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【精】名字的故事
名字的故事1
每個(gè)人都有名字，也許它們的意思不同，但是這些名字都有著父母對(duì)自己孩子的一種美好的期望。
我的乳名叫洋洋，這是嬸嬸給我起的。因?yàn)槌鲈耗且惶�，嬸嬸焦急地問媽媽名字起了沒有，媽媽搖搖頭。嬸嬸臨機(jī)一動(dòng)，說：“既然她爸爸也屬羊，孩子也屬羊，干脆叫她洋洋好了！”這便是我乳名的'由來了。
但是老師洋洋、洋洋地喚著卻沒有個(gè)大名也不是長(zhǎng)久之計(jì)啊。于是有一個(gè)好心的朋友按捺不住了，就拿我的生辰八字去起名館挑了5個(gè)名字。但是爸爸覺得都不滿意，于是打算親自幫我取了個(gè)名字——杜xx�！岸拧碑�(dāng)然是我永不改變的姓氏了。因?yàn)榻憬憬卸舩x，比較聽話、文靜，所以爸爸不希望我像姐姐那樣，于是給我取了一個(gè)中性化的名字，長(zhǎng)達(dá)后有點(diǎn)像男孩子，和、柔、剛。然后爸爸跟媽媽商量了一下，媽媽也十分滿意。
等到上二年級(jí)的時(shí)候，幾乎要好的同學(xué)都不再叫我的大名，而是我們互相取綽號(hào)。她們管我叫杜杜，杜杜親切自然，見證了我們之間的友誼。
名字成了我來到人間的第一件美好的禮物，它將伴隨我完成前方未知的旅程。
名字的故事2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過調(diào)查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的獨(dú)特性和含義。
2、敢于發(fā)表自己的意見，能清楚明白的向別人介紹自己名字里的故事。
3、樂于交流，在交談中能認(rèn)真傾聽，態(tài)度禮貌大方，能就自己感興趣的話題與人展開交談。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、抓住講話的主要內(nèi)容。
2、聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題
1、教師導(dǎo)語：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)老舍嗎？（中國作家。原名舒慶春，字舍予。老舍是他最常用的筆名。滿族。北京人。）老舍是個(gè)什么樣的人？（我國著名的小說家、戲劇家、語言大師。）
2、教師引導(dǎo)：知道老舍為什么叫這個(gè)名字嗎？猜猜看？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。）
3、教師小結(jié)。
�。ㄕn件出示1）
老舍先生原名舒慶春，是父母所起。因?yàn)樗錾陉帤v臘月二十三那天，離春節(jié)只差七天，圖吉利，取名“慶春”是慶賀春天到來的意思，到他上中等師范的時(shí)候，他為自己起了一個(gè)別名，叫“舒舍予”。這個(gè)“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成兩半，成為“舍予”二字。這兩字又有講，是“舍我”——放棄私心和個(gè)人利益的意思，也有奉獻(xiàn)自己的含義。以后他取“舍予”中的頭一字，前面加一個(gè)“老”字，成為“老舍”，當(dāng)作自己的筆名。
4、老師也想認(rèn)識(shí)一下你們，和你們交朋友，能告訴我，你叫什么名字嗎？（學(xué)生依次大聲說出自己的姓名。）
5、設(shè)疑激趣：在聽到、看到這么多的名字之后，你們想了解哪些有關(guān)名字的問題？（學(xué)生自由交流。）
6、揭示課題：現(xiàn)在小朋友們都知道老舍名字里的故事了，老師還不知道你們名字里有些什么故事呢。課前老師讓小朋友向父母了解你名字的來歷，現(xiàn)在愿意說給大家聽聽嗎？
（課件出示2）名字里的故事
二、游戲激趣，猜名字來歷
1、（課件出示3）五個(gè)奧運(yùn)福娃的圖片。學(xué)生猜它們名字的由來。
2、學(xué)生猜同學(xué)中自己感興趣的名字的來歷。
�。�1）提出要求：你對(duì)哪個(gè)名字感興趣，你就猜猜這個(gè)名字的含義，或者你先為這個(gè)名字編個(gè)小故事，再請(qǐng)同學(xué)們猜出來。
�。�2）學(xué)生進(jìn)行猜名字活動(dòng)，請(qǐng)涉及的同學(xué)站起來參與介紹或點(diǎn)評(píng)。
2、教師小結(jié)。
（課件出示4）
�。�1）貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映。
�。ㄕn件出示5）
（2）晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛。晶晶來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。
�。ㄕn件出示6）
�。�3）歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運(yùn)動(dòng)激情的化身，他將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對(duì)世界的熱情。歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的.紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。
