- 相關(guān)推薦
英語課小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的英語課小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
英語課小學(xué)作文1
今天，英語補習(xí)班張老師告訴我們，今天的上課內(nèi)容是舉行一場英語大PK，一堂有趣的英語課。我們一聽個個磨拳擦掌，準備大顯身手一番。
于是，一場別開生面的比賽正式拉開了帷幕。首先是我和張心然之間的.PK。比賽規(guī)則如下：一組11個英語單詞，分高者勝。比賽開始了，張老師首先報：“地板”。我毫不猶豫地寫出“FLOOY”，哈！張心然竟然把“L”寫為“T”了，我先贏了一分。這時張老師繼續(xù)報“香蕉、蘋果、西瓜、梨�！蔽覀z馬上BANANA、 APPLE 、WATERMELON、 PEAR四個單詞，教師見我們寫好了又大聲說：“我、我們、我們的，一堂有趣的英語課�！蔽易孕诺貙懮狭薎、WE 、OUR。教師見了微微一笑說：“同學(xué)。”我猶豫了一下，最后不報希望地寫了CLASSMATE，不等我喘一口氣，老師又說出“教室”，我們聽后不約而同地寫出CLASSROOM，這時老師報了最后一個單詞“去玩”，我寫上“GO TO PLAY”后馬上回到了座位上坐好，忐忑不安地等待老師宣布比賽結(jié)果。最后我終于以滿分（100分）打敗了91分的張心然，我高興地邊蹦邊叫“耶，我贏了！”
這次PK真有趣呀！我希望教師每一堂課都能PK一次，那樣我們學(xué)習(xí)英語的積極性就會更高了。
英語課小學(xué)作文2
哇塞！這個英語老師真是特別，當她問這邊的時候，我們答成了那邊，她就會說，我姓什么，我個子高不高，等等等。
今天下午第一節(jié)課，是英語課，我們班新來了一個英語老師，這個老師的個字非常高，她來的時候，特別嚴肅，對我們也特別嚴厲，但是我們跟她接觸了一堂課，我發(fā)現(xiàn)這個老師非常的好。我們開始講課了，這節(jié)課英語老師講的內(nèi)容是單詞，我們都聽的很認真，而且學(xué)的`也快，我們一開始學(xué)的單詞是old，這個單詞非常簡單，我們一學(xué)就會了，我們都會讀了以后，英語老師問我們：這個單詞怎么拼，我們可能是聽錯了，我這個單詞讀出來了，突然，這個英語老師就問我們：“我姓什么�！蔽覀兓卮鹜旰�，她又問：“我的個子高不高�！蔽覀冋f：“高�！蔽覀儾恢朗裁匆馑�，英語老師說：“我問什么，你答什么�！迸�，原來是我們答錯了。
這個老師還有一個特點，就是當她問我們聲音大不大的時候，我們總會說大，明明不大。
我們答錯后，英語老師就會問我們問題，他說：“我的個子高不高�！蔽覀凖R聲回答道：高。第二個是：“我姓什么。”我們回答完后，她又接著問：“我的聲音大不大�！蔽覀儺惪谕暤恼f：“大�！倍@個老師的聲音很小，我們說了大，這個英語老師也不反對，我覺得這個老師真特別。
這個老師真好。
英語課小學(xué)作文3
新學(xué)期了，又該換英語課代表了。老師說：“誰愿意當本學(xué)期課代表？”你看看我，我看看你，大家都不知所措。一片靜寂之后，第一位發(fā)言人——李丹陽站到了講臺上，雖然她講的時候有點吞吞吐吐，但是她畢竟是最勇敢的。
