計算機專業(yè)就業(yè)前景
計算機專業(yè)就業(yè)前景（一）
隨這IT行業(yè)的發(fā)展與壯大，計算機技術專業(yè)也是成為近幾年高考熱門專業(yè)，那么計算機專業(yè) 的就業(yè)前景到底怎么樣呢，給大家介紹一下計算機專業(yè)的就業(yè)前景趨勢，讓大家對計算機專業(yè)有一個了解，希望對你有所幫助。
第一，短期內社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生依舊擁有就業(yè)市場前景廣闊。
從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)逐漸走出低谷、大有卷土重來之勢，國內IT行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。從我國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到 180多萬，印度達到90萬，而我國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，我國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛我國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直 接影響到我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時，由于我國經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡，導致我國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是我國經(jīng)濟發(fā)展比 較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。
第二，隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將變得更為激烈。
有關資料顯示，截止2003年，我國普通高�？倲�(shù)為1683所，本科學校679所，其中505所開設有“計算機 科學與技術”專業(yè)，是全國專業(yè)點數(shù)之首；2003年，計算機專業(yè)在校學生人數(shù)27萬，占理工科在校生總數(shù)的14.6%，加上信息技術相關專業(yè)的在校生達到 63萬人。也就是說，信息技術和計算機專業(yè)的學生數(shù)量占全國所有理工科學生總數(shù)的1/3強。這樣勢必導致計算機學科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。
第三，隨著用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致用人單位對畢業(yè)生的要求將越來越高。
由于今后一段時間內，由于我國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，我國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結構性的矛盾，最終導致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學生職業(yè)的首選，致使畢業(yè) 生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質， 而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計算機專業(yè)學生的綜合素質、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。
計算機專業(yè)就業(yè)前景（二）
1、非計算機專業(yè)學生經(jīng)過培訓亦可達到相應知識水平
由于計算機專業(yè)的考研難度加大，使得一部分在考研和工作之間徘徊的學生更加堅定地選擇了工作，使得競爭人數(shù)不斷增多。這些應屆大學生對工資待遇要求高，而企業(yè)為了節(jié)約成本，則會選擇那些擁有相應知識水平，且富有工作經(jīng)驗的社會工作人員。他們大多是專科畢業(yè)，高中畢業(yè)，有的甚至是初中畢業(yè)，盡管如此，應用領域很多看似高深的技術，僅僅只要通過短期的強化培訓，這些人依然可以快速掌握相應的計算機知識和技能，有能力者更可能在其他上尋找突破點。幾乎持平的工作技能，卻有著偌大的工資待遇差別，顯而易見，企業(yè)更愿意花少的錢去雇傭同等能力的員工。更令人擔心的是，面對這樣的競爭對手時，很多畢業(yè)生的就業(yè)價值觀仍然處于滯后的狀態(tài)，擇業(yè)方向集中在一起。很多時候，這些畢業(yè)生在明知道競爭對手有著必然優(yōu)勢的情況下任然硬著頭皮將這個崗位死守如初。如果應屆畢業(yè)生不放低姿態(tài)，必然會面臨失業(yè)的危險。因此計算機專業(yè)的應屆畢業(yè)生務必要不斷提高自身的專業(yè)技能，在找工作時一定要防止自己好高騖遠，眼高手低的心態(tài)出現(xiàn)。
2、計算機專業(yè)學生基礎知識薄弱，專業(yè)技能低下
隨著計算機網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，計算機行業(yè)的就業(yè)崗位也不斷增加，并且畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛，需求的主體由政府機關、金融單位、電信系統(tǒng)、國有企業(yè)轉向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟實體等中小用人單位。而這些主體在計算機硬件就業(yè)方向上已供大于求，在計算機軟件及網(wǎng)絡技術上相對缺乏人才，尤其是高科技方面的創(chuàng)新人才。高層計算機技術的深奧，及其與其他方面技術的結合，這對計算機專業(yè)學生的知識技術水平要求更加苛刻，因此高層技術人才十分貧乏。讓我們再來思考下那些計算機專業(yè)的學生在大學期間的學習內容和學習程度。不難想象，逃課、曠課、開小差、作業(yè)拖延完成等不良行為使得這些學生錯過了最佳的學習時間，以至于到了畢業(yè)找工作時沒有拿得出手的網(wǎng)絡技術，有的甚至連最基本的專業(yè)知識也不能很好地掌握。另一方面，如今大學生計算機專業(yè)分為很多個方向，但事實上每個方向的學生所學習的課程都是大同小異，每學期開設的課程多，花費時間短，甚至還有很多課程上到一半時就結束了。這就導致學生不能夠單獨掌握一門課程，并將其靈活運用。很多畢業(yè)生在畢業(yè)時抱怨大學期間學了很多東西，但又并沒有學到什么。就大多數(shù)地方一般本科院校而言，計算機專業(yè)是一個新興的專業(yè)，是隨著前幾年計算機專業(yè)火爆而迅速發(fā)展起來的，學校應該鼓勵青年教師攻讀較高的學位，并在經(jīng)濟上給與一定的支持。我們回過來想，對于那些基礎知識薄弱，專業(yè)技能低下的學生，用人單位又怎會將其收入囊中，即使他們僥幸通過，后期他們又如何去勝任計算機崗位上的工作。由于人才市場的激烈競爭，又加之學得不夠精，數(shù)不勝數(shù)的計算機專業(yè)的學生在畢業(yè)后轉入其他行業(yè)，那些沒能轉行的學生將可能直接經(jīng)受失業(yè)的打擊。
3、用人單位對計算機專業(yè)學生的素質要求
無論是在校園內，面試中，還是工作時，交流與表達能力至關重要。在學習時，我們不能做一只孤傲的小鳥，要學會結交朋友，主動與他人交流，分享自己學習、活動的體會以及經(jīng)驗，不斷學習吸收他人的長處，盡力改善自己的缺點，彌補自己的不足。在面試中，一個善于表達自己，展現(xiàn)自己，并且能完美地揚長避短的學生，必然會得到面試官更多的青睞，面試成功率也會因此提高不少。生活，是一個群體的生活，我們要活在群體之中，群體才是生活的靈魂。一個永遠以自我為中心的人，他必然會失去朋友，失去更多的就業(yè)機會。而那些對生活充滿熱情，認真勤奮，善始善終的學生，他們將會得到更多的就業(yè)機會，更多的競爭優(yōu)勢。對于計算機專業(yè)的學生，掌握相應的技能固然重要，但是綜合素質更為重要。如果缺乏良好的專業(yè)素質，生活素質，這些計算機專業(yè)畢業(yè)的學生將與滿意的工作失之交臂。
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