考研英語(yǔ)作文（實(shí)用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的考研英語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考研英語(yǔ)作文1
大作文主題容易把握，因跑題丟分可能性低。提醒考生，答題的時(shí)候只要按照“三段論”的格式寫，別跑題，字跡工整，字?jǐn)?shù)符合要求，拿到10分左右應(yīng)該不是很難的。但是，對(duì)于大作文不要期待過(guò)高。盡管寫起來(lái)比較順手，但真正落到筆頭的時(shí)候錯(cuò)誤可能仍然不少。舉個(gè)例子，如果遇到動(dòng)詞單數(shù)第三人稱不加“-s”這樣低級(jí)的錯(cuò)誤出現(xiàn)的話，肯定會(huì)給老師留下不好的印象，最后的分?jǐn)?shù)就會(huì)受到影響。
字?jǐn)?shù)多少算個(gè)夠？
大家可以自己目測(cè)一下，以大作文為例，中等大小一行15字，最起碼寫到12，13位置，因?yàn)殚喚砣俗龅牡谝患虑榫褪强茨愕淖謹(jǐn)?shù)，就看你的位置到?jīng)]有到。如果你的字?jǐn)?shù)沒(méi)寫夠，他就認(rèn)為你連最起碼的'寫夠字?jǐn)?shù)的能力都不具備。什么叫你的口才好？打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，兩個(gè)人聊天，你說(shuō)一句，別人說(shuō)十句，那么肯定是別人的口才好，寫作也是這個(gè)意思。但是這不是說(shuō)寫得越多就會(huì)得到高分。一是時(shí)間不允許，二是寫得越長(zhǎng)，越容易暴露你的缺點(diǎn)。所以臨考前要掐表練習(xí)字?jǐn)?shù)。
外表整潔分?jǐn)?shù)高
考研作文用什么筆寫？鋼筆圓珠筆都可以，字體要求端莊秀麗，好些男同學(xué)在前面耗費(fèi)時(shí)間過(guò)多，最后作文沒(méi)有時(shí)間了，只顧趕時(shí)間了，忘了一件極其重要的事情，就是字跡。整個(gè)作文，好比雜草叢生，這顯而易見(jiàn)對(duì)你是不利的。在此提醒考生，文字潦草，影響閱讀，你的作文就要降低一個(gè)檔次，因?yàn)槟愕淖帜敲磥y，閱卷人員有理由認(rèn)為，你的思想和語(yǔ)言像你的文字一樣亂。那么寫作要不要打草稿？這個(gè)最好不要，因?yàn)闀r(shí)間不夠。所以大家可以在草稿紙上列一個(gè)小的提綱，這樣寫起來(lái)也比較有底氣。同時(shí)，修改時(shí)也要注意保持卷面美觀。
正確認(rèn)識(shí)自己
任何人作文都想拿滿分，但是自己有沒(méi)有這個(gè)能力呢？大家要正確認(rèn)識(shí)自己，以大作文為例，你目前的水平到底是及格還是優(yōu)秀呢？須知研究生考試是一個(gè)相對(duì)性的考試，就是說(shuō)在一定的水平上，你覺(jué)得自己的英語(yǔ)水平爛，但是有人還比你爛，你還比別人強(qiáng)，那就行了。其實(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)，作文能夠拿到及格應(yīng)當(dāng)是一件了不起的事情。一切要從實(shí)際出發(fā)。英文寫作一直是中國(guó)學(xué)生的瓶頸。寫作時(shí)牢記寫作原則：基礎(chǔ)比較好，以15分為目標(biāo)的同學(xué)，在不犯錯(cuò)誤的情況下盡可能追求復(fù)雜；基礎(chǔ)比較薄弱，以及格分為目標(biāo)的同學(xué)，以不犯錯(cuò)誤為目的，盡可能追求簡(jiǎn)單。
考研英語(yǔ)作文2
NO.1 寫
寫作寫作，第一步首先是寫!可以拿考題多加練習(xí)。
NO.2 仔細(xì)對(duì)比
第二個(gè)就是仔細(xì)對(duì)比，寫完后對(duì)照范文從三個(gè)方面去研究：第一個(gè)是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別;第二個(gè)是語(yǔ)言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別?第三個(gè)是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別?寫作的區(qū)別其實(shí)就是寫作的弱點(diǎn)。
NO.3 背誦
第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學(xué)說(shuō)了，范文我背過(guò)了，但是寫作的時(shí)候還是不會(huì)寫。有兩個(gè)原因，第一個(gè)原因是你背得不熟，背得結(jié)結(jié)巴巴，還不如不背;第二個(gè)原因是沒(méi)有練過(guò)，只是死記硬背。背到什么程度，我們講，有12個(gè)字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善�！币车讲恍枰ハ�，不需要去動(dòng)腦子!如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。大家上考場(chǎng)，如果能想起平時(shí)的70%，那已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。所以一定要背熟，這就是第三個(gè)步驟。
NO.4 默寫
