[必備]古詩詞的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。那么都有哪些類型的古詩呢？以下是小編為大家收集的古詩詞的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

古詩詞的作文1

　　中國是一個(gè)詩的國度，中華詩詞是民族文化的瑰寶，是一朵絢麗的文學(xué)奇葩。古詩詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個(gè)傳奇！它所代表的是一個(gè)永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝。

　　唐詩詞可以提升人的人格，振作生命的活氣，也可以為我們療傷，更是一種享受。每次出去玩，等到高高的'山上去，就會想起李白的“欲窮千里目，更上一層樓”，頓時(shí)覺得充滿活力，有了勇氣。每次遇到困難或挫折時(shí)，就會想起王維的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，讓我感受沒有事情是克服不了的，眼前困難只不過是一時(shí)的。

　　古代的人要是和好友送別時(shí)，總說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這表達(dá)了朋友之間的深厚情誼。如果國家慘敗了，心中有許多“離愁”的情緒，總說“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！边@表達(dá)了詩人身為亡國之君的哀之痛和思之切。每次走到山頂時(shí)，心里忽然想起了杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，似乎萬物都可以，盡收眼底。

　　在所有的古詩詞中，我最喜歡的是抒情這一種。如每次心情不好時(shí)，心里特別愁時(shí)，總會說起李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，覺得自己跟詩人有同感。我還喜歡李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這一句比喻對意中人至死不渝的愛和無盡的思念；還有人用這句表達(dá)對老師的贊美。

　　每次讀到古詩詞時(shí)，我都會覺得充滿了精神，這也許就是古詩詞的魅力所在吧！

古詩詞的作文2

　　雖然，我的語文水平和作文水平都很低，但是我近年來最喜歡中國古典詩詞。

　　每次放學(xué)回家，我都纏著爸爸和我一起背古詩，玩對詩的游戲。那時(shí)，我全身的壓力和疲憊都隨著吹過的清風(fēng)不見蹤影，我正在詩詞的海洋里游來游去，感受著這個(gè)海洋的奧秘和魅力呢！

　　每次到圖書館看書，我總是先抱著一本《唐詩三百首》或《宋詞三百首》看個(gè)沒完沒了。通過詩詞，我感受到了李白對家的思念“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；感受到李賀對時(shí)間的`感嘆“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨”；感受到岳飛的精忠報(bào)國“三十功名塵與土，八千里路云和月”……在我眼里，這類書比漫畫有趣多了。

　　我最喜歡古詩詞，主要因?yàn)橐粋�(gè)良性循環(huán)。一開始，的確有點(diǎn)不想背，可是隨著越背越多，我發(fā)現(xiàn)課堂上要背誦的古詩大部分都會背了，跟爸爸玩古詩詞游戲，我有時(shí)候也能贏一次兩次的了……這使我既開心又得意，我便開始喜歡古詩詞了。到后來，我跟爸爸玩游戲，不費(fèi)吹灰之力就能贏他，課堂上只要讓背古詩，我都能輕輕松松地在這項(xiàng)作業(yè)后打一個(gè)大大的對勾。

　　其實(shí)，大家都認(rèn)為我是被父母逼的，就連班主任還在電話中讓我媽別給我太大壓力。媽媽哭笑不得，因?yàn)樗�想攔都攔不住我那顆熱愛古詩詞的心。

　　所以，要問我喜歡什么，我第一個(gè)想到的就是古詩詞。

古詩詞的作文3

　　10月13日，我參加了學(xué)校的秋季古詩詞吟誦會，這是我第一次參加。

　　我作為第三排的'一個(gè)人上場的時(shí)候，我看見我前面的小朋友摔了一跤，我內(nèi)心十分緊張，想著我會不會也摔一跤。到舞臺上我就不會那么緊張了，因?yàn)槲抑幌胫�怎么讀，不想其它東西。下臺的時(shí)候我就完全不緊張了。

古詩詞的作文4

　　落日依舊散發(fā)著奪目的余暉，群鳥歸巢，迎著那漸漸暗淡的光輝。星辰終歸隱現(xiàn)，最后，夕陽抹去了最后一縷薄光。不禁嘆氣李商隱的《登樂游原》，"向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。"

