大班音樂－國旗紅紅的哩說課稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，編寫說課稿助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的大班音樂－國旗紅紅的哩說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、設(shè)計意圖

　　幼兒時期是培養(yǎng)幼兒愛國情感的最佳時期。為了對幼兒更好的進行愛國主義教育，使幼兒從小形成良好的愛國主義情操，我設(shè)計了本次音樂活動。結(jié)合學習歌曲的需要，我又設(shè)計了多媒體課件來輔助整節(jié)教學活動。課件內(nèi)容生動，色彩鮮明，動畫效果突出，通過每頁不同的畫面來滲透了每句歌詞的內(nèi)容，便于幼兒對歌詞的理解和記憶。

　　1、活動目標：《綱要》中指出，幼兒音樂教育的任務(wù)是“教給幼兒唱歌跳舞等粗淺的知識和技能，初步培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力，記憶力等，陶冶幼兒的性情和品格�！苯處熃Y(jié)合《綱要》精神，對本次活動做了目標定位：

　�。�1）能夠運用正確的方法演唱歌曲；

　�。�2）吐字清晰，曲調(diào)、節(jié)奏準確；

　　（3）培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、活動重點：理解歌詞含義，完成演唱歌曲。

　　3、活動難點：附點音符、八分休止符、切分音的唱法。

　　4、活動準備：升旗圖片、小木棍、紅亮光紙、黃色亮光紙五角星、膠水、棉棒、濕巾、課件《國旗紅紅的哩》。

　　5、環(huán)境布置：為了結(jié)合活動的需要豐富幼兒的視覺感受，突出歌詞的內(nèi)容，我又在活動區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，將亮光紙做的國旗粘貼在了活動區(qū)內(nèi)，便于幼兒在活動開始的時候直接的觀察國旗，為活動創(chuàng)設(shè)了濃郁的愛國氛圍。

　　6、說教法：本次活動以集體活動為主，分組操作、討論為輔的方式進行。

　　7、說學法：本次活動運用了觀察法，視聽結(jié)合法，操作法，討論法來使幼兒獲得以下方面的有益經(jīng)驗

　　（1）培養(yǎng)幼兒音樂的興趣和音樂的審美感；

　�。�2）能運用正確的方法來演唱歌曲，有感情的表現(xiàn)出歌曲的激昂；

　�。�3）培養(yǎng)幼兒良好的道德情操，增長智慧。

　　二、具體說明教學活動過程

　　本次活動主要分為三個部分：

　　一、開始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《走路》邊模仿歌詞動作走入活動室內(nèi)，帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習，并復(fù)習了上節(jié)課學習的歌曲。然后幼兒隨著歌曲《國旗紅紅的哩》來進入活動區(qū)內(nèi)觀看圖片。

　　師：小朋友我們一起來認識一下我國的國旗，在來看一下人們在國旗下進行什么活動。通過隨歌曲進入活動區(qū)認識國旗，激發(fā)幼兒好奇心，熟悉歌曲主旋律，讓幼兒明確本次學習內(nèi)容與國旗有關(guān)。幼兒活動方式是分散自由活動，以觀察為主，互相討論為輔，教師在活動中關(guān)注幼兒是否在認真觀察圖片和國旗，在討論時是否與圖片有關(guān)，同時起到組織幼兒觀察和討論的作用。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┙處熣堄變赫f一說。

　　教師：小朋友，你們在活動區(qū)內(nèi)看到了什么？國旗是什么顏色的，星星是什么顏色的有幾顆？幾顆大，幾顆小呢？人們在干什么？我這樣做是，讓幼兒通過自己的觀察對國旗進行初步的了解，幼兒參加活動的方式是集體活動個別回答問題，教師在活動中關(guān)注幼兒的回答內(nèi)容是否準確，同時起到提示幼兒回答問題的作用。

　�。ǘ�）教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件學習歌曲

　　1、觀看課件1出示國旗動畫圖片。

　　師：小朋友，我們一起來看課件，欣賞歌曲好嗎？我是這樣想的，讓幼兒通過觀看動畫進一步對歌曲有所了解，并結(jié)合圖片來熟悉整首歌曲的歌詞內(nèi)容。使幼兒便于對歌詞的理解和記憶。幼兒參加活動的方式是集體觀看課件個別回答問題。教師在活動中關(guān)注幼兒回答問題是否準確，是否真正的理解歌詞內(nèi)容。同時起到操作課件，提示幼兒理解歌詞內(nèi)容的作用。