第四個(gè)步驟就是默寫：背熟后把書(shū)合上，把這篇文章默寫下來(lái)。默寫后，做一個(gè)工作：仔細(xì)對(duì)比原文發(fā)現(xiàn)寫作弱點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文會(huì)有一些出入。包括拼寫、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)，這種錯(cuò)誤就是你寫作的弱點(diǎn)，把這些錯(cuò)誤用紅筆標(biāo)出來(lái)。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個(gè)——錯(cuò)誤太多。很多錯(cuò)誤自己都不知道。
NO.5 仿寫
第五個(gè)步驟就是仿寫：什么叫仿寫?就是模仿你背過(guò)的文章再寫出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用。然后換一個(gè)話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章。
寫作的注意點(diǎn)和技巧：
答：寫作首要的是：一、不跑題;二、字?jǐn)?shù)達(dá)到要求;三、字跡整潔工整;四、少有語(yǔ)病。
這些是很基本的`要求，考試的時(shí)候就要好好落實(shí)。比如，拿到作文題目后要審題。在寫的過(guò)程中注意字?jǐn)?shù)的限制，不要寫太多，會(huì)扣分的，字?jǐn)?shù)不夠也會(huì)扣分。所以實(shí)在不行就寫完一段話，停下來(lái)數(shù)一數(shù)字?jǐn)?shù)。字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。只要你比平時(shí)稍慢一點(diǎn)寫字母，就會(huì)寫得比較整潔。
考研英語(yǔ)作文3
特點(diǎn)1、重格式，不輕內(nèi)容
應(yīng)用文的大作文的一個(gè)很大區(qū)別就是重格式，規(guī)律性強(qiáng)。格式和套路不對(duì),一般會(huì)給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如20xx年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱呼，一般而言，如果是不認(rèn)識(shí)的人，稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體中的具體人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。這都是有規(guī)律可循的。
特點(diǎn)2、輕思想，重交際
這里所謂的輕思想，主要是指因?yàn)?00字的應(yīng)用文，除去那些客套話，其實(shí)一般主體部分也就2-3個(gè)句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強(qiáng)。這點(diǎn)和大作文不一樣，大作文中，如果你沒(méi)有一定的思想深度，文章結(jié)構(gòu)會(huì)很松散，讓人感覺(jué)是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應(yīng)用也不會(huì)太準(zhǔn)確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語(yǔ)體以及語(yǔ)域的適當(dāng)性，要點(diǎn)覆蓋的全面性。
特點(diǎn)3、字?jǐn)?shù)少，易得分
上面我們提到了，應(yīng)用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎(chǔ)上答對(duì)5道選擇題。從這個(gè)角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應(yīng)該成為考生提分的一個(gè)板塊。
特點(diǎn)4、重套路，難發(fā)揮
應(yīng)用文的這一個(gè)特點(diǎn)，仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此，我們更加需要用詞的準(zhǔn)確性。需要我們對(duì)于一些語(yǔ)言的語(yǔ)體特點(diǎn)(genre features)進(jìn)行區(qū)分。以免讓詞匯的語(yǔ)體影響到準(zhǔn)確性。寫給機(jī)構(gòu)的'信函，應(yīng)該避免使用太口語(yǔ)化的語(yǔ)言。例如06年是寫給一個(gè)機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)信，而08年是寫給友人的私人信件，那么在這兩年的應(yīng)用文寫作中，就要求使用不同的語(yǔ)言。從稱呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語(yǔ)化和隨意一些。正因?yàn)檫@種套路的穩(wěn)定性，對(duì)于同等基礎(chǔ)的考生來(lái)講，這部分很難達(dá)到技?jí)喝盒鄣男Ч�，很難拉開(kāi)和別人的距離。也就是說(shuō)，對(duì)于所有的考生來(lái)說(shuō)，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。
考研英語(yǔ)作文4
考研英語(yǔ)作文從什么時(shí)候背誦比較好10月份開(kāi)始背。其實(shí)如果可以的話從現(xiàn)在就開(kāi)始背，每天背一點(diǎn)。
越早背誦越好。