　　原來那唐帝國的風(fēng)光盛世也將迎來衰落，如同這落日夕陽，好景不長。"夕陽無限好，只是近黃昏。"時(shí)間是飛速的，美好是短暫的。而許多事物的美好或都因?yàn)槎虝骸?/p>

　　夜里曇花一現(xiàn)，驚鴻一面，會像雪白的精靈出現(xiàn)再消失不見，它是美的也是短的。舉國歡慶，煙花四起，一朵朵七彩的花兒在空中綻放，卻又化作流星隕落，不見蹤影。簡簡單單幾十分鐘的存在卻能以"美"在人心中永存念想。

　　人是喜新厭舊的`，時(shí)間一長，總會被更好的所代替。而那見一眼便不再重現(xiàn)的"夕陽"只會以"短暫的美"讓人心心念念。與其說是"黃昏"剝奪了我們享受美的權(quán)利，不如說是"黃昏"成就了我們心中那夢寐以求的"短暫美"！

　　很喜歡李商隱的這首詩，它雖沒有"東船西舫悄無言，唯見江心秋月白"的深遠(yuǎn)意境，也沒有"亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪"的宏偉壯景，但卻又一點(diǎn)點(diǎn)對夕陽西下的留戀，一聲聲對美匆匆的哀嘆。夕陽終是歸去，絢爛的時(shí)刻，短暫……但深刻。

古詩詞的作文5

　　自然進(jìn)化，是按美的規(guī)律，人成百靈之長；上帝造人，是按美的原則，人便體曲流暢；耶穌塑人，給予美的內(nèi)涵，人便心地向善。 繆斯更青睞詩人，便給他們一雙雙慧眼和用之不竭的靈感。詩人們沒敢辜負(fù)神靈的厚愛，將那醇如瓊漿的自然美，景觀美，心靈美，社會美灌注在人，事，物象之中，凝聚在審美的詩格之間。只要你漫步詩林便領(lǐng)略到那千姿百態(tài)，風(fēng)情萬種的古詩意象之美。

　　晚照昏鴉，空山落葉，柳堤斷橋，悲情系于其中。 飛泉含響，菊花冷艷，黃鸝鳴翠，美情寄于其里。 高山斷霧，讒巖摩天，大江東去，驚濤拍岸……何其壯美！以其雄渾，曠闊而激蕩人心。 綠村環(huán)村，紅杏出墻，春草幽生，漁舟蓮動……何其雋秀！以其端麗，纖婉而怡人之情。 古詩意象之美，可謂美不勝收；意象之多，可謂不勝枚舉。那林林種種，琳瑯滿目，五彩繽紛的古詩意象組成了一道靚麗的風(fēng)景。當(dāng)你展開詩卷，涉足詩林，你猶如步入一片美的山野，一所美的園林，一列美的畫廊，一條美的街巷……觸及那紛呈的美學(xué)現(xiàn)象，便能觸摸詩人的內(nèi)心，探索往昔的生活，翱翔在想象和幻想的浩渺世界。

　　這由自然界和人類心靈構(gòu)筑的世界，愉悅?cè)诵�，陶情怡性，令人興喜萬分。 二、藝海拾貝 1。明月古今有，常照詩詞間 ——談古詩中明月意象 明月因其有皎潔、圓滿、曠遠(yuǎn)、神秘等特性。貼近人們的心靈，詩人們便以含情脈脈的審美眼光觀照蟬娟，從這冰冷的自然之物中發(fā)現(xiàn)了溫情的詩意。固此中國古代詠月的詩篇可謂是積累盈箱，汗牛充。

　　最早寫月的要數(shù)《詩經(jīng)？陣風(fēng)？月出》 月出皎兮，使人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮。詩人思念他的.親人，是從看到冉冉升起的皎月開始的，因?yàn)樵聝嚎偸枪陋?dú)地懸在無垠的夜空，普照一切，籠蓋一切，可謂是“隔千里兮共明月”。這便容易使人產(chǎn)生一種曠遠(yuǎn)或是迷離，悵惘的感受。這種感受正與人們的相思之情相吻合的，因此詩人們常借月抒情，并能翻古為新，悠悠托出綿綿情思，如張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》 海上生明月，天涯共此時(shí)。

