）；從事對(duì)外文化交流工作，近幾年名牌高校的部分畢業(yè)生有進(jìn)入外交部、商務(wù)部、文化部從事國際交流與合作工作；進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作；在新聞媒體、出版單位等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作；或從事其他涉外行業(yè)的工作。一些地方院校的大學(xué)生也可往新聞、文秘、中小學(xué)語文教師的方向發(fā)展，依據(jù)個(gè)人志趣尋求就業(yè)。
對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)前景
隨著漢語熱在全球范圍內(nèi)蔓延，美國、英國、韓國等國家的一些學(xué)校也把華語列為必修課。各國對(duì)于漢語專業(yè)教師的需求越來越大，一時(shí)間，國內(nèi)對(duì)外漢語教師成了"緊俏商品".國內(nèi)很多人也將出去教漢語看做是一條很好的就業(yè)出路，上千人爭(zhēng)幾十個(gè)名額的事件將開始頻頻上演。
對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)前景（三）
對(duì)外漢語是擁有深厚文學(xué)功底，熟練掌握英語或其他語言，從事教學(xué)工作或者對(duì)外文化交流的新興專業(yè)，在中外文化教育交流中起重要的作用，有廣闊的發(fā)展前景。目前學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)有2500萬并呈上升趨勢(shì)。所以對(duì)外漢語行業(yè)有著很好的就業(yè)前景。在許多國家中文教師已經(jīng)成為收入頗高受人羨慕的職業(yè)之一。有人說過做這一行，要么漢語很好，要么外語很好。英語不好也不是什么致命的弱點(diǎn)，你可以掌握一些小語種，比如日語、韓語。最關(guān)鍵的還是漢語的專業(yè)知識(shí)要過硬，尤其是現(xiàn)代漢語這門課程，對(duì)于中西方文化的交流起了很重要的作用。
現(xiàn)在身邊有很多人從事對(duì)外漢語教學(xué)，那么除了可以當(dāng)對(duì)外漢語老師，還可以做什么呢？其實(shí)除了漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國際交流中心以外，還有國際學(xué)校、對(duì)外漢語的出版編輯以及翻譯類工作等。不過擔(dān)任對(duì)外漢語教學(xué)工作的人，必須具備的是IPA國際注冊(cè)對(duì)外漢語教師資格證書，普通話等級(jí)證書，外語水平等級(jí)（英語6級(jí)至少，日語、法語、韓語等小語種也是一個(gè)重要資歷），如果有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么收入還是不錯(cuò)的。
目前在中國學(xué)習(xí)漢語的老師也越來越多，尤其是上海，世博會(huì)就掀起了漢語熱的高潮。并且隨著外資企業(yè)逐漸進(jìn)入上海，也增加了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。
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