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我的名字克麗桑絲美美教案
作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的我的名字克麗桑絲美美教案,歡迎大家分享。
我的名字克麗桑絲美美教案1
感受故事主人公因名字帶來的煩惱和快樂,理解名字背后的意義。
繪本的文學性和藝術性深得孩子和老師們的喜愛,對培養(yǎng)孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力,還有情感發(fā)育等等,都有著難以估量的潛移默化的影響。自20xx年以來,閔行區(qū)七寶中心幼兒園成立了繪本項目組,在繪本教材的選擇以及繪本內(nèi)涵的運用上進行了探討和研究,同時注重與主題教育內(nèi)容的相互結(jié)合,使課程內(nèi)容更具豐富性與多元性。在研究和探索中,相繼形成了“繪本研讀”的一系列成熟課例,如:《阿利的紅斗蓬》、《驢小弟變石頭》等……
設計意圖:
大班下學期幼兒即將面臨畢業(yè),升入小學。朋友之間即將分離,小小的留言名片成了孩子之間互贈的小禮物。名片中最核心的內(nèi)容就是孩子的名字。對于名字有很多聯(lián)想。有的'名字因為響亮新穎而容易被人記住,但有的名字因為拗口只被叫其姓或小名,有的因為諧音而受到別人的取笑……相信有很多人曾為自己的名字而煩惱過!段业拿挚他惿=z美美》這本書中,故事主人公就是因為自己的名字而煩惱,因為同伴的取笑,她有了不上學、改名字的欲望。幸好她遇到了一個很特別、很細心的好老師,把她的煩惱一掃而光,甚至惹來了同伴的羨慕。我想,我也要做這樣的老師。我也要讓孩子們感受到無論你取什么樣的名字,它都有自己的意義,都承載在父母的愛,父母的希望。我們每一個人要為自己的名字而驕傲,更要學會去欣賞別人。
活動目標:
1、 感受故事主人公因名字帶來的煩惱和快樂,理解名字背后的意義。
2、體會父母對自己的愛。
活動準備:
繪本ppt、有幼兒名字的名牌、事先調(diào)查過自己的名字來歷
活動過程:
一、 分段欣賞故事——了解故事情節(jié),感受名字的與眾不同每個人都有自己的名字,讓我們來認識一位新朋友,瞧瞧它叫什么名字。
1、 故事(這個孩子出生的那一天……克麗桑絲美美)聽了這個名字,你們有什么感覺?
爸爸媽媽為什么要用菊花給孩子取名字?
小結(jié):雖然克麗桑絲美美這個名字有點長,但是在爸爸媽媽心里這是一個絕對完美的名字。
2、 故事(美美長啊長,要上學了……要不要改名字呢?)當老師念名字的時候發(fā)生了什么事?
討論:美美要不要改名字?說說你的理由。
小結(jié)與過渡:改了名字或許會好受些。但是克麗桑絲美美是一個與眾不同的名字,這個有點長的名字是爸爸媽媽想了很久,還有爸爸媽媽美好的愿望的名字,改掉是不是有點可惜呢?那么,美美到底是怎么做的呢?
3、 故事(新來的音樂老師……她的名字完美無缺)聽了老師的話,美美怎么想?朋友們怎么想?美美還需要改名字嗎?
師小結(jié):這只小老鼠最后覺得自己的名字很完美,名字里面有爸爸媽媽的愛。孩子們,那你們的名字呢?
二、討論名字——感受名字中父母對自己的愛
1、找自己的名牌,想一想爸爸媽媽給你取名字時是怎么想的?和朋友們說說你名字的來歷。
2、請個別幼兒介紹。
3、師小結(jié):孩子們,每個人都有自己的名字,每個名字都有自己的故事,都有爸爸媽媽,甚至爺爺奶奶的愛在里頭。孩子們,你們要記住!名字就代表你,我們要愛自己的名字。
活動反思:
整個活動在孩子看看說說中完成,孩子的觀察能力和表達能力在活動中得到充分的體現(xiàn)。
活動中更多的運用了開放性提問,給予了孩子更多的思考空間,表達自己的想法,推動孩子對文學作品的理解。如:美美要不要改名字?說說你的理由。提問更多的是提醒幼兒觀察畫面,從自己的觀察中去尋找答案,養(yǎng)成幼兒良好的觀察能力、分析能力、推理能力。
孩子在老師的引導下,逐步深入感受到了名字對每個人來說不同意義——來自父母或長輩的期盼和愛。特別在孩子說說自己的名字的時候,已經(jīng)能深深的感受到孩子的自豪感被激發(fā)。
我的名字克麗桑絲美美教案2
活動目標:
1.了解故事的大致內(nèi)容,體會父母對克麗桑絲美美的呵護。
2.仔細觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)并嘗試理解克麗桑絲美美心里的變化過程。
3.在閱讀過程中不斷產(chǎn)生自我認同感,正確認識自己的民資,不自卑,不驕傲。
活動過程:
一、談話導入
1.孩子們,你們快要上小學了?墒悄銈冎缹W校的名字嗎?
2.今天,老師也給小朋友們帶來了一本書,在大屏幕上出示書的封面,讓孩子們說出它的名字?
二、講述故事
1.講述出生取名
2.上學前3.第一天上學
4.逐步引導孩子們把自己的名字變長?
5.回家,看圖片講故事
6.再上學。出示圖片,講故事(當新音樂老師叫起克里斯桑美美的名字時,音樂老師說"哦,這真是一個完美無缺的`名字,我也要給我的寶寶擁有一個花一樣的完美無缺的名字"。最后,音樂老師提出我的寶寶要用冬天的花的名字。)
7.補充后記,把故事講完
三、聯(lián)系自己
1.故事講完了,讓幼兒回去自己在看一看這本書。
2.你的名字一定也有故事,去問問爸爸,媽媽吧!
總結(jié):
小朋友們:在我們每一個父母的眼中,你們懂是獨一無二的,完美無缺的。就像你們的名字,這是你來到這個世界上,爸爸,媽媽送給你的第一份禮物,這份禮物里面充滿了愛和希望,好好珍惜自己的名字吧!
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