考研時(shí)英語(yǔ)作文剛好背到范文。就直接寫上去，看完后細(xì)想，會(huì)因?yàn)檫@個(gè)重扣分嗎?如果是考研機(jī)構(gòu)培訓(xùn)或者網(wǎng)上常見(jiàn)的范文，老師本身是很反感的，一般直接給作文平均分以下甚至更低，不會(huì)細(xì)看；但是如果是你自己之前寫好的幾篇備用的好的文章當(dāng)做范文，寫上去也是你自己的文章，當(dāng)然會(huì)出彩的。
現(xiàn)在已經(jīng)考完了，結(jié)果你也無(wú)能為力，可以先做好心理準(zhǔn)備，說(shuō)不定改卷沒(méi)有這么嚴(yán)格或者老師當(dāng)天心情不錯(cuò)或者你前邊一個(gè)寫得太爛甚至根本沒(méi)寫完作文呢，不管怎樣你也付出背了范文的`努力，結(jié)果也許會(huì)比你想象的要好。
祝你考出好成績(jī)。很有可能的考研英語(yǔ)二怎么復(fù)習(xí)作文怎么復(fù)習(xí)，要不要背范文由啟道考研提供:
寫作是英語(yǔ)考研沖刺階段最重要的任務(wù)，首先要在保持現(xiàn)有閱讀理解水平的基礎(chǔ)上盡可能再提高一步。其次要全力提高作文成績(jī)，因?yàn)檫@是現(xiàn)階段最容易提分的得分點(diǎn)。那考研英語(yǔ)二寫作該怎樣復(fù)習(xí)呢？
1、背記：背什么？可以背閱讀理解等資料里面的成語(yǔ)、慣用句式或段落。背教師給的范文的框架、句型、段落或者干脆直接背英語(yǔ)二作文書(shū)《寫作寶中寶》的熱點(diǎn)背誦60篇。眾所周知，讀、寫是培養(yǎng)書(shū)面交際能力。讀、寫既互相區(qū)別，又互相聯(lián)系。研究生英語(yǔ)入學(xué)考試的短文寫作是測(cè)試考生書(shū)面表達(dá)的一般能力。要提高書(shū)面表達(dá)能力，必須多讀、多背。多讀、多背是解決語(yǔ)言知識(shí)問(wèn)題。
2.改寫：所謂“改”就是根據(jù)命題要求對(duì)背過(guò)的語(yǔ)言材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真的模仿練習(xí)。這是培養(yǎng)寫作技能熟巧問(wèn)題的必經(jīng)之路。在這方面，可以根據(jù)寫作寶中寶，多做句子、段落和短文的漢譯英練習(xí)，對(duì)照答案反復(fù)推敲，悟出道理來(lái)，才能心領(lǐng)神會(huì)、模仿套用。至于練習(xí)英語(yǔ)寫作，可以先練習(xí)寫文章摘要、大意和小結(jié)，進(jìn)而改寫已有的范文和書(shū)信，逐漸過(guò)渡到獨(dú)立寫作。如無(wú)老師指導(dǎo)，就應(yīng)盡量多查語(yǔ)言工具書(shū)，以減少語(yǔ)言錯(cuò)誤。
3.套用：練習(xí)性寫作和考研寫作一樣，把熟練背記的詞匯、成語(yǔ)、句型按提綱、漫畫(huà)和提示的要求進(jìn)行造句、組段，以便寫出一篇比較規(guī)范的短文。這就叫套用。
最后，啟道教育還是想強(qiáng)調(diào)一下，知道了解和知道行動(dòng)完全是兩碼事情，類似的經(jīng)驗(yàn)分享甚多，還是希望大家永遠(yuǎn)把執(zhí)行力放在第一位，否則你的愿望將是炮灰，風(fēng)輕輕一吹，它就散了。希望大家下去之后能夠高強(qiáng)度反復(fù)練習(xí)，不要再整天琢磨押題、猜題等。即使猜中了，你腦子里要有東西才能寫出來(lái)�！蓡⒌澜逃峁┤绻阌⒄Z(yǔ)底子薄弱，而考研時(shí)間不多在非常時(shí)期用非常詞匯先積累一定量的詞匯量再堅(jiān)持每天練習(xí)考研圣經(jīng)做題做題，提高自己的做題效率，再熟讀寫作寶中寶練習(xí)寫作，按照正式考試時(shí)間嚴(yán)格執(zhí)行，你一定能夠一步步考研成功。希望此方法能幫助到你�？佳杏⒄Z(yǔ)作文該怎么辦，背范文還是背模板？還是兩個(gè)都要背一些？自我認(rèn)為以自己現(xiàn)在的積累和熟練程度，從考研英語(yǔ)作文該怎么辦，背范文還是背模板？還是兩個(gè)都要背一些？自我認(rèn)為以自己現(xiàn)在的積累和熟練程度，從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備，自己寫的話，兩個(gè)月后幾乎拼不可能拼的過(guò)那些模板的。那應(yīng)該自己總結(jié)模板嗎？考試時(shí)模板占多大比重比較合適？對(duì)于自己現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的句子，應(yīng)該簡(jiǎn)單避免錯(cuò)誤還是應(yīng)該盡量用復(fù)雜句型呢？
考研英語(yǔ)作文5
Dear______,
I am writing to extend my sincere gratitude for __________________(感謝的原因). If it had not been for your assistance in __________________(對(duì)方給你的具體幫助), I fear that I would have been___________________(沒(méi)有對(duì)方幫助時(shí)的.后果).
Every one agrees that it was you who___________________________(給出細(xì)節(jié)).Again, I would like to express my warm thanks to you! Please accept my gratitude.