　　情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿，披衣覺露滋。 不堪盈手贈，還寢夢佳期。 詩人由望月而懷遠(yuǎn)，對月相思而久不能寐，只覺長夜漫漫，怨情頓生，怨誰呢？怨?fàn)T光而滅之，披衣出門那姣好圓滿的明月又是如此地撩人心緒，更讓人難以入睡。相思贈物吧，只有滿月光，它飽含我滿腔心意可又無以傳送，只好借夢歡聚。全詩圍月而寫，情由月生、由月而深，構(gòu)思奇妙，意境幽清，情深意厚。 借月寄相思，李白就有佳句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（《靜夜思》） 杜甫的《月夜》中寫道：今夜鹿 州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。更是望月思家的千古傳誦的名作。

古詩詞的作文6

　　近幾年，《中國詩詞大會》可謂是一檔家喻戶曉的節(jié)目，掀起了全民學(xué)習(xí)古詩詞的高潮。今年寒假，我也和家人認(rèn)真地觀看了《中國詩詞大會第四季》，選手們個(gè)個(gè)滿腹詩書、出口成章，再加上絢麗的舞臺、幽遠(yuǎn)的配樂，我感覺身心都被陶醉了，讓我充分領(lǐng)略了詩詞的魅力，更加激發(fā)了我對古詩詞的熱愛和向往。

　　通過觀看，我認(rèn)識了很多大詩人呢！比如“詩仙”李白、“詩圣”杜甫、“北宋四大家”之一的`蘇軾以及“千古第一才女”李清照等等，他們讓我學(xué)到了最美的語言，也讓我從詩詞的字里行間中感受到他們深厚的家國情懷�，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)古詩詞已經(jīng)成為我生活和學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。春天，我會想到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；夏天，我會吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；瑟瑟秋風(fēng)吹起，我會朗誦“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”；冬天，我會背誦“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”。學(xué)習(xí)遇到困難想退縮時(shí)，我會用一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”勉勵自己；與外地姥姥家的小伙伴分別時(shí)，我用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”安慰她……

　　每一首古詩詞，詩人都仿佛為我們展開一幅美麗的畫卷，娓娓道來一個(gè)動聽的故事，這就是古詩詞的魅力吧！

　　“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，我要向著這個(gè)目標(biāo)努力！加油！

古詩詞的作文7

　　詩，這個(gè)字眼中透露著古人的才華，吸收著他們的智慧，飽含著他們生活中的喜、怒、哀、樂，但也訴說著人世間的真情……

　　讀詩，仿佛是和詩人們來了一場完美的邂逅，但這又好似是一場夢。夢中，美好的春日里我們聆聽著孟浩然所寫的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”從中使我感悟到他對于春天的無限遐想。也有賀知章的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹谶@里我體會到詩人通過對柳樹的贊頌而來贊美春天及對它的熱愛。讀了這么多古詩，漸漸讓我讀出了它們的韻味。

　　在我眼中“月”是詩中最具有情感的一個(gè)字，從古至今都是人們寄托思念的一個(gè)對象。詩人們也不例外，有“舉杯邀明月，對影成三人”。此中便寫出了李白的孤獨(dú)與寂寞。也有這位的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，這便道出了杜甫心中對故土的思念之情。

　　每一首詩就似一幅如夢似幻的`畫卷，其中的每個(gè)角落都有獨(dú)特的韻味。但詩中不只有這些，它還是祖國的一張明信片。讀著那些詩，我心中便循著古人的足跡，去追求那詩詞風(fēng)采，似乎也在譜寫著屬于自己的華麗詩篇。

　　我十分想留住那些詩，留住它們那迷人的風(fēng)采，留住那些充滿浪漫氣質(zhì)的詞句……

古詩詞的作文8

　　是誰，將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示？是誰，讓“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上？是誰，記載了肆意灑脫的詩仙“李白”？是誰，描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明？

　　它是王昌齡堅(jiān)毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！�

　　它是辛棄疾賞明月清風(fēng)，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的'“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”。

　　他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發(fā)又開封”；是孟郊歌頌?zāi)笎蹅ゴ鬅o私的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

　　它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中，運(yùn)載著中華文明的巨輪——古詩詞。

古詩詞的作文9

　　詩詞是我國傳統(tǒng)文化之一。中國詩起于先秦，鼎盛于唐朝。中國古代把不合樂的叫“詩”，合樂的叫“歌”，統(tǒng)稱為詩歌。按故事情節(jié)還分為抒情詩和敘事詩；按語言韻律，分為格律詩和自由詩。詩能集中地反映社會生活，還能抒情言志。