�。ㄕn件出示7）
（4）迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。
（課件出示8）
�。�5）妮妮來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏�！把唷边�代表燕京（古代北京的稱謂）。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。天真無邪、歡快矯捷的妮妮，代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。
3、設(shè)疑：在猜名字的游戲過程中，你又了解到有關(guān)名字的哪些知識(shí)？
三、介紹自己名字的含義。
1、請(qǐng)學(xué)生介紹自己名字的故事，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。
�。�1）談話過渡：你們這些好聽的名字是誰給起的呢？他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢？誰能大膽說說你的名字小故事？
（課件出示9）說話要求：說說姓什么，叫什么；說清楚是哪個(gè)字；名字是誰給取的；為什么叫這個(gè)名字；說說自己的乳名。
�。�2）六人合成一組，小組交流。
（3）周圍的小朋友都知道你名字里的故事了，可老師還不知道，其他很多小朋友也都不知道呢，你愿意說給大家聽聽嗎？（指名說，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。）
�。�4）每個(gè)人都有自己的名字，你有，我有，大家有。想知道他們叫什么名字嗎？想了解他們名字里的故事嗎？誰來做個(gè)小記者，去采訪一下他們，去探詢他們名字里的故事？我們大家可以看看他是怎么問的，可以學(xué)一學(xué)。（師生交流）
�。�5）我相信下面還有很多小朋友們想知道同學(xué)們名字里的故事呢，你們也有一次采訪、交流的機(jī)會(huì)。去吧，和他們交個(gè)朋友，互相介紹一下自己。（師生交流、生生交流。）
�。�6）通過采訪、交流，你了解了誰的名字？說說看。（生說）
�。�7）教師小結(jié)：我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好祝愿。
�。ò鍟浩谕篮米Ｔ福�
2、引導(dǎo)學(xué)生說說男孩、女孩的名字叫起來感覺有什么不同。
�。�1）談話過渡：男孩的名字和女孩的名字叫起來感覺一樣嗎？有什么不一樣？
�。�2）學(xué)生自愿發(fā)言。
�。�3）教師小結(jié)：一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。（板書：男孩名字：響亮有力女孩名字：文雅清新）
（4）說說對(duì)自己名字的感覺：你覺得自己的名字怎么樣？是比較響亮？還是很獨(dú)特？還是聽起來很美？請(qǐng)把自己的名字卡片放到相應(yīng)的展板上（響亮的名字、獨(dú)特的名字、好聽的名字）。
3、進(jìn)一步感受自己名字的獨(dú)特性。
（1）喊喊名字：你們喜歡自己的名字嗎？讓我們用響亮的聲音把每個(gè)小朋友的名字喊出來吧。喊到誰，誰就站出來。（按順序喊每個(gè)學(xué)生名字）
（2）唱唱名字：你們好聽的名字還能唱出來呢！不信你聽：教師哼唱一個(gè)小朋友的名字。唱到誰，誰就站到中間。（隨音樂按順序唱每個(gè)學(xué)生的名字）
4。引導(dǎo)學(xué)生說說自己的乳名。
四、了解名字，拓展練習(xí)。
名字的故事3
每個(gè)人都有自己的名字，有的很普通，有的很特別，都各有特點(diǎn)。但是，每個(gè)都有自己由來的名字和令人哄堂大笑的綽號(hào)，而我也不例外。
我還沒出生時(shí)，我的爸爸姓邱，而且希望我的到來給每個(gè)親人都帶來吉祥，于是，我最初的名字便叫做——邱祥。可是后來想想，孩子是爸爸媽媽共有的寶貝，應(yīng)該帶上媽媽的姓——楊，經(jīng)過無數(shù)次的“商討”，最后得出了一個(gè)“結(jié)論”——邱楊。
沒過幾天，發(fā)現(xiàn)邱楊念得不是很順溜，眼看離我來到這個(gè)世界的日子越來越近了，他們心急如焚，不知取啥名字最佳，甚至腦子一片空白。我出生幾個(gè)月后，竟然提前會(huì)爬了，他們覺得我以后肯定會(huì)蹦蹦跳跳的，于是，爸爸媽媽心照不宣的同時(shí)想出一個(gè)字兒——“奔”。最終，爸爸媽媽將各自的姓和我的“強(qiáng)項(xiàng)”融為一體。我的名字就改為——邱楊奔。
等我上了小學(xué)后，我便又有了新的名字（綽號(hào)）�！扒瘛弊肿尨蠹襾韨�(gè)兩字接龍，大家肯定會(huì)組“蚯蚓”（諧音）吧！沒錯(cuò)，上學(xué)不到一個(gè)月，同學(xué)們便賜予了我一個(gè)“神圣”的“名字”——蚯蚓。
在補(bǔ)習(xí)班里，我又榮獲了一個(gè)好玩的名字。那天，我練了好幾張毛筆字，交給老師批改，說來真巧，老師那時(shí)手里剛好拿著一個(gè)面包正在吃，于是，老師便脫口而出——邱楊包。