Yours sincerely
Li Ming
考研英語(yǔ)作文6
一、定方向，重積累
所謂的定方向，是指對(duì)大綱進(jìn)行深入透析。雖然參加考試的是歲歲年年人不同，但大綱卻是年年歲歲花相似。因?yàn)閲?guó)家統(tǒng)一考試要保持一定的連貫性，因此，大綱的變化只能是循序漸進(jìn)的，一般情況下大綱不會(huì)是上一年大綱內(nèi)容的根本性顛覆，只是內(nèi)容上略有增減。因此剛開(kāi)始對(duì)最近年份大綱的把握，可以把復(fù)習(xí)這引進(jìn)基本框架中。
《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試(英語(yǔ))考試大綱》對(duì)于B節(jié)短文寫作的規(guī)定如下：要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等�？忌诖痤}卡2上作答。總分20分。
在寫作時(shí)，大綱要求考生能夠?qū)懸话忝枋鲂浴⑹鲂�、說(shuō)明性或議論性的文章。寫作時(shí)，考生能夠：
1)做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確， 用詞恰當(dāng);
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域。
看過(guò)大綱之后，我們明白，寫作考試要在40分鐘內(nèi)要我們?cè)?00字左右篇幅內(nèi)考查學(xué)生以下基本語(yǔ)言技能：描述、敘述、說(shuō)明、和評(píng)論。因此，我們就要平時(shí)去鍛煉這些技能。
語(yǔ)言學(xué)理論告訴我們，因?yàn)樽魑氖且豁?xiàng)輸出(output)工作，根據(jù)語(yǔ)言學(xué)理論，輸出是一項(xiàng)高級(jí)的語(yǔ)言活動(dòng)，它建立在大量的輸入(input)的基礎(chǔ)之上。輸入的缺乏必然導(dǎo)致輸出的力不從心。我這里的重積累，指得不僅是詞匯、句法、語(yǔ)篇等語(yǔ)言本身的積累，還包括思維方式、思想、以及事例的積累。綜合歷年題目(見(jiàn)表一)，圖畫(huà)作文已經(jīng)成為主流。而且大多涉及為公眾所熟悉的社會(huì)話題。因此，我們要積累的第一步就是圖畫(huà)到社會(huì)話題之間的.思維提煉。英文原版報(bào)紙和網(wǎng)站的、以及國(guó)內(nèi)權(quán)威英文網(wǎng)站上的評(píng)論文章，都可能成為我們積累的素材。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要注意，英文行文特點(diǎn)和漢語(yǔ)行文特點(diǎn)的區(qū)別。但是，要提到的是這種積累并不是泛泛閱讀能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要我們有意識(shí)的選那些和考試風(fēng)格接近的文章精確分析和記憶，而其中的詞匯和句式，我們都可以拿出來(lái)，記憶并且應(yīng)用。
考研英語(yǔ)作文7
根據(jù)《考研英語(yǔ)大綱》規(guī)定，考研英語(yǔ)作文有兩類，一個(gè)大作文一個(gè)小作文。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體，它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。它的評(píng)分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋，內(nèi)容的組織，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，格式及語(yǔ)域的恰當(dāng)性。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下足功夫，拿到理想的分?jǐn)?shù)還是不難的。下面將為20xx年考研的同學(xué)們提供以下小作文寫作技巧。
1、格式
稱呼：英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每個(gè)單詞首字母都大寫);如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即Dearxx。需要注意的是：1.稱呼要頂格寫;2.稱呼之后要加逗號(hào)或者冒號(hào)(推薦大家用逗號(hào)，因?yàn)闅v年的高分范文都是用逗號(hào)的)。
正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進(jìn)式，即首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;一是齊頭式，即每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。老師建議考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻谬R頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。
2、語(yǔ)言
寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語(yǔ)言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書(shū)信等。
一般小作文的`考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。
3、其他
考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面：首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;接下來(lái)，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫作有此必要的時(shí)候)。最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
考研英語(yǔ)作文8