　　詩詞如歌，在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在抑揚(yáng)頓挫中低回不盡，讓人忘憂，使人開顏。每一首詩歌都是一個(gè)故事，讓人們?nèi)绨V如醉，魂?duì)繅衾@。

　　周朝一個(gè)古樸而又多情的朝代，詩經(jīng)就是這個(gè)朝代的代表作，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之中，窈窕淑女，君子好求�！边@是千古傳誦的佳句，“美人如玉，君子多情”這深沉的情意是人們談?wù)摰挠篮阍掝}。

　　晚唐李商隱的“何當(dāng)共剪燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！边@種相思之情又讓多少兒女共沾巾，感動之余，我希望天下有情人“月上柳梢頭，人約黃昏后。”

　　古詩詞更有著憂國之情，憂民之心的人。唐朝杜牧的`一句“商女不知亡國恨，隔唱悠長后庭花�！北M顯出他對祖國的憂愁。杜甫的“國破山河在，城春草木深”。讓人揪心讓人愁。岳飛的《滿江紅》的“靖康恥猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅與待從頭，收拾舊山河，朝天闕”更是生動描繪了一位忠臣義士、憂國憂民的高大的英雄形象。

　　北宋白居易在瀏覽錢塘江時(shí)，閑情逸致地拋下一句“亂花漸欲迷人眼淺草，才能沒馬蹄”與游歷江南之后寫下的流頌千古的《憶江南》，“江南好風(fēng)景舊曾諳，日出鮮花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，怎不憶江南”描繪了祖國壯麗的景色，讓我們?yōu)橹�自豪�?/p>

　　萬涓成水，終成河流。在中華文化這條長河里，最主要的就是古詩詞，人們常嘆時(shí)間如逝水，可只有這古詩詞得以保存，我愿古詩詞伴我左右，做我的良師益友，伴我成長。

古詩詞的作文10

　　讀了十幾年的華夏經(jīng)典，背了那么多的古詩詞，我們是否會有些感悟呢？當(dāng)然！是對理想的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，還是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷呢？不管是什么，我們總是有自己的看法，范仲淹說的好：“覽物之情，得無異乎？”

　　這些先賢的靈魂融入了這些樸實(shí)無華的古詩詞中，向我們展示著一個(gè)個(gè)人生哲理。想要擁有一個(gè)像先賢們那樣的別樣人生，我們難道不應(yīng)有“不以物喜，不以已悲”的寬闊胸襟嗎？樹立理想，難道不應(yīng)有“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的氣度嗎？追求理想，難道不應(yīng)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的恒心嗎？人生路，不可能是一路平坦的，面對困難，我們怎能退卻？“不經(jīng)嚴(yán)冬徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，沒有像梅花這樣的人生態(tài)度，又怎能擁有一個(gè)別樣人生呢？

　　人生，網(wǎng)。人的一生不可能只為了自己，我們也要擁有歐陽修“與民同樂”的'氣度。面對邪惡勢力，更應(yīng)有賈島的“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事”的勇氣。對待朋友，難道能少得了一顆真誠的心嗎？“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”，對待朋友，正應(yīng)像曹操所寫下的《短歌行》中的胸襟啊！我們不僅應(yīng)當(dāng)真誠對待朋友，更應(yīng)當(dāng)像范仲淹那樣勸告朋友，讓朋友從你身上得到高尚的人生態(tài)度，“噫！微斯人，吾誰與歸”。一個(gè)正義的人，應(yīng)當(dāng)有一顆愛國之心，就應(yīng)像文天祥那樣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，就應(yīng)有這樣為國而死，置生死于度外的愛國情懷。危難時(shí)刻，我們更應(yīng)像陳毅爺爺那樣： “大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”對敵人，要像岳飛那樣：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！�

　　做到了這些，你就會發(fā)現(xiàn)，你的別樣人生，就像那句古詩詞一樣——驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　中華文明，博大精深。仰慕中華文明的人有千千萬，感悟也自然有千千萬。還是那句話——

