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致學(xué)思作文
致學(xué)者，長(zhǎng)而強(qiáng)，強(qiáng)則專(zhuān)，專(zhuān)則精，精則建樹(shù)。
大千世界，蕓蕓眾生，優(yōu)勝劣汰，適者生存。萬(wàn)物之所以能夠生存，除了生物新陳代謝的所有共性之外更多是在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮了“你無(wú)我有，你有我強(qiáng)”的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)頸鹿借助身高優(yōu)勢(shì)啃食枝頭嫩葉，山羊發(fā)揮低矮特點(diǎn)享用地面肥草——他們同樣健康自由。
發(fā)揮自己的特長(zhǎng)因而活得精彩健康，因而，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)致學(xué)于精同樣可以建樹(shù)。
氣勢(shì)輝煌的盛唐，波瀾壯闊風(fēng)格迥異的詩(shī)詞篇章，大多數(shù)因歲月風(fēng)雨的侵蝕而隱匿了，而李白則以其曠古絕今的豪壯浪漫的詩(shī)風(fēng)獨(dú)樹(shù)一幟，千年而不衰。行云流水的想象，精妙絕倫的夸張將這位偉大詩(shī)人胸中那筆揮毫壯闊的愛(ài)國(guó)情，山水思用一篇篇或鏗鏘或柔和的詩(shī)歌徹徹底底地展現(xiàn)。他淋漓盡致地發(fā)揮了骨子里的與眾不同豪邁，吐出了香醇的酒氣，留下了獨(dú)一無(wú)二的月光，得到了后世千年的敬仰。
后浪推前浪的歷史中，李白的才氣并非曠古絕今，而他和他的詩(shī)如此的膾炙人口恰恰是因?yàn)楸凰l(fā)揮的淋淋盡致的浪漫情懷。太白將其才氣聚于豪壯浪漫的胸膛，精益求精，“詩(shī)仙”因而的名。
發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，在諸多同輩中脫穎而出更容易成功。
“天生我才必有用”詩(shī)仙用這樣一句話(huà)給我們?cè)忈屢粋�(gè)人人都有特長(zhǎng)的道理。
當(dāng)代著名的音樂(lè)指揮家舟舟是個(gè)智障，一個(gè)在我國(guó)發(fā)病率僅為500萬(wàn)分之一的智障。癡癡傻傻的他因?yàn)樯诹艘魳?lè)之家對(duì)音樂(lè)的敏感度極高，在父母因材施教的開(kāi)發(fā)指導(dǎo)下積極的發(fā)揮了他的特長(zhǎng)加之他對(duì)音樂(lè)的熱忱，終在諸多不可思議的目光中成長(zhǎng)為舉世聞名的音樂(lè)指揮家。
倘若，他的父母沒(méi)有在他幼年時(shí)沒(méi)有對(duì)他的特長(zhǎng)進(jìn)行深層次的引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)，或許，已經(jīng)而立的他仍然是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口目光呆滯的啃老族。
舟舟由特長(zhǎng)到高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才的飛躍實(shí)實(shí)際際地證明了發(fā)揮特長(zhǎng)對(duì)人的成功成才具有重要意義。
那種曠古絕今的天分并非人人都有，音樂(lè)世家的條件也是可遇不可求，作為二十一世紀(jì)的青年仍然可以再現(xiàn)有的條件下挖掘我們的特長(zhǎng)，激發(fā)我們的潛能。
我們應(yīng)以博聞強(qiáng)識(shí)的態(tài)度精益求精的心態(tài)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，有思考的學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎的面對(duì)文理分科，從而在自己的特長(zhǎng)中探索成功的道路。
致學(xué)者，長(zhǎng)而強(qiáng)，強(qiáng)則專(zhuān)，專(zhuān)則建樹(shù)。
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