考研英語(yǔ)作文因其所占分值比重大，一直受到同學(xué)們的重視，而作文B部分考什么也成為小伙伴們關(guān)心的話題。老師今天將和大家一起來(lái)探討下。
1.近十年考研英語(yǔ)作文話題分析
在分析了近十年的作文考題后，文都老師發(fā)現(xiàn)：2005-2014年的大作文是驚人的相似，怎么說(shuō)？這些年考的都是圖畫(huà)作文，體裁都是議論文，字?jǐn)?shù)為160-200字，分值為20分。其中，2005年的養(yǎng)老足球賽、2006年偶像崇拜的思考和2007年樂(lè)觀心態(tài)是成功的關(guān)鍵，及2008年合作的重要性，這四年英語(yǔ)作文的題材都是青年面對(duì)社會(huì)該如何做的相關(guān)話題。2012年的樂(lè)觀和2013年的選擇也是如此。2009年網(wǎng)絡(luò)的近與遠(yuǎn)和2010年文化火鍋既營(yíng)養(yǎng)，又美味中的文化不僅指網(wǎng)絡(luò)文化，也指我國(guó)東西方文化交融的現(xiàn)象。2011年的旅程之余，則是人們多年來(lái)一直關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題，尤其是全球氣溫回升、自然災(zāi)害頻發(fā)后，這一問(wèn)題更是得到前所未有的重視。2014年的相攜則是講述我們都很熟悉的兩代關(guān)系。
但文都老師要提醒小伙伴們注意的是：當(dāng)年的熱門話題并不一定是當(dāng)年考研的重點(diǎn)。比如：2007年的雪災(zāi)，很多地區(qū)都深受其害，許多百姓流離失所，我們的國(guó)家也高度重視，積極進(jìn)行救助，但這并不是2007年作文考試的話題。又如2008年，這一年發(fā)生了令人刻骨銘心的汶川地震，無(wú)數(shù)人在此次地震中家園盡毀，甚至失去寶貴的`生命，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。國(guó)家積極組織救援，并在災(zāi)后開(kāi)展重建工作，全國(guó)各地也有無(wú)數(shù)的自愿者積極參與救助，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。但這也不是2008年考研的話題。如此類推，2014年有兩大重要的、且和我們息息相關(guān)的事情，它們成為2015考研英語(yǔ)作文話題的可能性也不太大。第一，高校職業(yè)化。即學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)都將由211、985學(xué)校承擔(dān)，而地方性二本及二本以下的院校都將轉(zhuǎn)做職業(yè)化教育，這是今后高校人才培養(yǎng)模式變革的方向。第二，嚴(yán)格高考加分政策，取消奧數(shù)等的加分，這將有利于建設(shè)一個(gè)更平等的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，更有利于促進(jìn)社會(huì)公平。
2.考研英語(yǔ)作文�？荚掝}總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)作文有六大�？荚掝}：⑴健康，如1997,1998年的大作文；⑵兩代關(guān)系，一共考過(guò)3次，即1992，1993，2014；⑶愛(ài)心，1995,2010和2006年的小作文；⑷環(huán)境，如1999,2000和2009年的小作文）⑸青年面對(duì)社會(huì)，即2003,2004,2007,2008；⑹文化，1993,2006,2009,2010。也就是說(shuō)，考研英語(yǔ)作文的話題是人們普遍關(guān)注，并具有永恒價(jià)值的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題。且考當(dāng)年熱點(diǎn)的可能性不大，都是次熱門或中性的話題。
老師相信，如果小伙伴們能夠抓住�？荚掝}的本質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)已經(jīng)考過(guò)的范文，并進(jìn)行融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，作文對(duì)你們來(lái)說(shuō)并非難事。因?yàn)檫@些題之前你都學(xué)過(guò)，都做過(guò)，都考過(guò)！那么。在考研英語(yǔ)中奪得高分也將會(huì)變得易如反掌！
考研英語(yǔ)作文9
1.格式
應(yīng)用文書(shū)寫作有著嚴(yán)格的格式，中、英文都如此。在應(yīng)用文寫作這一節(jié)，側(cè)重考查公務(wù)信函，英文書(shū)信的稱呼、落款的'位置和方式都與漢語(yǔ)不同，要掌握基本的書(shū)信格式。
2.語(yǔ)域
所謂語(yǔ)域，就是根據(jù)交際的對(duì)象、身份、場(chǎng)合、內(nèi)容及心理的不同而采取的不同話語(yǔ)方式，一般有正式、一般和非正式三種。考生應(yīng)根據(jù)題目的不同要求選擇語(yǔ)域。一般情況下，給私人朋友寫信可以用非正式的語(yǔ)域，而公務(wù)信函則應(yīng)該是正式的。
3.內(nèi)容
研究生寫作要求寫100字左右的應(yīng)用文�？忌鷳�(yīng)該在題目給定的情景下，用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息�？忌鷳�(yīng)將所有規(guī)定的內(nèi)容都包含在自己的作文中。另外，在寫作時(shí)一定要層次分明、用詞貼切，結(jié)構(gòu)緊湊。即要言之有物，簡(jiǎn)明扼要。
考研英語(yǔ)作文10
