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一個塤的記憶 關(guān)于家庭教育
一個塤的記憶 關(guān)于家庭教育
前段日子，一位多年的家長朋友給我發(fā)來一張照片。照片上是一個破碎后又被粘和起來的塤，旁邊還有一些碎片包在一張紙巾上。家長留言：已經(jīng)不記得是哪年摔壞了，沒想到她把碎片都收集了，用紙巾包著放書柜里，估計當時好心疼。
這個塤的主人叫素素，是一個善良聰慧，樸素陽光，成績優(yōu)異的小姑娘。
那是2012年暑假，我從老家的淮陽帶了點泥塑特產(chǎn)，準備獎勵給假期堅持寫日記的孩子，其中，就有一個塤。開學了，收了學生的假期日記，經(jīng)過查閱，選出了寫得較好的孩子，都進行了獎勵，而素素的日記寫得最好，文字工整，內(nèi)容豐富，很多篇都配了好看的插圖，理所當然，塤獎給了素素。
當天，素素很興奮地寫了一篇日記，來表達心情�？蓻]過兩天，素素拿著塤來辦公室找我。素素很難為情地對我說："袁老師，對不起，我不該得這個塤。因為我假期的日記不是每天記一篇的。有的沒寫，有的一天補了兩篇……".聽了素素的話，我很感動。一個五年級的孩子竟然能夠自我反思，抵制內(nèi)心的欲望，最終做出這樣的決定，實在難得。我告訴素素："這個塤你應(yīng)該得。一是因為你的日記確實寫得很好，另外，你的誠實、敢于面對錯誤的品質(zhì)也是值得贊賞的。這個塤你好好留著，看到它就可以知道自己要做一個怎樣的人。"
時隔多年，我仍清楚地記得這件事。零星聽說，素素在中學、高中都是品學兼優(yōu)的好學生，做老師的，我感到很欣慰�，F(xiàn)在，很多教師特別是小學教師感到很難找到職業(yè)的幸福感，我想，那是需要用心插柳，等待發(fā)芽的過程。對我而言，教師的幸福感是對每個學生一次次默默的引化，是隔著時空傳來的學生成長的點滴訊息，更是對教育事業(yè)的不斷追求與堅守。
當然，素素的成長我不敢居功，因為素素的媽媽是一個非常懂教育的家長。正是優(yōu)秀的家庭教育造就了優(yōu)秀的孩子，也間接成就了我們教師。
借花獻佛，再次分享一下素素媽媽的家教經(jīng)驗，與朋友們共勉：
關(guān)于家庭教育
文/蒙少姨
素素現(xiàn)在四年級了，無論是性情還是學習方面，親戚朋友都很贊賞，讓我這個做媽媽的也感到欣慰！朋友們都喜歡和我探討家庭教育的問題，其實說真的，我也確實沒有為她做很多！在女兒2歲半以前，她先是跟著外婆在老家，一歲半后又跟著奶奶在順德，而我在中山上班，周末才回家。那時候?qū)τ诤⒆拥慕逃龁栴}，真是很少認真地考慮過！甚至都沒有時間給她講過故事，想起來真是覺得挺慚愧的。
孩子2歲半以后就是我自己帶了。對于孩子學習方面，我告訴自己以平常心對待，要求她不如設(shè)法幫助她。
素素的幼兒園小班是在中山上的，中班到美的幼兒園的時候，我發(fā)現(xiàn)她同班的小朋友認字能力比她強很多，有些小朋友已經(jīng)可以讀簡單的故事了，而素素還幾乎沒認過字�？吹接行┘议L用認字卡教孩子認字，我覺得挺枯燥，自己就堅持不了，我想讓三四歲的孩子堅持也有些難為她了。我之前給女兒買了很多故事碟，有些她已經(jīng)看得挺熟了。其中有一張碟是《伊索寓言故事》，她已經(jīng)看了很多遍，這張碟是帶有書的。于是每天晚上睡覺前，我就和女兒并排坐著，用手指著字，我讀一句，她跟讀一句，她讀的時候也學著我用小手一個一個指著書上的字。因為是看熟的，有些地方她不用我先讀她就知道內(nèi)容，自己就背了起來，她從媽媽的驚喜的表情里讀到了肯定，就更起勁了。