　　覽物之情，得無異乎？

古詩詞的作文11

　　雨落紛紛，清明近了。街上行人寥寥，平添肅殺之氣，加濃了心中愁思。有詩云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”現(xiàn)在的光景，凄涼更甚于彼時(shí)。

　　清明始于周代，歷史悠久；又是二十四節(jié)氣之一，備受古人重視，所以有無數(shù)詩詞記敘。回望茫茫詩海，很多抒發(fā)祭奠、追悼之情：“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁”、“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然”、“墦間人散后，烏鳥正西東”句句透出物是人非、逝者如斯的哀愁。

　　清明正值春季，當(dāng)然也有寫景詩，其中不乏清新淡雅的詩作�！安鹜┗�爛漫，乍疏雨、洗清明。正艷杏澆林，緗桃繡野，芳景如屏”、“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕”、“臺榭綠陰濃。薰風(fēng)細(xì)。燕子巢方就，盆池小，新荷蔽。恰是逍遙際”。

　　既是春季，也有不少出游、生活詩。“巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生”、“盡尋勝去，驟雕鞍紺幰出郊坰。風(fēng)暖繁弦脆管，萬家競奏新聲”、“歡情，對佳麗地，信金罍罄竭玉山傾。拼卻明朝永日，畫堂一枕春酲”

　　可以看出古人在清明除了祭祀，還會享受生活。反觀現(xiàn)在，瘟疫肆虐，亡人無數(shù)。恰逢悼亡日，人們的心情沉重到了無以復(fù)加的程度。在如此大的壓力之下，有人悲傷過度而崩潰了、有人不堪回首往事，失去了生活的信念他們將注意力全部集中于逝去的事物上，沒有體會到美好，也就得不到來自自然的鼓勵。

　　我們現(xiàn)代人，此時(shí)只知道哀悼、懷念從前、回首往事，卻不會像前人一樣，關(guān)注眼前的美好。誠然清明是追憶、紀(jì)念的日子，但“逝者如斯夫，不舍晝夜”，逝去的已然逝去，悲痛無法挽回事實(shí)，換個(gè)角度想一下，生者更好地活著，或許是讓逝者離去得更有意義，與其沉浸在無法自拔的悲傷中，不如回頭著眼現(xiàn)在，改變現(xiàn)狀，改造社會，努力賦予生存更大的價(jià)值和意義。這，是清明古詩詞給予我的.啟示。

　　掩上書卷，心中哀愁稍解。放眼窗外，雖然人們依然緊戴口罩，行色匆匆，但草木綠意漸濃，花枝隨風(fēng)而舞春天，還是來了！我如一位詩人，攜手古詩詞中走來的清明，去記錄這清明時(shí)節(jié)明媚的春光

古詩詞的作文12

　　這個(gè)暑假，總共有兩個(gè)月多的時(shí)間，我的媽媽啊，怎么會放過這個(gè)大好時(shí)機(jī)，不折騰我一下呢？這不，昨天她就從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買來一本，名叫《初中必背古詩詞61首》的書，想讓我提前適應(yīng)一下初中語文。呃，也正是這一本小小的書，改變了我對初中的'看法。

　　昨天下午，爸爸媽媽去上班了，我一個(gè)人在家，進(jìn)行著媽媽給我安排的唯一任務(wù)。什么任務(wù)啊？呃，當(dāng)然是背《初中必背古詩詞61首》啦。哈，不就是背一首詩嘛，小菜一碟，幾分鐘就OK啦！

　　你可千萬別這么想，這初中的古詩詞，比起小學(xué)的詩篇嘛，不知道要難多少倍呢！你瞧瞧，你瞧瞧，這第一首，就這么這么難，我去，連這題目，我都不知道讀什么……呃，查字典吧，結(jié)果……木有這個(gè)偏旁�。〔畈坏揭�！好吧，竟然還有字典差不到的字喔，是不是我搞錯啦？不管了不管了，從第一句開始吧，呃，好吧，我又不知道！字典，字典在哪？讓我來找一找，我翻，我翻……

　　額，在這！這個(gè)字念jiu（鳩）的第一聲~好棒~好吧，繼續(xù)。沒想到的是，接下來不會認(rèn)的字，反而越來越多了，我去吖，這初中古詩詞，和小學(xué)的詩篇，怎么差別這么大啊！讓我來查查這兩個(gè)字，呃，好吧，在這！念wu（寤），好的，下一個(gè)字！等等！這不是有了嗎，這兩個(gè)字素一個(gè)詞，哈哈，一舉兩得，我又知道了這個(gè)字念mei（寐）。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)我不會的字，在注釋上就有了，哈哈，終于把不會的字，都搞定咯！