在考研英語(yǔ)備考中，無(wú)論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二，寫作這一題型都是第二大高分題型，是各位考生務(wù)必要重視并且要答好的一個(gè)題型。考研英語(yǔ)的寫作分為小作文(即應(yīng)用文寫作)和大作文(即短文寫作)兩部分進(jìn)行考查。小作文部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是語(yǔ)言準(zhǔn)確、格式正確、語(yǔ)域恰當(dāng)、信息完整，大作文部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是語(yǔ)言準(zhǔn)確、內(nèi)容完整、組織連貫、語(yǔ)言多樣，只要考生們的寫作內(nèi)容達(dá)到這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求，就能夠得高分。就應(yīng)用文寫作而言，比較難達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是信息完整，因?yàn)槊恳环N應(yīng)用文中理論上應(yīng)該包含的信息要點(diǎn)都是不盡相同的，而短文寫作部分比較難做到的是語(yǔ)言多樣這一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗罂忌鷤冊(cè)谠~匯上要能夠用不同的詞來(lái)進(jìn)行替換表達(dá)，在語(yǔ)法上要求寫出句式結(jié)構(gòu)豐富且復(fù)雜的句子。兩者的'評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)橫向比較來(lái)看，小作文部分只要求語(yǔ)言準(zhǔn)確，大作文部分不僅要求語(yǔ)言準(zhǔn)確，還要求語(yǔ)言豐富優(yōu)美。因此從這一角度來(lái)看，大作文部分得高分更難，而小作文相對(duì)而言就容易把握得多，因?yàn)楦袷胶驼Z(yǔ)域都是固定的東西，寫作時(shí)稍加注意即可，而且小作文的內(nèi)容多與大學(xué)生生活相關(guān)，根據(jù)我們的日常交際習(xí)慣，基本就能夠總結(jié)出應(yīng)用文中所涉及到的信息要點(diǎn)�？傮w而言，大家若想在寫作上取得高分，首先要能夠保證小作文部分少失分或不失分。
那么如何才能做到這一點(diǎn)呢?這就需要考生們?cè)谛∽魑膫淇贾心軌蜃プ≈饕埽磧?yōu)先掌握其中重點(diǎn)考查的應(yīng)用文種類。縱觀英語(yǔ)一20xx年到20xx年以及英語(yǔ)二20xx年到20xx年的小作文考查情況，可以發(fā)現(xiàn)其中重點(diǎn)考查的是書(shū)信類應(yīng)用文的寫作，而考過(guò)的11種書(shū)信中，考查次數(shù)最多的就是建議信，因此想要搞定小作文，首要的就是學(xué)會(huì)寫建議信。
英語(yǔ)一小作文中分別在20xx年、20xx年、20xx年和20xx年考查了建議信，而英語(yǔ)二小作文也在20xx年和20xx年考查過(guò)建議信。從考查的書(shū)信種類數(shù)量來(lái)看，這里有只考查建議信的，比如英語(yǔ)一的這四年真題，也有將其他書(shū)信和建議信結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查的，比如英語(yǔ)二的這兩年真題。從寫作內(nèi)容來(lái)看，這里有針對(duì)存在的問(wèn)題提建議的，比如20xx年真題要求就提高學(xué)校圖書(shū)館的服務(wù)水平提建議，20xx年真題要求就白色污染問(wèn)題提建議并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，20xx年真題要求就改善學(xué)生的身體素質(zhì)提建議;此外還有對(duì)方并不存在任何問(wèn)題，提建議只是為了使對(duì)方更好的情況，比如20xx年真題要求就外國(guó)留學(xué)生的校園生活提建議，并要求表達(dá)自己的歡迎。這些建議信所包含的信息要點(diǎn)有相關(guān)性，但并不完全一樣，寫作時(shí)就需要各位考生注意到。
考研英語(yǔ)作文11
我們對(duì)待英語(yǔ)作文的基本態(tài)度是：背誦成品，準(zhǔn)確記憶，歸結(jié)模板，適當(dāng)練手。
首先，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的方法了
作文一出生就是用來(lái)背的，背完后默寫，修改，然后再接著背，接著默寫，修改。我們學(xué)漢語(yǔ)學(xué)得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語(yǔ)詞匯之類的積累，想想你小時(shí)候語(yǔ)文老師教你背下來(lái)那些好詞好段的用意，套用在英語(yǔ)上也能奏效，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，沒(méi)有比背誦更好的方法了。請(qǐng)16級(jí)備考的的童鞋們背完作文后務(wù)必要默寫，然后對(duì)著原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺(jué)得你記住了”，別以為你背出來(lái)的就是原文，真寫一遍你就知道你照葫蘆畫(huà)出來(lái)的究竟是瓢還是葫蘆。
其次，學(xué)會(huì)活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容
我們?cè)诔蹙殞懽鞯臅r(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見(jiàn)詞的常見(jiàn)短語(yǔ)去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫作之用。
目前來(lái)說(shuō)，時(shí)間還很充裕，你有時(shí)間在背誦的同時(shí)總結(jié)自己獨(dú)特的模板，雖然說(shuō)起來(lái)很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實(shí)是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那不就約等于你是原創(chuàng)了嗎?這個(gè)模板的原創(chuàng)依賴于你一直以來(lái)的積累，根據(jù)作文題型的分類，總結(jié)出自己的模板，這個(gè)很重要。模板和背誦只是為你正式的書(shū)寫打基礎(chǔ)，大概每?jī)蓚�(gè)星期還試著自己寫幾篇作文練習(xí)一下，避免在考場(chǎng)上因?yàn)椴皇煜ざa(chǎn)生任何的使結(jié)果差強(qiáng)人意的因素。另外，對(duì)于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的`高級(jí)句型，小編建議大家早作準(zhǔn)備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語(yǔ)作文中沒(méi)有從句的話，再好的開(kāi)頭和結(jié)尾只會(huì)凸顯你內(nèi)容敘述的簡(jiǎn)陋和蒼白。