在家里，我很滑稽，有些事做得讓媽媽哭笑不得，媽媽十分幽默地稱呼我為——“臭”楊奔。我那調(diào)皮的哥哥匯集了這兩個(gè)綽號(hào)的.“精華”，毫不客氣地給我取了一個(gè)“好”名字——臭楊包。經(jīng)過了一段時(shí)間，哥哥又精心修改了我的綽號(hào)，綽號(hào)又一次被刷新——“十分臭的揚(yáng)州包子”。
久而久之，想象力豐富的同學(xué)覺得“蚯蚓”的綽號(hào)過時(shí)了，他們也叫膩了。索性將“邱”又改成了“秋天”，將“楊”又改為了“羊”。嘿！這個(gè)綽號(hào)我打心眼里喜歡，因?yàn)槲蚁矚g碩果累累的秋天，也喜歡既可愛又憨厚的小羊。
綽號(hào)，是那么的有趣；綽號(hào)，是那么的富有詩意；綽號(hào)，是那么的讓人充滿遐想：綽號(hào)，是那么的讓人開懷大笑……
名字的故事4
大家好！我叫XXX，這是一個(gè)普通的名字，但是又不普通。為什么呢？下面來聽聽我名字的故事吧。
這個(gè)名字是我爸爸媽媽給我起的。因?yàn)槲野职中遮w，所以我也姓趙。在易經(jīng)中，由于我的五行中缺“木”，所以選擇了木字旁的字，而“梓”蘊(yùn)含有：生機(jī)勃勃、茁壯成長(zhǎng)、自強(qiáng)不息的含義，所以選擇了“梓”；“淏”有三點(diǎn)水，易經(jīng)中的'五行說：水能生木、滋養(yǎng)木，使木更能茁壯成長(zhǎng)，“淏”這個(gè)字有做人要清清白白、堂堂正正的高尚品德的含義。爸爸媽媽給我起名用“XX”，就是希望我長(zhǎng)大以后做一個(gè)有文化、品德高尚、志向遠(yuǎn)大、有所作為的男孩。
在知道我的名字的含義后，我暗暗發(fā)誓：要更加好好學(xué)習(xí)、努力向上，一定不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望與祝福，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后為國家多做貢獻(xiàn)，為國家增光添彩，為把我們國家建設(shè)成新時(shí)代的社會(huì)主義強(qiáng)國而貢獻(xiàn)自己的最大力量。
名字的故事5
我的名字是爸爸給我取的，叫做李天佑。
李是趙錢孫李的李，天是人定勝天的天，佑是保佑的佑。
因?yàn)榘职中绽�，自古以來兒女都和爸爸姓的`比較多，所以我也不例外。
我屬龍，所以性情很暴躁，有一次班上有人說我是李樹時(shí)，我想打他，還好我控制住了自我，不然的話他就得遭殃了。
天佑是因?yàn)橐患胰硕枷Ｍ铱炜鞓窐�，平平安安的成長(zhǎng)，并想要老天保佑我這一生。
我的小名是李金龍，是我自己取的，因?yàn)槲蚁ＭL(zhǎng)大以后有一條金子做的龍。
名字的故事6
大家好，我叫周嘉昀，今年10歲了，你知道我的名字是怎么來的嗎？想知道的話，那就跟隨我乘著時(shí)空機(jī)穿越到十年前，去瞧一瞧吧！
我剛剛出生時(shí)是沒有名字的，長(zhǎng)輩們都叫我“妞妞”。后來，大約在我出生一個(gè)月后，爸爸媽媽就開始給我起名字。爸爸媽媽想要把所有美好、溫暖的希望都寄托在我身上，于是他們開始一點(diǎn)一點(diǎn)摸索。
因?yàn)槲野职中罩�，所以我也姓周，嘉是爸爸給我起的，是想讓我美好地度過一生，而昀則是媽媽給我起的，這里還有一個(gè)故事呢！那時(shí)，電視上有時(shí)會(huì)放紀(jì)曉嵐的傳奇故事，他是個(gè)清朝的文學(xué)家，媽媽非常欽佩他的才學(xué)，而紀(jì)曉嵐的名字就叫紀(jì)昀，所以媽媽也給我起了這個(gè)“昀”字，是要讓我有學(xué)問、有才干。后來，媽媽又去查了一下字典，原來“昀”的意思是冬日的.陽光，剛好，我是在冬天出生的，前一天還下著淅淅瀝瀝的小雨，到我出生的那一天雨就停了，變得萬里無云，陽光燦爛，所以，媽媽認(rèn)為這個(gè)字最適合我不過了。
好了，現(xiàn)在知道了吧，我的名字合起來就是：美好的溫暖的冬日陽光。哈哈，這個(gè)名字真好呀！
大家瞧，這就是我名字的來歷，挺有趣的吧，我可是十分喜歡這個(gè)名字的喲！
名字的故事7
那年8月，我被分配到鄉(xiāng)下的一所初級(jí)中學(xué)教書。新生報(bào)到后，作為班主任的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：我們班竟有兩位男同學(xué)同姓同名，他們都是14歲，都叫周杰雄。一個(gè)班有兩個(gè)周杰雄，點(diǎn)名沒辦法，提問沒辦法，作業(yè)容易混淆，考試難辨真假。經(jīng)校長(zhǎng)和老師們商量，在沒有其它辦法的情況下（那年只招收了這一個(gè)新生班），只好建議他們當(dāng)中的一個(gè)人改名字，免得張冠李戴。
那一天我把兩個(gè)周杰雄叫到辦公室，談了學(xué)校的意見。
我問兩個(gè)孩子：你們誰愿意把自己的名字改一改？
個(gè)頭兒稍大一點(diǎn)的周杰雄很堅(jiān)定地說：老師，我不改，我的名字是和我哥排著叫的，我哥叫周杰英！我爹說我們弟兄兩個(gè)加在一起才是英雄，缺了誰都不行！
我問個(gè)頭兒稍小一點(diǎn)的周杰雄：你的名字能改么？
小周杰雄很認(rèn)真地說：老師，我爹我娘只有我一個(gè)孩子，想排也排不上！
我說：那你就把名字改改吧，英雄不英雄不在乎名字，而在他的思想和行動(dòng)，在他的品質(zhì)和事跡！