　　接下來，就該我背詩咯！呃，怎么這么不順口啊，我先讀一遍吧：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。好吧，這也太長了吧！哎，不管了，慢慢背吧！終于，在不懈努力與持之以恒下，我成功的背下了這首情詩。小伙伴們，這可是我們從小學(xué)至今學(xué)的第一首情詩唉！嘿嘿，這是是不是說明我們現(xiàn)在不再是小孩子了？窈窕淑女，君子好逑……

　　哦，我滴天哪，這坑爹的初中古詩詞，你怎么能這么難背啊！我印象里的初中，是跟小學(xué)的水平，差不了太多的，但是讀了這篇古詩詞，我漸漸意識到了，原來，初中有這么難啊！

古詩詞的作文13

　　東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比花瘦。——題記

　　雨后的梨花，或濃或淡一色的淺素淡白，口中默念著李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”卻全然沒有李清照的那種灑脫和悠然。微風(fēng)吹過，一團(tuán)團(tuán)一簇簇的梨花隨著雨滴飄落在水塘中，但見那“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”的景象。

　　在第一次感受到李清照的美時(shí)，就十分的喜歡上了這種婉約的才女。第一次讀到的便是李清照的《鷓鴣天》，在不停地朗讀之后，深深地記住了這個(gè)詞中的景。每每在夢中夢到的便是那陽光照射著的鏤刻著花紋的窗子，和李清照描繪的那棵怨恨昨夜寒霜的梧桐樹。

　　“酒闌更喜團(tuán)茶苦，夢斷偏宜瑞腦香”每當(dāng)讀到這句詞，便開始想去體會團(tuán)茶的那份苦澀和李清照心中的悲涼。回想《點(diǎn)絳唇》中的那份初戀的美好“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！倍�李清照又是怎樣在哪悲涼中寫出這樣青春陽光的語句來的呢？

　　留一點(diǎn)詩意給自己，像李清照那樣向往著用酒和詩意，來擺脫憂愁的.生活一樣。喜歡著李清照的心境，卻又有一絲憂愁，為什么他不能走出那份悲傷，去面對明日的陽光，體會生活中的美好？她曾在黃昏之時(shí)東籬把酒；她曾在醉意中誤入藕花深處；它曾在酒醒之后詢問海棠依舊。但做了那么多，她也依然沒有忘記心中的悲傷，尚未經(jīng)歷過這種夫死流離，國破家亡的我，又有什么資格去為李清照嘆息傷感。

　　愿她留一絲陽光給自己，忙時(shí)井然、閑時(shí)自然、順多偶然、逆多必然、得之坦然、失之怡然。愿自己能真正讀懂他的悲傷，愿自己遇見黃昏之后，東籬把酒。

古詩詞的作文14

　　“古詩詞大賽——開始！”隨著老師的一聲令下，我們班的古詩詞大賽終于開始了！同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　第一輪是必答題。我在心中默默祈禱：可別抽到我呀!千萬別抽到我！祈禱也許生了效，抽到了小A。小A與其他兩組的同學(xué)走到前面，緊張地盯著老師。老師清了清嗓子，說出了題目。第一組的小B順利地答好了題，他不禁歡呼雀躍起來。老師又問小A另一個(gè)題目，小A愣了好半天，才勉強(qiáng)說了出來。結(jié)果我們組第一輪少了幾分。

　　第二輪，我們小隊(duì)的小C更是回答得結(jié)結(jié)巴巴，而其他小隊(duì)的選手皆出色答題，得了幾十分。我們只能眼巴巴地看著記分表上1、3組的分?jǐn)?shù)越來越多了。

　　第三輪，搶答題。老師要求每組選一名同學(xué)進(jìn)行搶答，我們組的同學(xué)不約而同地叫出了我的名字。我非常緊張，甚至有些害怕。要知道，其他組派出的可是兩位大隊(duì)委——小Q和小Z啊！哎，硬著頭皮往前沖吧，發(fā)揚(yáng)“長江后浪推前浪”的大無畏精神吧！