關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛(ài)心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見(jiàn)題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛(ài)心”是指“大愛(ài)”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
最后，重視日常練習(xí)中的作文批改及仿寫
考生在備考寫作時(shí)，大多忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及和考研英語(yǔ)寫作格格不入的內(nèi)容。所以建議大家一定要重視寫作練習(xí)以及練習(xí)后的作文批改。
針對(duì)英語(yǔ)作文，小編提出如上的建議，希望能對(duì)大家有所裨益，切記，不要把作文的功夫下在最后幾天，那只會(huì)徒增你的焦慮，考場(chǎng)時(shí)緊張的氣氛可能讓你根本都想不起來(lái)之前記憶的東西，如果不是牢牢記住的話，最后真的會(huì)發(fā)生“臨時(shí)失憶”的情況，避免慘劇的方式就是早作打算，提前準(zhǔn)備，扎扎實(shí)實(shí)地將該記的東西烙印在腦海中，與君共勉，大家加油。
上述就是培養(yǎng)考研英語(yǔ)作文的自我修改該怎么做的專家建議了，供大家參考，希望對(duì)你備考英語(yǔ)作文有所幫助。
考研英語(yǔ)作文12
一看就是模版，會(huì)有兩種可能：
模板部分已經(jīng)認(rèn)定，自己發(fā)揮的部分單詞拼寫沒(méi)問(wèn)題，語(yǔ)法錯(cuò)誤幾乎沒(méi)有，語(yǔ)句比較通順，偶爾還能用對(duì)幾個(gè)連接詞。總的來(lái)說(shuō)就是自己臨場(chǎng)發(fā)揮的內(nèi)容和模板契合度比較高，讓人讀起來(lái)沒(méi)有很強(qiáng)的違和感，這類作文大概得分在9-12分，居中間水平；字跡非常漂亮，很有“衡水中學(xué)體”的范兒，還能多上2、3分；模板部分已經(jīng)認(rèn)定，自己發(fā)揮的部分問(wèn)題多多，最重要的'是讓人讀起來(lái)很明顯能分辨出高低層次，那就慘了！考官會(huì)撇去模板，就按最差的部分給分。這時(shí)候書(shū)寫的字跡是否工整成了最重要的因素。字好看的5-8分不等，字也丑的基本就定在2-4區(qū)間了。
所以，模板不是完全不能用，而是要提升自己的語(yǔ)言實(shí)力來(lái)盡力與模板找齊，這樣才能穩(wěn)住分?jǐn)?shù)。我考研報(bào)考過(guò)北京、河北、重慶、山東，親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)北京的確在作文部分有壓分現(xiàn)象，而在其他地區(qū)給分都還是稍稍寬松些。這也不難理解，報(bào)考北京的學(xué)校，基本沒(méi)有特別次的學(xué)校，報(bào)考的同學(xué)整體水平也稍微高一些，判卷老師眼前一水的“比較高質(zhì)量”的作文，給分的確會(huì)不那么“大方”。
考研英語(yǔ)作文13
一、高分作文的給分標(biāo)準(zhǔn)
考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)，大家一般只考慮背誦模板，卻忽略了考研英語(yǔ)作文的評(píng)分原則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所以即使模板背的滾瓜爛熟，仍然不能得到高分。
1.大小作文評(píng)分看這些點(diǎn)
應(yīng)用文主要包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性、說(shuō)明或議論性的文章�？荚嚨囊笫亲龅剑赫Z(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；遵循文章的特定文體格式；合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)言。
短文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要是：首先看內(nèi)容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語(yǔ)言表達(dá)是否清楚、連貫、正確，語(yǔ)言基本功是否扎實(shí)，根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞，采用通篇分檔計(jì)分。
2.考研英語(yǔ)高分作文應(yīng)達(dá)到這水平
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)，對(duì)目標(biāo)讀者能完全產(chǎn)生預(yù)期的效果�！癜袃�(nèi)容要點(diǎn)；
●使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；
●語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少；
●有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
●格式和語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。
二、考研英語(yǔ)作文怎么拿高分
基礎(chǔ)不好，考研英語(yǔ)作文想要取得高分，就應(yīng)該先打好基礎(chǔ)，積累一定的寫作語(yǔ)料，再就是學(xué)習(xí)模仿范文。
1.夯實(shí)基礎(chǔ)