試了幾篇之后，慢慢地她就躍躍欲試，就讓我坐在一邊，她要讀自己認得的，讓我讀她不認得的字。因為沒有期許，我對女兒能讀出來的每一個字都由衷的感到高興，并真誠的贊賞她。就這樣，她讀一些背一些，我讀一些，每個字，不管多么簡單，也不管已經(jīng)重復(fù)了多少次，女兒沒記住，每次問，我都會回答，從來不責備，也從來不為了要她掌握哪個字，哪篇文章要求她重復(fù)，完全按照她的意愿，如果發(fā)現(xiàn)之前出現(xiàn)過的字她記得了，馬上表揚，有時候會畫朵小花或這小星星表示獎勵。經(jīng)過一個寒假，書中90多個故事讀完了，整本書大概有10萬多字，常用字基本上就都重復(fù)過了，不過書也被我們畫得花花綠綠的了。開學的時候，老師發(fā)現(xiàn)女兒認的字比同班的孩子多得多了。接著我們又朗讀了幾本別的注音版的故事書，認的字多一些之后我們就常常變換角色，石頭剪子布，誰贏誰做老師，到大班的時候，一般的兒童文學她都可以自己閱讀了。幼兒園畢業(yè)的時候，女兒就讀了大概有100萬字的兒童故事，這些故事都是經(jīng)典名著，對女兒的性格，價值觀形成都有非常重要的影響。這樣素素沒用一張識字卡，就完成了基本的認字過程。
上小學要學英語了，想到自己上學的時候，英語成績雖然很好，但是始終不敢開口，很多人為了學英語，煞費苦心，能學成的卻不多。我也知道學習是不能強求的，既然我自己沒學好，卻要強迫孩子一定學成，這多少是有些不講道理，也一定不會有好效果。但是學英語是無法回避的，因此我就希望能找到一個適合孩子的學習方法。思考了一段時間，想到小孩子是一定愛看動畫片的，如果讓孩子能夠在看動畫片的過程中學英語，豈不一舉兩得！于是我開始留意，在網(wǎng)上搜索，下載了大量的動畫片，美劇，電影，只要是英文發(fā)音的就下載下來，一有空就陪孩子看，慢慢的把它從電視的動畫片吸引到電腦邊來，邊和她一起看邊觀察她的反應(yīng)，并且時不時與她一起模仿劇中的說話的樣子，吸引她注意。女兒的模仿能力很強，慢慢的一部片子重復(fù)看了之后，她也能把劇中人物的臺詞模仿下來，因為動畫片的劇情是很容易了解的，這樣她也就慢慢懂得臺詞的意思。一段時間之后，她看英文動畫片就不需要我陪著了�？戳艘粋�學期之后，嘗試著把一些可以打印的字幕打印下來給她讀，發(fā)現(xiàn)她大部分能讀下來，我確認了這種方法是有效果的。就這樣，孩子在看動畫片、美劇的過程中把英語口語學得很不錯了，認的英語單詞量也不斷增加，最關(guān)鍵的是她終于避免了大多數(shù)人死記硬背單詞的痛苦過程，從而激發(fā)了學英語的興趣。
在孩子學習音樂方面，因為我自己這方面實在不懂，(www.htc668.com)而且看著身邊很多孩子學鋼琴，每天花了很多時間練琴，而且很多最后都是半途而廢，花費金錢不說，為此孩子失去很多快樂的游戲時間，所以一直就沒打算讓她學樂器�？墒桥畠旱揭荒昙壍氖罴伲蝗桓艺f："媽媽，我想學一樣樂器！"我告訴她學樂器需要花時間練，而且開頭的時候是很枯燥的，問她還愿意學嗎？她還是堅持要學，于是我們一起到琴行咨詢，最后決定學古箏，正好學校殷老師是教古箏興趣班，我就準備在學校報名給她學了。報名前我跟女兒認真地談了，我說學音樂是要認真練習的，開頭也很枯燥，并且媽媽是沒有這方面的基礎(chǔ)，不能夠幫助她，希望她能夠認真對待，如果開始學了覺得失望，沒有想象中那么有趣，也要努力多堅持一段時間，不能馬上放棄，答應(yīng)做到這點就報名，女兒很認真地答應(yīng)了。然后在開始上課前我又找到殷老師認真談了孩子的性格特點，讓老師多鼓勵她。素素學國畫也是一樣，也許是畫國比較難掌握，畫了一個學期她就提出不想學國畫了，但是我看她平常在家挺喜歡畫畫的，而我和她爸爸因為沒有專業(yè)訓練過，這方面知識是很欠缺的，輔導不了，覺得與其讓她在家瞎玩還不如到學校請老師多引導一下。于是我又找到教國畫 的馬老師，跟她談了孩子的情況，并配合老師，鼓勵孩子繼續(xù)學，不斷地鼓勵，國畫也就一直堅持了下來。