小周杰雄低下頭說：老師，這事我做不了主，我得回家和我爹商量。我爹是給生產(chǎn)隊(duì)放羊的，我怕他用鞭子抽我！
星期六下午，小周杰雄請(qǐng)假回家了。星期日下午，小周杰雄又風(fēng)塵仆仆地返回學(xué)校。他的家離學(xué)校50里路，是個(gè)很偏僻很寂寞的小村莊。他一到學(xué)校就告訴我，為了他的名字，他爹特地跟著他來了，住在學(xué)校旁邊的小客店里。他說他爹寧可扔下那群羊不放，寧可耽誤自己兩天的工分！
因?yàn)橥砩线�有自習(xí)課，晚飯后我一個(gè)人到了那家小客店，見到了小周杰雄的父親。這是一位很典型的山里人，40歲左右的年紀(jì)，個(gè)頭兒不高，身體強(qiáng)壯，頭上罩一塊分不清顏色的毛巾，腳上穿一雙帶著“鼻子”的山鞋。我進(jìn)門的時(shí)候他正叼著煙袋抽煙，屋里一股很濃重的辛辣味混合著一股很濃重的羊膻味，我禁不住咳嗽了幾聲。
我自我介紹，姓趙。他立刻很激動(dòng)地拉住我的手說：哎呀趙老師，你還親自來看我！你們當(dāng)老師和我們放羊的一樣，領(lǐng)著一群學(xué)生往高處爬，爬呀爬呀爬呀，辛苦得很！我家周杰雄聽話么？不聽話我用鞭子抽他！
他的手很粗很硬，掌心像是長(zhǎng)滿了刺，扎得我生疼。
他坐下以后，我向他報(bào)告了他兒子周杰雄的基本情況。我說杰雄在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，聰明伶俐，活潑熱情，在剛剛進(jìn)行完的入學(xué)摸底考試中，杰雄在班里考了第一。只是差點(diǎn)兒把他的成績(jī)記到另一個(gè)周杰雄頭上，搞錯(cuò)了名次。他一聽就急了，亮起沙啞的嗓門說：老師，那可不行，誰的就是誰的！那我們就把名字改改吧——不過說實(shí)話，我們很不愿意改掉周杰雄這名字！
他湊到我的跟前告訴我，他兒子的小名叫做淘氣，大名原來叫做周淘氣。因?yàn)樘詺�，老是上樹掏鳥，下河摸魚，上課不專心，他少不了用鞭子抽他。后來他們請(qǐng)一位算卦的先生給淘氣算了一卦，算卦的先生說他叫淘氣還不淘氣呀？你們把名字改一改，改成周杰雄，他就會(huì)成為了不起的英雄豪杰，懂嗎？
周杰雄的父親千恩萬謝，他把家里養(yǎng)著的一只羊送給了算卦的先生。他們只有那一只羊，那只羊又肥又大，是他家最大的一筆財(cái)富。
他說：趙老師，送給了人家那只羊，我心里難受了半個(gè)月！不過這卦很靈驗(yàn)，我兒子叫了周杰雄，學(xué)習(xí)好了，考上中學(xué)啦！
我笑說：大哥，你兒子本來就聰明，加上一天比一天懂事了，學(xué)習(xí)成績(jī)就好了。你上當(dāng)啦，孩子還小，以后不能再用鞭子抽他。
涼風(fēng)徐徐，油燈燦燦，他的眼里有淚了：是想念那只又肥又大的羊呢，還是心疼兒子那瘦弱的身體挨過他的鞭子呢？
他揩掉眼里的淚水讓我給杰雄另起一個(gè)名字。他說他之所以要親自到學(xué)校找我，就是為了讓我給杰雄起個(gè)好名字。
我說：大哥，那你叫什么名字？
他說：我沒名，我小名叫二黑子，村里人就喊我周二黑子！
我說：那杰雄就改名叫周亮，亮是亮堂的`亮，閃閃發(fā)光的亮！
他把桌子一拍：好，這名字干脆響亮，通順硬棒！我黑他亮，我放羊他上學(xué)，他肯定比我有出息！思索了一刻他又說，不過這油燈也是亮，螢火蟲兒也是亮，星星也是亮，月亮也是亮……
我說：大哥，那孩子就叫周大亮，他是你心目中的太陽！
他突然跑出門去，又很快走了進(jìn)來，手里牽著一只羊。
他眉飛色舞地說：趙老師，你給我兒子起了一個(gè)好名字，這只白羊送給你。給了你我一點(diǎn)也不心疼，我家里還有一只！
我說：大哥，要了你的羊，我不就成算卦的先生了么？你別把我看低了呀！
那天晚上我們談得很投機(jī)。我告訴他，等周大亮考上大學(xué)的時(shí)候，我一定到他家喝酒去。他很興奮地說老師咱們拉勾吧，不拉勾怕你不去！
走出那家小客店的時(shí)候，我偷偷地給他結(jié)算了住店的賬目。我還想給他留下一天的伙食費(fèi)，服務(wù)員說不用，那位牽著羊的客人自己帶著菜餅子。那是1962年的秋天，村里人過的還是半年糠菜半年糧的日子。
三年后周大亮考上了高中，我也被調(diào)到了縣委機(jī)關(guān)工作。后來周大亮考上了大學(xué)，我又被調(diào)到了市里。我退休之后回到了鄉(xiāng)下，周大亮突然來看我，他說老師，我爹流著眼淚告訴我，你們白拉勾了，我們還欠您一頓酒呢！他變戲法似地從身后牽出兩只羊來，老師，這是我爹的遺囑，您不收下，他永遠(yuǎn)過意不去……
名字的故事8
那一天，肖廠長(zhǎng)走在上班路上，忽然聽見身后有人喊：“肖明明，肖明明。”
肖廠長(zhǎng)愣了一下，沒有回頭，繼續(xù)往前走。又走了幾步，不想那聲音從后面追了上來。肖廠長(zhǎng)斷定不是叫自己，因?yàn)槎嗌倌炅�，很少有人喊過肖明明這名字，都是稱他“肖廠長(zhǎng)”，這樣想著，肖廠長(zhǎng)還是繼續(xù)往前走。
終于，后面的人追上肖廠長(zhǎng)了，而且當(dāng)手掌落在他肩上時(shí)，他才猛然一驚，腳步也隨之停了下來。
肖廠長(zhǎng)回頭一看，喊他的人是同學(xué)蔡光亮。曾聽說蔡光亮一直在某縣任鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。所以，肖廠長(zhǎng)不由得有一種感覺，蔡光亮和農(nóng)民生活久了，身子骨里沾了許多土氣，說話指名道姓的，真是少了許多禮貌和規(guī)矩。肖廠長(zhǎng)臉上的表情因此有些呆板，淡淡地說：“你嚇了我一跳�！�
蔡光亮說：“我喊你這么多遍，你怎么不答應(yīng)一聲？"
肖廠長(zhǎng)有些尷尬，冷冷地說：“可能是稱呼我為肖明明的人少了�！�
蔡光亮聽這話有些不是滋味，問道：“怎么，你不叫肖明明了，改名啦？"
這時(shí)候，又有人在喊：“肖廠長(zhǎng)！”
見肖廠長(zhǎng)馬上把臉轉(zhuǎn)過去，笑著向那個(gè)人招手，蔡光亮似乎有所悟了。
蔡光亮笑著說：“我是不是也該喊你‘肖廠長(zhǎng)’呢？"
肖廠長(zhǎng)臉上涌起一片紅暈。他不得不承認(rèn)，如今由于廠長(zhǎng)、廠長(zhǎng)喊得多了，自己也聽習(xí)慣了，好像這“廠長(zhǎng)”成了自己的名字，而“肖明明”這名字反倒聽著挺陌生的'。
肖廠長(zhǎng)訕訕地問蔡光亮：“什么時(shí)候來市里的？"
蔡光亮說：“好幾天了。”
肖廠長(zhǎng)又問：“住哪兒呢？"
“××機(jī)關(guān)大院�！�
肖廠長(zhǎng)知道，蔡光亮所說的××機(jī)關(guān)大院，只有××機(jī)關(guān)的工作人員才能住。
于是，肖廠長(zhǎng)的頭突然“嗡”地一下仿佛大了三圈，蔡主任？近日聽到××機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)班子換了新主任，難道換來的就是蔡光亮？
“您……您就是新調(diào)來的蔡主任？”肖廠長(zhǎng)突然有些結(jié)巴，臉頰上的肌肉費(fèi)力地笑了笑。
蔡光亮說：“千萬別主任、主任地叫，時(shí)間喊久了，會(huì)把我的名字喊丟的�！�
這會(huì)兒，肖廠長(zhǎng)臉上的“笑容”就僵在了那兒。
名字的故事9
我剛看到《新名字的故事》這個(gè)書名的時(shí)候，想到的是《安尼爾的鬼魂》里女主角費(fèi)盡周折從她的哥哥那里買來“安尼爾”這個(gè)原本專屬于男性的名字，這本書的譯者陶立夏在她的隨筆集《把你交給時(shí)間》里寫“在女主角看來它帶著男性的瀟灑，讀音和形狀都有簡(jiǎn)潔流暢的魅力，是她掙脫女性桎梏的出口，她的第一場(chǎng)反抗，也是她漫長(zhǎng)而艱難的覺醒的開端。后來她將離開故土，經(jīng)歷痛苦的婚姻、沒有希望的愛情、受疾病摧殘的友誼，并積累起足夠的閱歷、學(xué)識(shí)和勇氣來解答最開始的問題：你是誰，來自哪里�！倍跁�，新名字的獲得是因?yàn)槔蚶Y(jié)了婚，冠了夫姓，從莉娜？賽魯羅變成了卡拉奇太太。
作家蕎麥在看完了書以后說“作者用極其扎實(shí)的故事告訴了女人們，為什么不能太早結(jié)婚以及為什么要堅(jiān)持上學(xué)讀書……一本真正的女性主義小說”。我想，嗯，女性主義小說，可能是講女性友誼和命運(yùn)。李靜睿的小說《微小的命運(yùn)》講，命運(yùn)既屈從于外力，也屈從于內(nèi)心。以前在微博上看到一句話，“作為個(gè)人你只能去追求更多的智慧更多的清醒，除此之外毫無他法�！� 我想，可能這本書會(huì)寫這些。
以上是我在看書之前的`聯(lián)想。
昨天看了《新名字的故事》。然后，我發(fā)現(xiàn)這是一本青！春！疼！痛！文！學(xué)！
我媽喊我吃飯的時(shí)候我剛看了一半，看到莉拉向埃萊娜講述尼諾吻了她并向她表白從數(shù)學(xué)競(jìng)賽開始就愛她，“已婚的閨蜜和我喜歡的男生在一起了”這個(gè)最狗血的情節(jié)終于開始了。吃飯的時(shí)候，我妹妹講她的女同學(xué)有一回碰見初中同學(xué)邀請(qǐng)她去看電影，看電影的中途轉(zhuǎn)過頭來親了她，女同學(xué)感到錯(cuò)愕因?yàn)槟莻�(gè)男孩子有女友并且和她是同班同學(xué)。我感到好笑，尼諾和老師的女兒交往，吻過埃萊娜，然后又向莉拉表了白，青春期的故事總是這樣相似。埃萊娜傷心估計(jì)也不只是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)喜歡的男孩子是個(gè)輕浮的人，更是因?yàn)檫@個(gè)輕浮的男孩子的表白對(duì)象不是自己而是自己聰明又敏銳的好朋友。
莉拉在婚姻不順的情況下懷孕，又流了產(chǎn)，出軌了尼諾，埃萊娜傷心之下失身給了多納托（尼諾的父親，一個(gè)虛偽的油嘴滑舌的中年男人），埃萊娜決定遠(yuǎn)離莉拉和尼諾的生活好好讀書，這些情節(jié)全都在作者寫出來之前就猜到了，埃萊娜失身給多納托這個(gè)情節(jié)我在看“那不勒斯四部曲”第一部《我的天才女友》的時(shí)候就猜到了，這個(gè)我全書最討厭的人物最終一定會(huì)得手的。為什么會(huì)都能猜到，因?yàn)樘茁妨恕?/p>
莉拉的人設(shè)就是不折不扣的瑪麗蘇啊，即使沒在讀書也能在這方面輕易秒殺堅(jiān)持讀書并且成績(jī)好的埃萊娜，干了一輩子鞋匠的父親和哥哥設(shè)計(jì)鞋子都沒她厲害，她一出手肉食店的生意噌噌地往上漲，所有客人都在和她談話后如沐春風(fēng)，她隨便搞一搞就把她掛在店里的婚紗照變成了一件藝術(shù)品，所有同齡女性都嫉妒她，幾乎所有同齡男性都愛她（莉拉曾經(jīng)離開斯特凡諾去和尼諾住在一起，后來恩佐去把她勸回來的時(shí)候向她表了白，又是“從……開始我就愛你”……），這樣的設(shè)定真的不是瑪麗蘇光芒照大地么……