　　2、觀看課件

　　師：小朋友我們一起隨著課件學習歌詞好嗎？這樣做是，讓幼兒隨著課件結(jié)合圖片，分句的學習歌詞內(nèi)容。幼兒的活動方式是集體齊學歌詞。教師在活動中關(guān)注幼兒在學習歌詞時是否認真，復(fù)述是否流暢。同時起到操作課件，輔助幼兒學習歌詞的作用。

　　3、請幼兒隨著課件的演示來欣賞長城的景色，起到歌詞和歌曲的銜接作用。

　　4、觀看課件

　　師：小朋友我們一起來隨著課件學習歌曲好嗎？重點學習符點音符、八分休止符、切分音的唱法。通過運用課件來學習歌曲的唱法，加深幼兒對于歌詞的理解和記憶，同時也打破了教師教，孩子學的傳統(tǒng)教學手段。幼兒的活動方式是集體學習歌曲唱法。教師在這活動中關(guān)注幼兒是否認真學習歌曲的唱法，對于符點音符、八分休止符、切分音的唱發(fā)是否準確，有無不開口演唱的幼兒。同時起到操作課件、輔助幼兒學習歌曲的作用。

　　（三）教師帶領(lǐng)幼兒重新觀看課件，集體、分組讓幼兒演唱并指導、糾正幼兒錯誤的發(fā)音。這樣做是，讓幼兒重新的整體演唱，使幼兒在演唱時做到歌詞連貫、吐字清晰，節(jié)奏準確等，加強鞏固幼兒對歌曲的掌握。幼兒參加活動的方式是集體、分組相結(jié)合。教師在活動中關(guān)注幼兒對于符點音符、八分休止符、切分音是否掌握，在演唱時歌詞，曲調(diào)是否準確。同時起到操作課件，指導、糾正幼兒錯誤發(fā)音的作用。

　�。ㄋ模┙處熛蛴變哼M行愛國主義教育：小朋友，國旗是一個國家的象征，我國的國旗是五星紅旗，無論我們走到哪里，都要時刻的記住我們是中國人。通過對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小形成良好的愛國情操。幼兒參加活動的方式是集體教學。教師在活動中關(guān)注幼兒是否認真的聽老師講解，同時起到對幼兒進行愛國主義教育的作用。

　　三、結(jié)束部分

　　粘貼活動“我愛國旗”教師，小朋友，我們認識了國旗，現(xiàn)在我們一起來做面小國旗好嗎？我這樣做是，通過幼兒動手粘貼，加深幼兒對于國旗的認識，結(jié)合了歌曲的伴奏，讓幼兒對歌曲又進一步的加深了記憶。幼兒參加活動的方式是分組動手操作。教師在活動中關(guān)注幼兒粘貼是否準確，星星的位置是否準確，是否有不動手操作的幼兒，粘貼完畢的幼兒是否用濕巾擦手，是否保持了環(huán)境衛(wèi)生。同時起到組織，指導幼兒粘貼的作用。

　　四、效果預(yù)測

　　通過本次活動，在認知方面希望幼兒在原有演唱技能的基礎(chǔ)之上，學會附點音符、八分休止符和切分音的唱法；齊唱時，能在節(jié)奏、速度、表情方面和諧一致。能在智力開發(fā)方面，希望提高幼兒的音樂聽力、記憶力、感受力等。在能力培養(yǎng)方面，希望能提高幼兒對祖國的熱愛之情。在活動中也可能會出現(xiàn)以下幾個問題：

　　1、在演唱時，幼兒對于符點音符、八分休止符和切分音的唱法錯誤；

　　2、對于歌詞的第四、第五句里的“哩”和“啦”的順序弄混；

　　3、在演唱時，不能表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏鮮明和情緒的激昂；

　　4、在粘貼時，對于大星星和小星星的數(shù)量及位置弄混。

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