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用舉一反三造句
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。下面是小編幫大家整理的用舉一反三造句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
用舉一反三造句1
1、這個(gè)一個(gè)交友系統(tǒng)，對(duì)于初學(xué)者，會(huì)是一個(gè)比較好的教程，可以參考里面的程序，舉一反三。
2、如果我們知道大自然的一切規(guī)律，我們就只要明白一個(gè)事實(shí)，或者只要對(duì)一個(gè)現(xiàn)象作忠實(shí)描寫(xiě)，就可以舉一反三，得出一切特殊的結(jié)論來(lái)了。
3、重點(diǎn)匯報(bào)了受到省建設(shè)廳紅牌警示后，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，舉一反三查找問(wèn)題，進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)工作力度等情況。
4、培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務(wù)。
5、從而不僅查找出導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，且可以舉一反三，了解和消除生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和隱患，真正做到防患于未然。
6、同時(shí)也達(dá)到舉一反三，為其他冶金工程（改造）項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)和決策提供借鑒參考的目的。
7、我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三。
8、同時(shí)，其詩(shī)詞又有著強(qiáng)烈的修辭意義和有限變無(wú)限舉一反三的藝術(shù)功能。
9、可以使大家舉一反三，活學(xué)活用。添加時(shí)請(qǐng)勿與原句重復(fù)。
10、這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究，但在研究其他生物信號(hào)的時(shí)候同樣可以舉一反三。
11、亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)臧天朔被捕事件，娛樂(lè)圈不應(yīng)該沉默，應(yīng)舉一反三，汲取教訓(xùn)！
12、我們要舉一反三，明晚就要召開(kāi)全省安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議，要將最近這幾起事故通報(bào)全省，引以為戒。
13、會(huì)后，及時(shí)召開(kāi)廳長(zhǎng)專題會(huì)議，通報(bào)檢查情況，傳達(dá)貫徹俞部長(zhǎng)、盧省長(zhǎng)指示，研究整改措施，舉一反三，認(rèn)真反思。
14、忽視了語(yǔ)法的作用，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。
15、而且，我們更需要從實(shí)例的角度對(duì)它的作用進(jìn)行探討，以便舉一反三。
16、抓住這些要害，réndà監(jiān)督工作就能以點(diǎn)帶面、舉一反三，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
17、我們不能死板的`學(xué)習(xí)知識(shí)，要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，舉一反三，這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。
18、所有的條件格式都可以利用這個(gè)屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。
19、要深入實(shí)際，嚴(yán)肅認(rèn)真找問(wèn)題、查問(wèn)題，剖析案例，舉一反三，提高有關(guān)人員的認(rèn)識(shí)，幫助企業(yè)解決問(wèn)題。
20、這樣，閱讀古書(shū)時(shí)才能舉一反三，觸類旁通。
21、但凡每一次重大事件以后，我們總要認(rèn)真總結(jié)一下事件的教訓(xùn)，以期通過(guò)事件舉一反三，做到防患于未然。
22、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)操作示例源代碼。通過(guò)它舉一反三能很快入門(mén)。
23、是想著上京找人“擺平”，還是嚴(yán)肅處理、舉一反三？
24、在阿里村，我雖然做的是貨運(yùn)生意，但是能夠舉一反三的朋友，肯定會(huì)從文中找出適合自己的網(wǎng)絡(luò)之路。
25、運(yùn)用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風(fēng)，往往可獲得舉一反三之功。
26、此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜，希望大家能舉一反三，融會(huì)貫通到實(shí)際應(yīng)用中去。
27、在交際中借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流，注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三。
28、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做，直道自己能舉一反三。
用舉一反三造句2
1、一旦他們養(yǎng)成了能獨(dú)立解決至少一門(mén)功能學(xué)習(xí)能力之后，他們很有可能會(huì)舉一反三，在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中觸類旁通。
2、要善于總結(jié)，舉一反三，使經(jīng)驗(yàn)升華為規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，用來(lái)指導(dǎo)工作。
3、學(xué)習(xí)任何事都是與其他事情相聯(lián)系的，很容易做到舉一反三。
4、小張的論文寫(xiě)的.很好，論據(jù)充分且能舉一反三。
5、小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)要以智取勝，舉一反三。
6、小學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)效率很高，因?yàn)槭且灾菫榛Ｍ评硇詮?qiáng)，演繹性強(qiáng)，創(chuàng)造性強(qiáng)，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出來(lái)舉一反三的智慧。
7、小明平時(shí)很愛(ài)舉手發(fā)言，對(duì)于老師提出的問(wèn)題，他還能舉一反三。
8、小班課豐富多樣的互動(dòng)性教學(xué)，幫助您復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)并舉一反三。
9、無(wú)論如何我都不能放松學(xué)習(xí)，我要擁有一絲不茍的態(tài)度鍥而不舍精神，直到自己能舉一反三，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
10、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做，直到自己能舉一反三。