書里的情感關(guān)系都復(fù)雜成蜘蛛網(wǎng)了，比《小時(shí)代》還要亂兩三倍吧，談戀愛簡(jiǎn)直是排列組合式的，隨便怎么連連看都對(duì)。
看到昨天晚上十點(diǎn)，還剩七十頁，等下一本出了再看了。
作者是寫得很好啦，可是情節(jié)感覺就是初高中聽的八卦的集合體啊，早就聽過了，真的沒興趣了……
感覺女性友誼那種相互汲取力量和嫉妒并存的情感很能理解，類似的故事也曾經(jīng)在身邊的同學(xué)朋友身上發(fā)生過，但是對(duì)我個(gè)人而言，總覺得這樣的成長(zhǎng)小說還是和自己的成長(zhǎng)故事有距離，即使埃萊娜那樣力圖通過讀書來走的更遠(yuǎn)擺脫家庭的影響試圖不再重復(fù)母親的生活幾乎是我們這一代人生活的縮影。
至今為止覺得真的在寫我們這種沒有什么故事的女同學(xué)的生活的只有曾良君……
名字的故事10
嗨！大家好！我叫李鑫蕊，你們覺得我的名字好聽嗎？我的名字很平凡，沒有特別的含義。但我的名字有一段小小的故事。
我是一九九九年出生的。因?yàn)閶寢屜矚g女孩，生下我的時(shí)候，媽媽覺得很滿意，也很心甜，所以就給我起名為“甜甜”。
上小學(xué)一年時(shí)，媽媽帶我去報(bào)名，順其自然的叫了李甜甜，老師還說這個(gè)名字很好聽，我也很高興叫這個(gè)名字。就這樣，李甜甜叫開了�？墒�，到了上二年級(jí)的時(shí)候，班里有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)總是給我起綽號(hào)，叫我“甜棒”，因?yàn)樗麄兗刀饰颐看慰荚嚩急人麄兎謹(jǐn)?shù)高，就想方設(shè)法得氣我，為了這件事我常常躲在角落里哭，心里埋怨：媽媽為什么要給我起這個(gè)名字？放學(xué)回家，我就鬧著改名字，媽媽看我很傷心的樣子，就同意了。跟爸爸商量著就給我改了一個(gè)新名字——李鑫蕊。這個(gè)名字是媽媽查字典給我起的，“鑫”是由三個(gè)金字組成的，媽媽希望我長(zhǎng)大變成一個(gè)有用的人才�！叭铩笔怯梢粋�(gè)草字頭和三個(gè)心組成的`，媽媽希望我長(zhǎng)大以后會(huì)很漂亮。這個(gè)名字雖然筆畫多了點(diǎn)，不怎么好寫，但我覺得很有意思。
弟弟現(xiàn)在上學(xué)了，媽媽給弟弟起的名字叫“李鑫磊”，“磊”是由三個(gè)石組成的，也希望弟弟好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人才。我們姐弟倆的名字很好聽吧！
我現(xiàn)在上五年級(jí)了，我們班也有一個(gè)叫“李鑫磊”的，每當(dāng)老師提問他的時(shí)候，我就會(huì)想起我的弟弟，因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)都知道我弟弟也叫“李鑫磊”。我每次進(jìn)教室的時(shí)候，大家就會(huì)異口同聲地說：“李鑫磊，你姐姐來了�！倍旱么蠹夜笮�。
我們班的同學(xué)現(xiàn)在都叫我“蕊姐”，一開始，我還是覺得不得勁，但又反過來想想，叫“蕊姐”還是比叫“甜棒”好聽得多，叫就叫吧！既然同學(xué)們都叫我姐姐了，我應(yīng)該做到大姐姐的樣子，要多關(guān)心他們，幫助他們。遇到下雨天時(shí)，同學(xué)忘了帶傘，我就把自己的傘借給他們�？荚嚂r(shí)，同學(xué)的鋼筆沒墨水了，我就拿出自己的鋼筆給他們用�，F(xiàn)在我們同學(xué)之特別團(tuán)結(jié)，特別友好，我也習(xí)慣了他們這樣叫我，而且叫得越來越親密了。我希望他們永遠(yuǎn)叫我“蕊姐”。
最后奉勸那些愛給別人起綽號(hào)的同學(xué)，改掉這個(gè)壞毛病。每個(gè)人都有自己的名字，不要侮辱逼人的名字，拿別人名字取笑，這樣是不尊敬別人的。如果別人給你起綽號(hào)，你也會(huì)很難過的。同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心……就像一家人一樣！
名字的故事11
我們班人人都有一個(gè)英文名，有：Nanc、Ann、Alice、Lil、i……這些都是“大眾式”，可我的英文名卻是與眾不同，叫“Hannah”，這個(gè)名字連我們班英語水平最好的同學(xué)都不知道是什么意思，我還為我這個(gè)獨(dú)一無二的英文名而有些小得意呢！
說到英文名，還得從我兩年前在“前母�！睂W(xué)習(xí)時(shí)說起。那時(shí)我上二年級(jí)，有個(gè)從英國來的同學(xué)——耿緒睿。他初來乍到，他的媽媽想給我們班的同學(xué)送個(gè)驚喜，她想出來一個(gè)好點(diǎn)子：送每人一個(gè)英文名。恰逢圣誕節(jié)前夕，她向我們班主任陳老師申請(qǐng)了一節(jié)課，在黑板上寫滿了名字，每一個(gè)都是她精心想出來的，這不但是她給我們的圣誕禮物，更是對(duì)我們美好的祝福。
“Alice、ac……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都”領(lǐng)”走了自己心儀的英文名，就剩下我一個(gè)人了，可黑板上空空如也，一個(gè)英文名都沒有了。我十分納悶：“怎么會(huì)沒有了呢？難道唯獨(dú)沒有我的.？”