建議大家用真題語(yǔ)境法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，北大博士呂升運(yùn)的《考研圣經(jīng)》就很不錯(cuò)。書(shū)中逐句精講了單詞和語(yǔ)法知識(shí)，基礎(chǔ)不好，也能很快學(xué)會(huì)。
2.積累寫作語(yǔ)料
寫作語(yǔ)料的話，如果你不想整理，可以直接選擇學(xué)習(xí)作文書(shū)中的�？梢钥纯从⒄Z(yǔ)一的《寫作160篇》和英語(yǔ)二的《寫作寶中寶》，這是熱點(diǎn)話題很全的`作文書(shū)。大家可以用來(lái)背誦這些熱點(diǎn)話題。
書(shū)中把各類熱點(diǎn)話題的寫作語(yǔ)料進(jìn)行了詳細(xì)歸類，大家可以直接學(xué)習(xí)書(shū)中的熱點(diǎn)話題素材，不用自己去整理那些素材了。
3.模仿范文
考研英語(yǔ)作文想要取得高分，還要不斷的模仿練習(xí)，不要能只是簡(jiǎn)單的背背就可以了。
建議大家自己先寫，然后對(duì)照范文，學(xué)習(xí)范文的寫作思路�；蛘哒f(shuō)大家在寫完之后，還可以找別人進(jìn)行修改，反復(fù)的修改接受別人的意見(jiàn)，也是對(duì)自己寫作的提升。
考研英語(yǔ)作文14
一、多閱讀，多積累
就英語(yǔ)寫作來(lái)說(shuō)，如果你想讓自己的作文水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，首先就要懂得去吸取別人文章中的精華，這個(gè)吸取精華的過(guò)程就是閱讀。只有多閱讀，才能夠培養(yǎng)起良好的語(yǔ)感，才會(huì)知道如何去構(gòu)思，如何去質(zhì)疑別人的觀點(diǎn)，表達(dá)清楚自己的意思。正所謂"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"。無(wú)論何時(shí)，大家都勿急躁，因?yàn)?跑"得好的前提是"走"，作文這種慢火候才能提高的題更是如此，一步一個(gè)腳印才是寫作穩(wěn)步提高的策略。
近些年寫作考題的內(nèi)容和主題，基本都與當(dāng)年的熱點(diǎn)話題有一定的關(guān)系，所以平時(shí)多閱讀英語(yǔ)報(bào)紙、雜志，能夠幫助你掌握更多的話題資源。對(duì)于比較熱點(diǎn)、重要的主題，可以有目的地進(jìn)行搜集整理。閱讀的過(guò)程也應(yīng)該講究方法，以泛讀與精讀結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。一些好的文章建議你讀過(guò)以后做英文閱讀筆記。相信在讀與寫的過(guò)程中，你的寫作水平自然會(huì)得到快速提高 。
二、研讀思考，背誦范文
背誦是快速提高寫作成績(jī)的一條捷徑，建議考生可以選擇歷年真題中的寫作佳文，先是研究，思考人家是怎么構(gòu)思，怎么寫的，獲得高分的閃光點(diǎn)在哪。然后在理解的基礎(chǔ)上記憶，通過(guò)自己的.思考分析更能夠在無(wú)形中增強(qiáng)你的表達(dá)能力。同學(xué)們也可以拿一些英語(yǔ)原著名篇來(lái)讀、背，這樣可以加強(qiáng)自己的語(yǔ)感，使自己的表達(dá)更加地道。
三、每周一練，增強(qiáng)表達(dá)
表達(dá)能力需要考生平時(shí)自我的練習(xí)，實(shí)際動(dòng)手的能力至關(guān)重要。考生可以給自己制定一個(gè)寫作計(jì)劃，一周至少練習(xí)一篇文章，在加強(qiáng)寫作練習(xí)之后，你的文章才能夠"成章"。平時(shí)訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)該鎖定在文章是否切題，行文是否表意明確、通順，有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤等。另外，一定要給每一次行文限定一個(gè)可行的時(shí)間，并且按照這個(gè)時(shí)間嚴(yán)格要求自己完成。
如果能有范文進(jìn)行比較，效果會(huì)更加明顯，如果沒(méi)有范文作為標(biāo)樣，建議考生可以找英語(yǔ)水平較好的同學(xué)看一看。也許評(píng)看你作文的這個(gè)考生英語(yǔ)水平不是很高，但看別人文章的時(shí)候很容易看出缺點(diǎn)，所以也可以幫助自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加以提高。如果條件允許的話，找老師請(qǐng)教一下最好。
掌握好的方法加之持之以恒的努力，相信最后的成功一定屬于你！萬(wàn)學(xué)海文希望所有的考生繼續(xù)堅(jiān)定考研信念，自信滿滿的走下去！
考研英語(yǔ)作文15
考研英語(yǔ)的作文會(huì)有一定的難度，但也是考的關(guān)鍵所在，考生也容易發(fā)生一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。比如文不對(duì)題、廢話連篇、無(wú)話可說(shuō)或者亂寫亂涂。其中容易導(dǎo)致0分的`，就是亂寫亂涂，用膠帶、涂改液是萬(wàn)萬(wàn)不可以的�？佳杏⒄Z(yǔ)作文寫錯(cuò)字后，只需要用筆清晰的劃掉，再重新寫即可。常見(jiàn)錯(cuò)誤：
1、跑題是考生最不應(yīng)該發(fā)生的事情，也是扣分最嚴(yán)重的事情。
2、廢話連篇是普遍考生存在的現(xiàn)象，喜歡東拼西湊，且亂寫一通，導(dǎo)致文章質(zhì)量直線下降。
3、再就是無(wú)話可說(shuō)，考生容易局限于題目中的某個(gè)字眼，從而無(wú)從下筆。
4、最后就是亂寫亂涂，沒(méi)有思考好就下筆，然后劃掉，就會(huì)讓整篇文章的卷面很難看，甚至有考生使用膠帶、涂改液，這會(huì)讓分?jǐn)?shù)直接降為0，如果實(shí)在沒(méi)避免犯錯(cuò)誤，用筆清晰劃掉即可。
【考研英語(yǔ)作文】相關(guān)文章：
考研英語(yǔ)作文01-02
考研英語(yǔ)作文11-02
考研英語(yǔ)作文11-03
考研英語(yǔ)作文模板08-24
考研英語(yǔ)作文范文08-24
考研英語(yǔ)作文范文01-28
考研英語(yǔ)作文[優(yōu)秀]01-21
考研英語(yǔ)作文模板07-27
考研英語(yǔ)小作文02-22
考研英語(yǔ)作文【熱】05-15