其次是朱文琦、贠博嚴�？吹搅搜葜v是如此簡單，我們男生也不甘示弱，劉益帆、鄭明遠也陸續(xù)上臺。我鼓起勇氣，慢慢地走向講臺，同學(xué)們都為我鼓掌，為我的勇敢而鼓掌。當我走在二組和三組之間的時候，我還聽見楊俊悄悄地說：“嗯，白春輝還不錯�！蔽艺驹谥v臺上說：“我也想當課代表，平常我有些膽小，不太大方，這回，我想通過當課代表讓我變得大方一些，能夠為同學(xué)們做事，也是我的.榮耀�！蔽乙贿呎f手一邊摳著自己的衣服。演講之后，我們站在一邊，等待同學(xué)的投票，就在這時，我想：“我應(yīng)該及時把作業(yè)抱到辦公，及時給同學(xué)說英語作業(yè)，自己的英語作業(yè)要認認真真地完成，身為課代表我得起帶頭作用��！”……
該給我投票了。瞬間，全班立刻沸騰起來，四十幾只小手齊刷刷地舉起來。跟我一樣，鄭明遠也受到了同樣的歡迎。最后，老師宣布讓我和鄭明遠都當課代表。
英語課小學(xué)作文4
嫻靜時如嬌花邵水，行動似弱柳扶風(fēng)。這句形容黛玉姐的名句用在英語老師的身上絕對不是浪得虛名而是恰當十分呀！
我的英語老師——趙冰。聽到冰字大家一定想到的是冰冰姐，但我們的英語老師趙冰雖然也是“冰”字輩的，但是范爺?shù)?霸氣在趙冰的身上蕩然無存，有的只是那“風(fēng)華絕代”的面貌。趙冰呀給范爺爭點臉吧！
“standup！goodmorning，miszhao！goodmioring，class！nicetomeetyou！nicetumeetyou！nicetomeetyou，too！”每天就是這幾句一點新意都沒有……（此乃我心中之言語，不敢外傳也）
這個和我楠楠姐的教學(xué)風(fēng)格是截然不同呀！趙老師給我們聽寫句子居然是一個單詞一個單詞給我們念出來的，還是念三遍，我服了！楠楠姐只給我們念一遍漢語而已，趙老師你對我們也太好了吧！
老師上課帶著擴音器，但聲音還是那么小，由此可見老師的聲音是多么小，但是老師雖然帶著擴音器說話，但越說我越想睡覺。老師好貼別喜歡唱獨白由此更深刻的是我想睡覺！
老師呀，wofule！
英語課小學(xué)作文5
我最喜歡的一節(jié)課要算是英文課了，因為我們的英文老師總會為我們準備一些小有趣的小游戲。
上課鈴聲響了，陳老師卻帶著各種各樣的食品和飲料走進教室，我既驚喜又好奇，心里砰砰地跳，想：出什么事了，上英語課干什么要帶這些東西來呢?
只見陳老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，要求一個同學(xué)走到講臺上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文說出它的名字，說對了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個個同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒有輪到我。
不一會兒第一個游戲結(jié)束，陳老師又開始和我們玩第二個游戲，老師請一位同學(xué)上臺和老師對話，如果對話很流利的話，也可以獲得一份獎品。又一個個同學(xué)得到獎品了。終于，輪到我了。我懷著激動的心情走上講臺，和老師對話了一番，最后，得到了cake，我開心地跑下了講臺。
這節(jié)課真有趣，它在同學(xué)們的`笑聲中很快結(jié)束了。
一節(jié)有趣英文課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，真期待下一次的英語課啊!
