乘著火車去畫畫說課稿

　　一、說教材

　　《乘上列車去畫畫》特別吸引我。極富情趣的課題，生動的教學(xué)內(nèi)容很適合現(xiàn)代少年兒童的發(fā)展需要。這一課比起以往單純繪畫風(fēng)景的課題來說，顯得活躍、開闊了許多。以小火車為媒介，極富童趣，學(xué)生興趣盎然。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　1 知識與能力：會畫簡單的圖畫

　　2 過程與方法：練習(xí)說話，能展開想象大膽說出自己的想法。

　　3 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美景。

　　對于一年級的小學(xué)生來說，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來設(shè)定。鍛煉小學(xué)生的說話能力以及簡單的繪畫能力。

　　三、說教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能夠畫出簡單的火車車廂圖畫。

　　難點(diǎn)：感受祖國的美麗景象，學(xué)會贊美祖國。

　　四：說教法學(xué)法

　　教學(xué)時，我采用談話式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，對于一年級的小學(xué)生來說，教師的語言應(yīng)簡單易懂。不能過于深奧，在這方面我尤其注意。我首先用小火車實(shí)物激發(fā)學(xué)生的興趣，再讓學(xué)生大膽想象，自由發(fā)揮。

　　學(xué)生通過討論和互相合作完成本課任務(wù)，由于剛?cè)雽W(xué)不久，他們的自主能力還不是很好，所以在完成作業(yè)時我在教室巡視并指導(dǎo)。

　　五：說教學(xué)過程

　　（一） 組織教學(xué)，安定情緒

　　一年級的小學(xué)生年齡比較小，所以在課前我先以談話的形式拉近和他們的距離，為接下來的上課打基礎(chǔ)。

　�。ǘ�） 導(dǎo)入新課

　　實(shí)物導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對接下來的課程充滿好奇和期待。

　　（三） 講授新課，學(xué)生練習(xí)

　　首先出示自己畫得小火車頭，告訴學(xué)生今天要完成的任務(wù)是畫車廂，教師先在黑板上示范怎樣畫車廂，用自己編的順口溜教學(xué)。然后讓學(xué)生發(fā)揮想象：假如你乘上了列車，你會畫些什么東西呢？鼓勵學(xué)生大膽說出自己的想法。再讓學(xué)生以合作的形式完成作業(yè)。最后把較好的作品貼在黑板上展示。表揚(yáng)畫得好的學(xué)生。

　�。ㄋ模� 總結(jié)

　　升華感情，今天我們畫了這么多美麗的圖畫，讓小火車把他們送給祖國各地的小朋友吧！

　　六 板書

　　略。

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