孩子童年的時候要多看經(jīng)典的童話，這些流傳下來的童話都是揚善抑惡的，對孩子的正確的人生觀的建立非常重要，小孩子看故事書跟長大后看故事書效果是不一樣的，長大后看文學書只是當故事看，滿足于情節(jié)新奇，而小時候則是全盤吸收，對主人公的人生觀、價值觀是完全接受的，甚至會模仿喜歡的主人公的行為。因此給孩子買什么書很重要，我堅持買時間比較久遠的，公認是經(jīng)典的書，比如格林童話，安徒生童話等，一般來說，書買回來，我都爭取自己先瀏覽一遍，一方面是為了了解情節(jié)，以便和女兒聊天時可以響應(yīng)她，另一方面對于書中不適宜的內(nèi)容，也會跟她解釋分析。
素素很節(jié)儉卻不吝嗇，平常買東西從來不鬧，不貪多，需要就買，不需要的東西也不羨慕別人，不跟人攀比。今年元旦的時候我們帶她去買她房間的書桌和書柜，擺在一起的兩套，一套貴的，一套便宜的，貴的比較漂亮，她說便宜的也能用，堅持選擇便宜的一套，我要求她誠實的判斷，如果價錢是一樣的，更喜歡哪套，她說當然是貴的那套。可是今年春節(jié)在老家，初三我們?nèi)ソ铀男∈搴吞玫埽笕藗兪浅跻唤o孩子紅包，素素在車站看到小弟弟，擔心發(fā)紅包時間過了，弟弟沒有，硬是堅持要把自己的一個100元的紅包給弟弟。一個九歲的孩子能夠?qū)疱X既珍惜又豁達，這絕非是大人幾句話可以教導的，我想這應(yīng)該是得益于書中人物的教誨。還記得有一次一個欺負過女兒的孩子約她玩，女兒很爽快的答應(yīng)了，我就問她說："你不是說不喜歡跟她玩嗎？"女兒回答說："媽媽，感恩的事應(yīng)該刻在石頭上，怨恨的事應(yīng)該寫在沙灘上。"我知道這是挺久以前女兒看過的一個故事中的句子了。另外要多鼓勵孩子做好事，孩子真正做了好事后從一個外人那里聽到的一句贊美，勝過家長的一百句泛泛的表揚。記得有一次我們進小區(qū)時，我走在前面，素素走后面，她后面幾步有個爺爺拎著東西，素素就把門攔著，等老爺爺先過再關(guān)門。那老爺爺過了之后表揚她有禮貌，經(jīng)過我時又加了句說"這孩子教育得真好"!過了挺久之后，我在給她解釋《弟子規(guī)》中的"己有能，勿自私"時，她還舉了這個例子，看得出她是很自豪的，而且記憶極深。
教育孩子，每個人都囿于自己的個性、能力和認識。我自己脾氣不太好，怕麻煩，比較沒有耐心。但是我深恐自己把錯誤的觀念教給了孩子，所以我常常對孩子說，每個人都可能犯錯誤，不管是大人還是小孩，要學會分析吸收不能一味順從。同時，對大人、長輩要尊敬，這是我們中華民族的傳統(tǒng)，是一定要做到的，因此跟長輩講話，要講究語氣委婉，要有禮貌。有時候控制不了自己的脾氣，沖著孩子發(fā)火，完事后，我也一定會跟孩子認錯，分析生氣的原因。孩子請教的問題如果自己不懂，我就會跟她一起上網(wǎng)去查資料，不糊弄孩子。我們這代人都是在這種格言下長大的：" 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"這本是激勵人的話，但是用來要求孩子就不一定好，是人都是要逃避痛苦，想要孩子學得好，在學習過程尤其是開頭的時候要多給孩子制造快樂才是有效的辦法。
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