英語課小學(xué)作文6
下午第二節(jié)課，英語老師踏著上課的音樂聲，邁進了教室。
面對昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學(xué)們呀，翻開你們的課本，我們起來學(xué)第單元！”說完，老師出示了些圖片說：“同學(xué)們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應(yīng)的圖片粘好，又說：“同學(xué)們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會教大家做個游戲，讓你們輕松而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。
老師說：“先請位來扮演Ben的，有誰想要當?shù)�？”……全班靜默�！拔医趟陌嗪湍銈�，四班同學(xué)比你們勇敢多了，幾乎全舉手了�？墒�，你們怎么啦？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班片哄笑，但是，已經(jīng)有幾個人陸續(xù)舉手了。
“��！”老師風(fēng)趣地說，“終于有人把膽子帶來了！”全班又是片笑聲。老師說：“我來扮演Ben的表弟，四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌，已經(jīng)快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地說：“你們不要欺負我這個外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的`笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來�！昂茫硌菡介_始！”……
這是我度過的最最快樂的節(jié)英語課。
英語課小學(xué)作文7
在一節(jié)英語課上，發(fā)生了一件有趣的事。
那次，英語老師正在有聲有色地講著課文，同學(xué)們個個精神抖擻，唯獨振航?jīng)]認真聽著!他時而在抽屜里動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣。
這時，英語老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪著葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來：“啊，啊，哎呀，我又做錯什么了，為什么打我呀!”“我為什么打你?你從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有認真上過我的課，我這是在教訓(xùn)你!”英語老師生氣地說。
英語老師回到講臺上之后，陳偉強問葉振航：“葉振航，英語老師為什么打你呀?”葉振航腦子一轉(zhuǎn)，說：“因為我?guī)�，英語老師嫉妒我呀!”
我笑個不停。我的同學(xué)可真幽默!
優(yōu)爸點評：優(yōu)爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時我們班里都會有個調(diào)皮的“葉振航”，他也總是調(diào)皮搗蛋，但是卻又幽默風(fēng)趣。小作者平實質(zhì)樸的語言，讓優(yōu)爸的思緒又回到了那個有趣的'童年，語句通順流暢，敘述自然，節(jié)奏輕快。文章對葉振航的塑造很到位，“時而在抽屜里動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣”，把他不專心聽課的樣子寫了出來，最后，還以他的俏皮話點出他調(diào)皮的特點，可以說，文章的特色十分鮮明!
但是，文章的主題中心思想不夠明確，優(yōu)爸建議，小作者可以直接描寫“葉振航”這個人物，從人物的特色著筆，標題也可以也這位同學(xué)為主，這樣文章的主題才更清晰。
英語課小學(xué)作文8
英語課上，經(jīng)常能聽到我們教室里歡聲笑語，這歸功于我們的英語老師――余老師。究竟是怎么回事呢？還是讓我舉個例子說明吧！
那天英語課，我們正好學(xué)到“學(xué)�！蹦且徽n，余老師就在黑板上畫了一個學(xué)校的簡圖，一邊畫，一邊教我們怎么讀：hall（禮堂），classroom（教室），讀到canteen（餐廳）的時候，因為跟中文發(fā)音非常相似，所以大家都哄堂大笑了起來，不過記得也牢。
過了一會兒，余老師讓我們造“我們在要安靜”的句式，我填的是hall，但我把它讀成了hell,，余老師捧腹大笑著對我們翻譯：“hell是地獄的'意思”，我一臉尷尬地坐下，同學(xué)們笑的更歡了。
不知怎么回事兒，趙軒突然喊了一聲：“薩拉咪好吃聽得見”，被余老師聽見了，他立刻對趙軒說：“去外面說十遍‘薩拉咪好吃聽得見’”，有幾個人不禁捂著嘴偷笑。“給薩拉咪做廣告去”，余老師又說。這次我們?nèi)滩蛔×�，一起開懷大笑，趙軒也認識到了錯誤，以后犯這種錯誤的時候也少了。
下課了，余老師莫名其妙地最后來了一句：“我覺得自己畫的畫比以前好了耶”，我們先是丈二和尚摸不著頭腦，然后就爭先恐后地開起了玩笑：“什么呀，還不是一樣難看”，“比以前還難看呢！”
我們班上可能有人不喜歡英語，但肯定沒有人不喜歡英語課，或許有些不喜歡英語的同學(xué)被余老師也弄得喜歡英語了呢！
【英語課小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)英語課教學(xué)反思04-02
英語課作文02-21
小學(xué)英語課程教學(xué)計劃01-18
小學(xué)英語課心得體會04-17
小學(xué)英語課堂教學(xué)反思04-01
小學(xué)英語課程教學(xué)計劃07-01
有趣的英語課作文07-20
小學(xué)英語課聽課心得體會05-16
小學(xué)英語課改心得體會02-14