“方彧涵，你的英文名特意沒有寫在黑板上，我特地給你‘Hannah'這個(gè)英文名，希望你永遠(yuǎn)開朗樂觀，開心每一天！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開心地笑了。
現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？隨著時(shí)間漸漸流逝，我越來越懂得爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心，也越來越喜歡自己這個(gè)獨(dú)一無二的名字了，希望在自己的努力下，“方彧涵”這三個(gè)字能陪我登上人生的巔峰！
名字的故事12
每個(gè)人都有自己的名字，我的名字叫“余彬”，這個(gè)“彬”字中隱藏了很大的秘密，你們肯定想知道，我爸媽為什么要給我取名“余彬”，現(xiàn)在我就來告訴你們吧！
我20xx年出生于上海，屬牛。聽我媽后來跟我說，當(dāng)時(shí)給我取名字時(shí)，爸爸媽媽意見不統(tǒng)一。媽媽想給我取名“余海博”，媽媽說我是出生于上海，又趕上當(dāng)年上海舉辦世博會(huì)，覺得這個(gè)名字比較有紀(jì)念意義。但我爸爸想為我取名“余愛博”，倆人爭(zhēng)執(zhí)不下，媽媽說那我找人給寶寶算算命，看看寶寶命里缺不缺啥再?zèng)Q定。
就這樣?jì)寢尳o我找人算了，說我命里怕水，不能用帶三點(diǎn)水部首的字取名，自然用“�！弊植恍�。又說我命里缺木，最好名字帶“木”字。媽媽想了很久，覺得不是說缺“木”嗎？那就用“林”來取名吧！但又覺得“林”字不好聽，也沒什么寓意，想了半天覺得“彬”字不錯(cuò)。
“彬”字的含義挺好，文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼�，文雅、有禮貌又富有文采，同時(shí)“彬”字五行屬木，既能增添命格中所缺失的木元素，又能給八字喜用神為木的我增添命勢(shì)帶來好運(yùn)，更能表達(dá)爸爸媽媽企盼我未來能夠擁有一個(gè)不平凡的人生的愿望。另外，此字寄寓了知書達(dá)禮又能善待他人之寓意，最終在媽媽和爸爸的商量下，決定為我取名“余彬”，小名叫彬彬。
因?yàn)槲覍?duì)自己的名字也比較好奇，所以我也查了一下“彬彬”的意思是既有文采又很樸實(shí)的意思，用以形容文雅而有禮貌。因?yàn)槌烧Z當(dāng)中有“彬彬有禮”這一詞，也因此我媽媽的微信名叫“彬彬有禮”。
其實(shí)我名字中的'“彬”這個(gè)字也鬧了很多的笑話。記得我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班經(jīng)常有人喊我余杉，害得我得跟同學(xué)解釋半天說這字讀“彬（bin）”不讀是“杉（Shan)”。我那時(shí)曾埋怨媽媽為什么要給我取這名字，不好聽也不好寫，經(jīng)常寫成“杉”，我不喜歡這個(gè)名字，甚至討厭這個(gè)名字，現(xiàn)在當(dāng)我了解我名字的涵義之后，我慢慢地喜歡這個(gè)名字了。我也下定決心自己長(zhǎng)大了也能像這字的涵義一樣成為一個(gè)不平凡、有成就且知書達(dá)禮、善待他人的人。
這就是關(guān)于我名字的故事，凝聚著全家人對(duì)我深深的愛和希望！
名字的故事13
教學(xué)要求：
1．通過口語交際，介紹自己的名字或他人的名字。
2．對(duì)名字進(jìn)行詳細(xì)的介紹，說清楚其中蘊(yùn)含的意義。
3．養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，要勇于評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．表達(dá)時(shí)要口齒清楚，思路清晰，講清名字里蘊(yùn)含的意義。
2．養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，要勇于評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
每個(gè)人都有自己的名字，每一個(gè)名字往往都蘊(yùn)含著父母對(duì)你們的期待與希望，你知道自己的名字里有什么特別的意義嗎？請(qǐng)跟大家說一說！
二、小組合作，交流。
和同學(xué)說一說名字的含義或來歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于他人名字的。聽同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以向同學(xué)提出來。
注意：要學(xué)會(huì)傾聽，有不懂的地方，適時(shí)發(fā)問。別人講話時(shí)，要有禮貌地回應(yīng)。
通過交流，你有什么收獲？
四、全班交流。
1．每一組挑選一名同學(xué)，與全班同學(xué)互相交流，講明名字里蘊(yùn)含的故事，說清父母對(duì)自己的期待或希望。注意：口齒清晰，講述完整具體。
2．聽了同學(xué)的發(fā)言，你有什么感受？
3．講講今后的'打算。
4．師生共同點(diǎn)評(píng)
5．評(píng)比：誰講得最好。
五、作業(yè)。