　　老師說：“我說1、2、3，回答！你們就可以搶答了，明白么？”“明白！”我緊張地思考著，答對了一道題�？尚�Z果然反應(yīng)敏捷，答對了很多題。小Q也不甘示弱，但總是答錯�！�1、2、3……”沒等老師說完，我就舉起了手，這次顯然比他倆快�？衫蠋焻s笑了：“我還沒說回答呢！不算！這題作廢！”“不是吧！”我只能尖叫了。“1、2、3……”我們?nèi)齻�(gè)同時(shí)舉起了手！老師卻笑得彎了腰，“我真的還沒說回答呢！同樣作廢！”“天��！我不活了！”我們?nèi)齻�(gè)異口同聲。……后面的.幾道題，都出現(xiàn)了同樣的局面，我們只能“望分”興嘆了。

　　古詩詞大賽就這樣在一片笑聲中結(jié)束了。通過這次比賽，我吸取了一個(gè)教訓(xùn)：做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，聽完別人的話再答題。

古詩詞的作文15

　　“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑苙翁，獨(dú)釣寒江雪�！蔽遗吭诖采�，一遍又一遍背著這首詩。這可是媽媽這周要考查我的詩，我可一定要背熟、記牢。不過背詩真是一件苦差事，我最討厭背詩了！這些枯燥無味的詩歌哪比得上有趣的動畫片啊！可是面對媽媽的要求，我又不得不去背誦。

　　背著背著，我的眼皮越來越重，開始上下打起架來，我感到一陣濃濃的困意，慢慢在喃喃的背誦聲中閉上雙眼睡著了……

　　我感到一陣天翻地覆，然后就掉進(jìn)了一扇古色古香的大門前，門前上匾額上寫著“詩歌世界”四個(gè)大字。我好奇地推開大門，走進(jìn)了詩的世界。就在我邁過門檻的一瞬間，一道白光向我射來，等我睜開眼時(shí)，瞬間被眼前的一切驚呆了。門內(nèi)居然一片冰天雪地！我看著鋪天蓋地的白雪，感到陣陣的涼意。這里怎么這么像我剛剛背的詩歌中的場景啊？難道……帶著滿腔的疑問，我向江邊走去。對詩已經(jīng)了如指掌的我，一邊走一邊四處張望，想知道是否真的有老翁在船上垂釣？

　　我向前走了幾步，隱隱約約看見江心停著一艘小木船，船上有一個(gè)穿著蓑衣的人坐在那里一動不動，手上還拿著釣竿。茫茫的大江上，孤單的小船在白雪皚皚的山脈的映襯下隨波搖蕩，顯得那樣的冷清凄涼，讓看到這樣的場景的人不禁為小船擔(dān)憂，生怕它禁不住這樣的嚴(yán)寒。但穿上安然自若的老翁卻讓你感受一種淡然和闊達(dá)，似乎在他眼里這大雪、這嚴(yán)寒都不值一提。

　　突然，風(fēng)更大了，雪又下了起來，我也越發(fā)感到寒冷了。這時(shí)我注意到老翁只穿著一身單薄的衣衫，外面披著一件破舊的蓑衣。他不怕冷嗎？我看著瘦弱的老翁，開始為他擔(dān)憂起來。雪花開始“攻擊”四周的.一切了，風(fēng)也狂暴起來了，風(fēng)夾帶著雪向老翁襲去。我四處躲閃，暗暗感嘆：這風(fēng)雪真大！再看老翁，他卻跟沒事似的！他時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而眉頭舒展，似乎在雪中感悟良多。

　　我站在那里，靜靜地看著老翁。忽然，我明白了《江雪》這首詩的真正的含義，也讀懂了這首詩的美！這樣一位不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，專心地釣魚的老翁，正是詩人不畏強(qiáng)權(quán)、不與世俗同流合污的思想感情的寄托和寫照。

　　再次睜開眼時(shí)，山、雪、風(fēng)、船和老翁都不見了。我這才知道那只是夢。但這場夢讓我明白了，原來詩歌可以這么美，詩歌營造的世界可以這么生動有趣！詩歌里蘊(yùn)含的精神更是能鼓舞我們勇敢地面對生活中的一切艱難險(xiǎn)阻！

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