(精品)幼兒園小班社會教案：好聽的名字

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會教案：好聽的名字，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、通過故事了解動物特點與好習慣的聯系，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

　　2、在認識同伴大名小名的過程中 ，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備：

　　大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成PPT。

　　活動過程：

　　一、你叫我答應

　　教師：你們好，你們認識我嗎?我也來認識一下你們。

　　二、認識小名

　　(一)提問：

　　1、×××是誰?怎么又是你?

　　2、怎么有兩個名字?×××是誰叫的?

　　教師小結：原來他有兩個名字，一個是大名，叫×××，一個是小名，叫×××。我們來叫叫他。

　　(二)引導幼兒說說自己的小名，用小名打招呼

　　(三)引導幼兒喊喊老師的大名和小名。

　　三、通過提問和表演，了解動物特點和好習慣的聯系

　　(一)提問：

　　1、為什么叫他小白兔?你喜不喜歡洗澡?我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個好聽的名字(小白兔)。小白兔在哪里?(幼兒答應)

　　2、我家寶寶還有什么好聽的名字?(大公雞)打個招呼吧(大公雞你好)

　　你在家里是不是像大公雞那樣早早起床?我們來試試看。

　　3、還聽到我家寶寶有什么好聽的名字?怎么叫我家寶寶大老虎?因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯?

　　4、還有一個好聽的名字是什么?(小小豬)為什么叫我們家寶寶小小豬?(因為他睡得早)怎么睡覺的?天亮了，寶寶們起床了，我也要叫你們小小豬。

　　(二)完整欣賞表演故事，鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習慣。

　　四、鼓勵說說自己其他方面的好習慣。

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