回家和家里人說一說，你從同學(xué)的講述里發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事？
教學(xué)反思：
本課主要通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并了解自己名字的含義來體會(huì)名字中包含的意義，以及父母為我們起名字時(shí)寄托在里面的希望和對(duì)我們的愛。并且能夠了解一些名人的名字的含義，以此增加語文的趣味性，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的積極性。
名字的故事14
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容。
2.樂于參與討論。
3.知道自己的名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.老師手偶。
2.親子故事《我的名字》（《長(zhǎng)大真好》幼兒用書或電子書第2-5頁）。
活動(dòng)過程：
1. .出示“大家庭”老師手偶，說：“嗨，小朋友，請(qǐng)問你叫什么名字 ?”請(qǐng)幼兒輪流回答。
2. 出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《我的名字》：
每個(gè)人都有一個(gè)名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、媽 媽會(huì)叫我“欣欣”。爺爺、奶奶叫我“寶寶”。在街上遇到的叔叔和阿姨會(huì)叫我“小朋友”。在幼兒園，老師叫我“王家欣”，有時(shí)也叫我“小朋友”。不過，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老師講故事的時(shí)候問：“小朋友，小白兔躲在哪里？”結(jié)果全班小朋友都舉手回答。所以，我還是喜歡老師叫我“王家欣”。
3. 與幼兒討論：
?爺爺奶奶怎么叫她？（寶寶。）誰會(huì)叫你“寶寶”?（自由回答。）
?叔叔和阿姨怎樣叫她？（小朋友。）
?老師怎么叫她？（王家欣/小朋友。）
4. 引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第5頁，找出有小朋友名字的物品。（小書包。）
5. 請(qǐng)幼兒細(xì)心聆聽老師說出的名字，當(dāng)聽到自己的.名字時(shí)，便要站起來轉(zhuǎn)一圈，或用自己喜歡的動(dòng)作有禮貌地向大家打招呼。
6. 請(qǐng)幼兒熟悉游戲玩法后，老師可請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)其他動(dòng)作代替轉(zhuǎn)圈，或可改由幼兒說出小朋友的名字，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.能專心聆聽故事。
2.能回答有關(guān)故事的問題。
3.聽到自己的名字時(shí)，能作出反應(yīng)。
活動(dòng)建議：
在表演區(qū)，可以表演王家欣的姓名故事，也可以將小朋友的多種姓名編成《姓名故事》在表演區(qū)中表演。
名字的故事15
我有一個(gè)很好聽的名字叫“周涵”，關(guān)于這個(gè)名字還發(fā)生過許多有趣的事情哪。
趣事一：
小時(shí)候回老家，大人們問起我的名字，爸媽告訴他們我叫“周涵”，當(dāng)時(shí)大家還很奇怪，村里的小孩的名字中一個(gè)帶“han”字的都沒有。14年后當(dāng)我再回老家，聽姑姑說起我的名字：“自從周涵起名后，村里邊有很多小孩的名字中帶”han” 字看來小涵的威力無窮啊”。（*^__^*） 嘻嘻……我的名字的.影響力很大��！
趣事二：
自從我們初三 五班搬到四樓，和初四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同樓后，讓每個(gè)人都笑彎腰的日子開始了。
初四有個(gè)學(xué)姐叫“周寒”。我們第一次相遇是在3樓拐角處，當(dāng)時(shí)，董點(diǎn)正往下下樓，而我和周寒一前一后上樓，董點(diǎn)看見我了叫道：“周涵”。兩人同時(shí)回頭，并異口同聲的問道：“什么事�！倍c(diǎn)一驚，三秒鐘后全樓道爆笑“哈哈哈”，“嘎嘎嘎”“嘻嘻嘻”。
第二次是在學(xué)校大門口，張曉文從后面叫我：“周涵，我抄抄你的試卷�！蔽覜]聽到，結(jié)果讓周寒聽到了，便問道：“同學(xué)，我不認(rèn)識(shí)你��？”張小雯也一臉驚奇：“我沒叫你�。。�！”“可是你叫的是周寒��！”“對(duì)呀，我叫的就是周涵�。。 薄拔揖褪前��！薄翱晌也徽J(rèn)得你啊�！边@時(shí)我回頭了：“張小文，你在干啥？”張曉文看了我一眼，對(duì)周寒說：“看，我叫的是她，你明白吧�！蔽液椭芎瑫r(shí)倒。o（∩_∩）o…哈哈原來我的名氣挺大啊。
“周涵”已經(jīng)陪伴我14年了，我還是一樣喜歡她，她是我的朋友，是我的一個(gè)好伙伴，是我在孤獨(dú)時(shí)的知心朋友，是我在快樂是的分享伙伴，愿她陪伴我終生，直至生命的最后一刻，她還依舊陪伴在我身邊。
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