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《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》說課稿

時間:2022-08-07 18:41:12 說課稿 我要投稿
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人教版《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》說課稿

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,我今天講的是二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第一節(jié)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》。

人教版《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》說課稿

  本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是在學(xué)生學(xué)會1000以內(nèi)數(shù)的數(shù)法、讀法和寫法的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,重點是使學(xué)生會數(shù)、會讀、會寫1000以內(nèi)的數(shù),難點是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  本節(jié)課我教給學(xué)生的是自主合作的學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間,讓學(xué)生通過小組動手合作,自己總結(jié)和歸納數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力和創(chuàng)新意識,每一步都以學(xué)生的認(rèn)知為基礎(chǔ),這樣有利于學(xué)生獲得透明扎實的概念,同時培養(yǎng)了學(xué)生積極合作、主動發(fā)現(xiàn)、自主構(gòu)建知識的能力。

  針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點難點,我安排了以下幾個環(huán)節(jié):

  一、情景導(dǎo)入,引入新課

  這一環(huán)節(jié)我的主要目的是通過體育館場景圖讓學(xué)生在具體的情景中感受大數(shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和能力,近而引出新課。

  二、在實際操作過程中,培養(yǎng)學(xué)生的思維,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  在這一環(huán)節(jié)中我先讓學(xué)生通過數(shù)玉米粒的實際操作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在操作的過程中自己去發(fā)現(xiàn)自己去體會數(shù)數(shù)除了一個一個的數(shù)、十個十個的數(shù)還可以一百一百的數(shù),在這個過程中既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,又提高了學(xué)生自主合作的能力。在通過小組內(nèi)數(shù)一千以內(nèi)的數(shù)突破數(shù)數(shù)每數(shù)到幾百九十九的時候下一個數(shù)該如何數(shù)這一難點。最后借助計數(shù)器讀、寫一千以內(nèi)的數(shù),并了解數(shù)的組成,讓學(xué)生與同桌、小組進(jìn)行交流,加深對數(shù)的概念的理解,在利用討論304、580中的“0”不寫行不行?為什么?并試著讓學(xué)生舉例論證,使學(xué)生深刻理解到數(shù)位中間的“0”要讀,而末尾的“0”不讀,“0”在數(shù)當(dāng)中起的是占位的作用。

  三、密切數(shù)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。

  數(shù)與生活是息息相關(guān)的,我通過幻燈出示鴿子、氣球、森林的圖片,讓學(xué)生在各種具體的情境中體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,感悟數(shù)學(xué)的價值,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心。

  四、最后我安排了一個找朋友的游戲,讓學(xué)生在輕松、愉快的活動中經(jīng)歷將具體問題數(shù)學(xué)化的過程,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  以上是我對本節(jié)課的安排,如有不妥請領(lǐng)導(dǎo)指正,在以后的工作當(dāng)中我將加倍努力,爭取把教學(xué)工作做的更好。

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